Факультативное занятие по русской литературе по теме: "Все начинается с любви"

Учитель: Омбаева А.Ж.
ЦЕЛЬ: Формирование духовно нравственных качеств личности – доброты, отзывчивости, доброжелательности, патриотизма, любви к Родине;
Формирование нравственной культуры старшеклассников, понимания значения такой нравственной категории, как любовь в жизни человека, ее многоликости.
ЗАДАЧИ:

• Проектирование способов отношений к людям, самому себе, к труду, обществу в целом;

• Вовлечение воспитанников в совместную деятельность со взрослыми и сверстниками;

• Развитие речевого общения;


Ход занятия:
УЧИТЕЛЬ: -На сегодняшнем уроке мы попытаемся прочитать и ознакомиться с большой книгой под названием «Любовь», авторами которой являемся мы – люди. Мы узнаем о том, что любовь – высшее чувство, которое может быть многоликой…
Проводится вопросно-ответная беседа:
1. А что такое любовь в твоем понимании?
2. Кого и что можно любить? (на доске слайд: мама и ребенок, гос. Символика, мужчина и женщина.)
(заслушиваются ответы детей)
Да, вы правы. Действительно, любовь – это великое и всеобъемлющее чувство. А эпиграфом урока был взят отрывок из стихотворения В. Высоцкого: Я дышу и значит я люблю,
Я люблю и значит я живу.
Свежий ветер избранных пленил,
С ног сбивал, из мертвых воскрешал.
Потому что, если б не любил
Значит бы не жил,
Значит, не дышал!
УЧИТЕЛЬ: - Итак, первая страница нашей книги посвящается самому святому человеку и называется она: «Мы будем вечно прославлять ту женщину, чье имя – Мать!»
(звучит произведение композитора Ф. Шуберта «Аве Мария», на доске слайд картина Рафаэля «Сикстинская Мадонна»)
1 ученик читает стихотворение:
Есть в природе знак святой и вещий,
Ярко обозначенный в веках:
Самая прекрасная из женщин-
Женщина с ребенком на руках.
От любой напасти заклиная
(Ей- то уж добра не занимать!)
Нет, не Богоматерь, а земная,
Гордая возвышенная мать.
2 ученик У каждого из нас возникает чувство защищенности и покоя, когда рядом мама. Но всегда ли мы осознаем, какой ценой оплачены наш покой, счастье? Какой ценой? Самопожертвованием, самозабвением матери. Эти старинные слова, почти ушедшие из разговорной речи, точнее всего характеризуют материнскую любовь. Самозабвение, т.е. способность забыть себя ради своего ребенка, и есть настоящий подвиг. Сердце матери- это самый милосердный судья, самый участливый друг, это солнце любви, свет которого согревает на всю жизнь.

Чтец. Дивчину пытает казак у плетня:
-Когда ж ты, Оксана, полюбишь меня?
Я саблей добуду для крали своей
И светлых цехинов, и звонких рублей!-
Дивчина в ответ, заплетая косу:
-Про то мне ворожка гадала в лесу.
Пророчит она: мне полюбится тот,
Кто матери сердце мне в дар принесёт,
Не надо цехинов, не надо рублей,
Дай сердце мне матери старой твоей.
Я пепел его настою на хмелю,
Настоя напьюсь - и тебя полюблю!-
Казак с того дня замолчал, захмурел,
Борща не хлебал, саламаты не ел.
Клинком разрубил он у матери грудь
И с ношей заветной отправился в путь:
Он сердце её на цветном рушнике
Кохане приносит в косматой руке.
В пути у него помутилось в глазах,
Всходя на крылечко, споткнулся казак.
И матери сердце, упав на порог,
Спросило его: «Не ушибся, сынок?»

1 уеник: - Любовь к матери заложена в нас самой природой. Это чувство живет в человеке до конца его дней. Вспомним слова Олега Кошевого, обращенные к матери и полные сыновней нежности:
3 ученик: -Мама, мама! Я помню руки твои с того мгновения, как я стал сознавать себя на свете. За лето их всегда покрывал загар, он уже не отходил и зимой, - он был такой нежный, ровный, только чуть-чуть темнее на жилочках. А может быть, они были и грубее руки твои, - ведь им столько выпало работы в жизни, - но они всегда казались мне такими нежными, и я так любил целовать их прямо в темные жилочки…
1 ведущий. Женщина - великое слово. В ней чистота девушки, самоотверженность подруги, подвиг матери. Каждому из нас – от колыбельной песни до последнего вздоха мать дарит бескорыстную любовь, заботу, привязанность.
2 ученик: Я верю, что все женщины прекрасны
И добротой своею, и умом.
Еще весельем, если в доме праздник,
И верностью, когда разлука в нем.
Не их наряды и не профиль римский –
Нас покоряет женская душа
И молодость ее, и материнство,
И седина, когда пора пришла.
И мы, мужчины, кланяемся низко.
Всем женщинам родной страны моей
Недаром на солдатских обелисках
Чеканит память лики матерей.

2 ведущий. Любовь матери к детям безгранична. Мать всегда помнит о своем ребенке, где бы он ни находился. Многие матери, получив во время Великой Отечественной войны извещение о смерти сына, не верили в его смерть и всю оставшуюся жизнь надеялись на чудо, чудо возвращения.

Стихотворение читается на фоне картины К.С.Петрова – Водкина «Петроградская Мадонна»

Чтец. Все люди спят,
Но мать не спит сейчас.
И не смыкает мать усталых глаз,
Была война.
Был сын убит в бою,
Прикрыл он сердцем Родину свою.
Пред ним открыто было сто дорог –
Он быть ученым мог,
Он стать поэтом мог,
Но верит мать и ждет:
Раздастся в двери стук
И сын вернется вдруг.
Все люди спят,
Но мать не спит сейчас,
И льются слезы из усталых глаз.
И много дней, и много лет
Она все сына ждет,
А сына нет. (Н.Рублев)

УЧИТЕЛЬ – Чтение стихотворения М. Джалиля «Праздник Матери»:

- Как вольных птиц над степью на рассвете,
Трех сыновей пустила я в полет.
Как матери, как близкой, мне ответьте,
Как женщине, что слезы льет:
Где сыновья мои? В душе тревога,
Мать хочет знать, на то она и мать:
Какая детям суждена дорога?
Победы или смерти ждать?

Летит под облаками голубь с юга,
Он к матери садится на порог.
- Ты видел их? Прошу тебя, как друга,
Подай мне весть, мой голубок!

Где старший мой? Где сердца утешенье;
Он жив ли? Помощь надобна ль ему?
-О мать, крепись: твой старший пал в сраженье,
Твой старший сын погиб в Крыму.

Застыла мать, какая боль во взоре!
Как ей излить в слезах печаль свою!
И голову посеребрило горе
По сыну, павшему в бою.

- Как вольных птиц над степью на рассвете,
Отправила в полет я трех детей.
Как матери, как близкой, мне ответьте, -
Измучавшись, я жду вестей.

Мой старший не пришел, он гибель встретил,
Он пал в бою, очей родимых свет,
Быть может, средний жив? Быть может, ветер
Принес мне от него привет?

Шумит, играет ветер на пороге,
О чем он шепчет матери седой?
- Скажи мне, ветер, на твоей дороге
Мой средний встретился с тобой?

- О мать, крепись, в сраженье пал твой средний,
Для матери не смог себя сберечь.
Пока не смолк в груди удар последний,
Держал в руке алмазный меч.

В беспамятстве упала мать седая,
Не выдержало сердце, а слеза
Катилась за слезой, не высыхая,
Ослепли старые глаза.

- Как вольных птиц над степью на рассвете,
Трех сыновей пустила я летать.
Как женщине, как близкой, мне ответьте,
Не то сгорит от горя мать.

Задание: слушая песню, пишут пятистишие о матери.
Проигрывается песня в исполнении В.Толкуновой «Поговори со мною, мама»

3 ученик – Мы должны и обязаны нежно любить, уважать, беречь ее, не причинять матери боли своими словами и поступками. Отблагодарить ее за труды и заботу о нас, быть добрыми, чуткими, отзывчивыми к ней. Постоянной заботы, внимания, сердечности, сочувствия, доброго слова ждет от нас мама.

2 ведущий. Мы кланяемся всем женщинам, матерям за вашу беззаветную любовь, доброту, за ваши руки, которые творят на земле добро и справедливость, украшают жизнь, наполняют ее смыслом, делают счастливой.

А вот следующая страница нашей книги посвящается еще одному великому чувству человека. Она называется «Любовь к Родине». А что это? Как можно любить Родину? Как можно проявить свою любовь к Родине? На все эти вопросы мы ответим в ходе дебатов.
Таймкипер:- Тема дебатов: «Есть ли патриоты среди молодежи?» - Главная цель дебатов состоит в развитии навыков цивилизованного проведения дискуссии. Дорогие оппоненты,
- Важно выиграть раунд, но важнее быть честным, терпимым и уважительным по отношению к оппонентам.
- Соблюдая этический кодекс, вы приобретаете новые силы для достижения совершенства в дебатах и в жизни

Представляю спикера утверждающей команды- Толенов Ринат
Спикером отрицающей команды- Сейтбек Аслан
Каждому выступающему дается регламент времени: 3 минуты. Первым выступает спикер утверждающей команды Толенов Ринат.

Спикер утверждающей команды
- Добрый день, уважаемые учителя, таймкипер, оппоненты! Я утверждаю, что сегодня в нашей стране, с приходом Независимости, число патриотов растет с каждым днем. Я думаю, что нельзя заставить любить Родину, любовь надо воспитывать. Что же все-таки значит быть сегодня патриотом? Разумеется можно вспомнить известную истину, гласящую, что патриотизм -Это любовь к истории своего народа. Людям, которым небезразлична судьба страны, народа не стоит забывать свою историю. Мы – молодежь, на уроках истории изучаем с большим интересом историю своей страны. Это первое слагаемое патриотизма- уважение к прошлому своей страны. Во-вторых, патриотизм- это служба в армии. Армия учит жизни, дисциплинирует, делает человека сильным.
Мы живем в многонациональной стране, здесь веками бок о бок мирно живут и трудятся более 120 национальностей. Принадлежность к своей стране, к своему государству должна объединять людей. Нас всех объединяет одно- мы казахстанцы. Наш президент Н. Назарбаев делает немало, чтобы представители всех наций в Казахстане были равны. Третья составляющая патриотизма - это толерантность в национальном вопросе. Мы уважаем государственные символы своей страны. И сегодняшняя наша задача помочь нашим сверстникам стать позитивными творцами, так как молодежь сегодня- это Казахстан завтра. То что мы внесем сегодня, завтра даст соответствующие результаты. Породим лодырей, невежд и наркоманов – значит своими руками погубим наше государство. Мы должны содействовать воспитанию патриотов. Не случайно я привожу слова Ш. Валиханова: «Что значит быть патриотом? Любить- да, но не только любить свою родину, но и обязательно что-то конкретное для нее делать.» поэтому быть патриотом не так уж сложно- настоящая любовь подкрепляется конкретными делами. Все в наших руках! И напоследок, я хочу сказать, что Родина – это вторая мать. Ее не выбирают и не губят, а просто берегут и любят!

Спикер отрицающей команды
- Добрый день, дорогие оппоненты и гости! Мне выпала нелегкая работа опровержения. Все , что сказал спикер утверждающей команды – это всего лишь громкие слова. Я опровергаю слова моего оппонента, так как, когда-то Всенародный праздник День защитников Отечества был олицетворением верности присяге, добросовестного выполнения священного долга перед Родиной. Армия во все времена находилась в центре внимания казахстанского общества. В советское время было очень почетно служить в ней. Сегодня же перспектива «шагать два года в стройбате » не вызывает никакого желания среди молодежи и тем более уж удовольствия. Основными причинами нежелания служить Родине являются такие аргументы: «Армия – это напрасная трата времени» , «Страшно за жизнь детей», «не уверен, что от этого будет какая-то польза для страны», «дедовщина в армии, там один беспредел». Молодежь равнодушна к Родине. Великий сын казахских степей Абай Кунанбаев говорил: «Өзге тілдің бәрін біл, өз тіліңді құрметте.» Я утверждаю, что сегодня нет патриотов, потому что нет уважения к родному языку.
Я думаю, что наше поколение, наигравшись в различные игры в интернете, деградировала, стала жестокой, они забыли, что такое Родина и живут в своем виртуальном мире!
Таймкипер: А теперь, уважаемые спикеры команд переходим к раскрытию кейса.
Раскрытие должно быть кратким, может подчеркивать важнейшие позиции ваших утверждений.
Выступает спикер утверждающей стороны:
спикер утверждающей стороны: «что подумают наши предки, защищавшие нашу Родину, умиравшие за своих жен и детей…Слово «Родина» не один раз омыта кровью наших дедов и прадедов. И нужно это помнить и ценить. Я сужу по себе, потому что у меня замирает сердце при звуке нашего гимна, я люблю свою страну.»
Спикер отрицающей стороны: «Сегодня нет патриотов, так как они утверждают, что «защищать Родину глупо, а гордость за страну тупой предрассудок и вообще, все это- плоды воображения», но хотелось бы верить в то, чтобы в нашей стране, несмотря на это стало больше патриотов. Любите и цените, берегите и защищайте Родину! »
Таймкипер: А теперь, уважаемые гости и слушатели, прошу Вас проголосовать, чья речь была убедительной.
Идет голосование. Проводится подсчет голосов.
УЧИТЕЛЬ: Сегодня наши ребята попытались показать только часть дебатов, и по подсчету голосов зрители верят и поддерживают позицию утверждающей стороны. Человеку нужна Родина. Любить Родину- значит беречь и охранять родную природу, защищать ее. Ведь прав был герой из фильма "В бой идут одни старики” Маэстро: "В бой идем – с любовью к Родине. Бьём фашистов – с любовью к Родине!” Если есть любовь, есть и мир, и согласие, и процветание.

УЧИТЕЛЬ:
-А теперь, мы перелистываем эту патриотическую страницу и переходим на ту страницу, которая является лирической и нежной. «Без любви жизнь пуста...»
Твердят:
"Вначале
было
слово...”
А я провозглашаю снова:
Все начинается с любви!..
Все начинается с любви:
И озаренье,
и работа,
глаза цветов,
глаза ребенка —
все начинается с любви.
Все начинается с любви!
С любви!
Я это точно знаю.
Все,
даже ненависть —
родная
и вечная сестра любви.
Все начинается с любви:
Мечта и страх,
Вино и порох,
Трагедия,
тоска
и подвиг —
Все начинается с любви.
Весна шепнет тебе:
"Живи...”
И ты от шепота качнешься,
И выпрямишься,
И начнешься...
Все начинается с любви!

Как, бывало, в прежние времена умели красиво объясниться в любви! Помните:

Я вас любил, любовь еще, быть может,
В душе моей угасла не совсем...
Но пусть она вас больше не тревожит –
Я не хочу печалить вас ничем.

Скажите, чьи это стихи? Конечно, это божественный Пушкин. Теперь такого не услышишь. Ребята, давайте попытаемся вспомнить стихи поэтов о любви.

1УЧЕНИК- Николай Карпов. «Наташе»
Неслышно крадутся тени,
Сосны скрипят во сне,
И ты голубым растением
Тонко цветешь во мне.
Я похвалы не стою-
Дров наломал в судьбе.
Но есть и во мне святое-
Это любовь к тебе.
Только остынет пепел,
Снова дрожит весна.
Но, скольких бы я не встретил,
Ты у меня одна.
В плеске реки быстрой
Слышу твой дальний смех.
И так на душе чисто,
словно идет белый снег…
2 УЧЕНИК- Я хочу остановиться на любовной лирике Абая Кунанбаева, который явился новатором казахской поэзии. Говоря о том, что «язык любви - речь без слов», Абай впервые нашел чистые и возвышенные слова, обороты, сравнения для выражения тонкого чувства, научил казахских девушек и юношей говорить о любви восторженно, открыто и целомудренно.

ИСПОЛНЕНИЕ ПЕСНИ АБАЯ «Ты – зрачок глаз моих»

3 УЧЕНИК- Мастером искреннего признания был великий А.С.Пушкин.
Я вас люблю, -хоть я бешусь,
Хоть это труд и стыд напрасный,
И в этой глупости несчастной
У ваших ног я признаюсь!
Мне не к лицу и не по летам…
Пора, пора мне быть умней!
Но узнаю по всем приметам
Болезнь любви в душе моей:
Без вас мне скучно, - я зеваю;
При вас мне грустно, - я терплю;
И мочи нет, сказать желаю,
Мой ангел, как я вас люблю!

УЧИТЕЛЬ: - А теперь, ребята, давайте заполним кластер «Что такое любовь?» под песню «Эхо любви» в исполнении Анны Герман.

УЧЕНИК: КОММЕНТИРУЕТ СВОЮ РАБОТУ. ЛЮБОВЬ – ЭТО ЖИЗНЬ. А ЧЕЛОВЕК – ДИТЯ ЖИЗНИ И ЛЮБВИ. И МИССИЯ КАЖДОГО ЧЕЛОВЕКА, ПРИШЕДШЕГО В ЭТОТ ТЛЕННЫЙ МИР- ЭТО ЛЮБИТЬ И УВАЖАТЬ МАТЬ, ЦЕНИТЬ И ЗАЩИЩАТЬ, ЛЮБИТЬ И БЕРЕЧЬ РОДИНУ, ЛЮБИТЬ И БЫТЬ ЛЮБИМЫМ

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНОЕ СЛОВО УЧИТЕЛЯ:- ВОТ И ПОДОШЕЛ К КОНЦУ НАШ УРОК. ЧЕРЕЗ ТРИ МЕСЯЦА, ВЫ ОКОНЧИТЕ КУРС ОСНОВНОЙ ШКОЛЫ, Я ДУМАЮ, ЧТО НАШ СЕГОДНЯШНИЙ УРОК ВЫ ПОНЕСЕТЕ ВО ВЗРОСЛУЮ ЖИЗНЬ.НЕТ ЛЮБВИ БЕЗ ВЕРЫ В НЕЕ, ДАЖЕ В САМЫХ ЖИЗНЕННЫХ СИТУАЦИЯХ НАДО ЖИТЬ, НАДО ЛЮБИТЬ И НАДО ВЕРИТЬ.

Школа «Бакалавриат»