Английский язык 6 класс. Тема: "Части тела"

Цель урока: учащиеся изучают новую лексику; работают над произношением новых слов и правильным их написанием; задают общие вопросы; активизируют свои знания по данной теме на казахском и русском языках; развивают навыки самопрезентации;
Результат урока: проявляют интерес к изучению иностранного языка; правильно произносят новые слова; запомнили написание слов; могут соотнести данные слова с аналогичными в казахском и русском языках; проявляют уважительное отношение друг к другу.
Ключевые идеи, значимые для занятия: It’s my body! A sound mind in a sound body!
Последующее задание – выучить новые слова
Источники, оснащение, оборудование – учебник, рабочая тетрадь, видеоролик с физкультминуткой, фломастеры, раздаточный материал

Ход урока

1. Организационный момент
Учитель приветствует учащихся: Good morning! I’m glad to see you today!
Учащиеся приветствуют учителя и друг друга. Высказывают добрые пожелания
Good morning! I’m glad to see you! Be happy! Be healthy!
2. Введение в новую тему
Учитель загадывает загадки:
-Посреди двух озерков - горушка:
-На одной горе много травы. Да скот эту траву не ест.
- Пятерка братьев неразлучна,
Им вместе никогда не скучно.
Они работают пером, пилою, ложкой, топором.
Учащиеся отгадывают загадки . Ответы дают на двух языках – русском и казахском: нос-мұрың, волосы-шаш, кисть руки - қолдың білезігі
палец руки – қолдың саусағы . Определяют новую тему урока – «Части тела»
3. Работа над новым материалом.
Учитель показывает слайд с новой лексикой
Ученики записывают слова в словари и находят их значение (работают в паре)
Задание - «Правда – ложь» (отмечают буквами F T). (Идет взаимопроверка работ)
Располагают слова в алфавитном порядке (проверяют работы друг друга по коду на слайде)
4. Физкультминутка
Учитель включает видео-физкультминутку и выполняет упражнения вместе с детьми.
5. Практика письма
Просит указать части тела сказочного героя и подписать их
Please, write down the words – parts of body of this person
Ученики подписывают части тела Чебурашки.
Please? Write down the words. What can be red, blue or black?
В следующем задании выбирают новые слова и записывают их (что может быть красным, синим, черным; что находиться на голове). Используют раздаточный материал. Работают в малых группах.
Ответы появляются позже на слайде. Идет взаимопроверка

6. Практика чтения
Учитель просит прочитать слова и поставить между ними математический знак сравнения.
Now read the words and compare.
Учащиеся читают слова и сравнивают, поставив математические знаки сравнения – больше или меньше.
7. Практика речи
«Горячий стул»
Учитель показывает часть тела на фотографии Учащиеся садятся по очереди спиной к фотографии и задают вопросы классу
Is this a nose? Is this an arm? Is this a leg? …
Класс отвечает
Yes, it is. No, it isn’t. Ия Жоқ.
8. Домашнее задание
Просит выучить слова (их произношение и написание)
9. Рефлексия
Выходят к доске и показывают на себе части тела, которые они запомнили на английском языке.
Высказывают свое мнение об уроке и отмечают смайлик на слайде.

Используемая литература: «Королевство трех языков» . Шымкент: ТОО «Шикула и К», 2005. с.40