Английский язык 5 класс. Тема: «Мой мир» («My world»)

Учитель: Белоусова Н.И.
Костанай 2013 г.
Цели: обобщение знаний учащихся по теме: «My world», по грамматике: «Специальные вопросы», развитие умений осуществлять поиск информации развития коммуникативных умений, необходимых для участия в обсуждении вопросов по теме, развитие умений представлять устно и письменно результаты работы, воспитывать мотивацию к изучению английского языка

Тип урока: урок-обобщение
Методы: наглядный, словесный, работа с текстом, эвристический
Оснащение урока: компьютер, видеофильм «Gulliver in Lilliput», «Waterfalls», электронная игра «The ABC», карточки со словами, грамматическими конструкциями, раздаточный материал

Ход урока (Plan of the lesson)

I. Организационный момент:
Т: Good afternoon, children. Good afternoon, dear guests! I am glad to see you at our lesson. Let’s begin. Children, listen to the poem and try to guess the theme of the lesson.
II. Фонетическая зарядка
Poem: I like to read
I like to play
I like to study every day
I like to jump
I like to run
I like to travel, it’s very fun!
(Дети читают стихотворение, переводят его и догадываются по содержанию, какая тема урока)
Т: What’s the theme of our lesson?
«My world»
III. Контроль домашнего задания: «The house in the trees» (S.B. p.55)
T: Now, I want to divide you into 3 groups
(дети делятся на 3 группы для дальнейшей работы)
IV. T: As I have said, the theme of our lesson is «My world». Your world is a world of games, entertainments, books, hobbies, isn’t it? Do you like to play? I want to offer you an interesting game. And at the same time we shall review the Alphabet.
Game «The ABC» (3 человека)
V. Обобщение грамматического материала
Our world is impossible without studying, isn’t it? Today we shall review special questions. What special question words do you know?
P1: What? – Что?
P2: Who? – Кто?
P3:Where? – Где, куда?
P4:When? – Когда?
P5:Why? – Почему?
Ok. Now, listen to the task: put the words in right order to make up special questions. (карточки со словами: дети располагают их в нужном порядке, образуя вопросительного предложения)
1) Where do you live?
2) What do you like to eat?
3) Who wants to meet you?
4) When does she eat her lunch?
5) Where does the Queen live?
6) Why does he want to visit our planet?
VI. T: Now, answer the questions
(на доске – карточки с вопросами, дети находят правильный ответ и помещают карточку напротив вопроса)
Questions:
1) Do you speak English?
2) Where do you come from?
3) Have you got a family?
4) What do you want?
5) Are you all right?
6) What sort of food do you eat? Yes, I do
I’m from another planet
Yes, I have
I want to meet the Queen
No, I’m not. I’m fed up
I like fruit

VII. T: What do you like or dislike?
(что тебе нравится/не нравится)
(на доске - начало фраз: I like……….
I dislike………
дети выходят, выбирают карточку со словом и прикрепляют ее напротив соответствующей фразы, комментируя)
Слова: spider, rat, bat, bananas, shark, theatre, nature, sea, cats, vampire
T; Do you like stories about travels?
I want to invite you in a wonderful world of adventures
Auding (аудирование текста)
Отрывок из произведения «Gulliver in Lilliput» ( видеофильм)
Задания:
True or false? (Правда или нет?)
1) Gulliver was a sailor (true)
2) One day he was at home (false)
3) The weather was fine (false)
4) All people died except Gulliver (true)
5) Gulliver began to cry (false)
6) He swam to an island (true)
7) Gulliver was unhappy (false)
8) He went to sleep in a bed (false)
9) When Gulliver woke up he saw a lot of little people around him (true)

2) Работа в группах: составить рассказ, разложив предложения в правильном порядке. Каждая группа читает свой рассказ
VIII. Relaxation
T: Are you tired?
Now, I want you to relax
(Pрелаксация. Видеофильм «Waterfalls»)
IX. Solving the word square
T: How are you? O.K.
Let’s solve the word square
(дети решают кроссворд: работа в группах)
Каждая группа называет слова, которые они нашли в кроссворде (кто больше?) и записывают их на доске.
X. Test
T: How clever of you, children. I want to suggest you a short test. (дети выполняют обобщающий тест (10 заданий)
XI. Домашнее задание (Home task): составить рассказ о своих увлечениях (5-6 предложений)
XII. Подведение итогов урока:
T: I am delighted with your work during the lesson. Everybody showed good knowledge of English. Your marks for the lesson (выставление оценок)
Good – bye, children! Good-bye, dear guests!