конспект урока на тему: "О науке истории" для 5 класса

Класс:5 Дата
Тема: О науке истории
Цель: Ознакомить учащихся с понятием история, развитие и формирование истории как науки
Задачи: Образовательная: Дать знания о предпосылках развития человека, исторических источников
Развивающая: Сформировать у учащихся навыки работы с картой: читать карту по условным обозначениям, использовать ее для понимания новых тем, как дополнительный источник знаний
Воспитательная: Воспитывать чувство патриотизма, трудолюбие, уважение к истории своей страны и других народов.
Тип урока :комбинированный
Наглядные пособия: Физическая карта Казахстана,
Время: 45 мин.
Ход урока
I. Организационный момент
II. Проверка знаний полученных на предыдущих занятиях
III. Объяснение новой темы
История –древне греческое слово, т.е впервые это слово использовали греки и арабы, а в каз языке оно звучит как «тарих», с арабского история, рассказ о прошлых событиях. В переводе оно значит «исследование», и «рассказ о событиях».
Историей называют науку, изучающую, как жили различные народы, какие события происходили в их жизни, как и почему жизнь людей изменялась и стала такой как сейчас. История, как и астрономия, арифметика считается одной из самых древнейших наук.
Жизнь людей не проходит бесследно на Земле, она оставляет следы. От древнейших людей дошли до нас только обломки их костей и немногие сделанные ими вещи. Найдены также сделанные ими рисунки, вырезанные из кости фигурки. Вещи древних людей, их кости, а также все, на чем сохранились следы их деятельности, называются вещественными источниками. Как из водного источника черпают влагу, так и из исторического источника черпают знания о прошлом. Ученые производят раскопки, обнаружив места где находятся следы жизни древних людей. Наука, изучающая жизнь людей по вещественным источникам, называется археологией, что значит «наука о древности». Ученых, производящих раскопки и изучающих вещественные источники, называют археологами.
Люди которые сохранили исторические сведения и повествование для народа в казахском народе именовались шежире (летописцы или сказатели). Слово шежире означает то, что нужно хранить в сознании, знания, отложившиеся в памяти народа, его духовные богатства. Родоночальником письменной истории считается древнегреческий историк Геродот живший в 484-425гг. до н.э. Он написал труд «История», в результате этого на западе его стали называть «отцом истории». На востоке свой отец истории Сыма Цзянь жил в 146-86гг. до н.э.. Его книга «Исторические записки» из 130 глав.
Крупный историк, который описал историю с древнейших эпох до средневековых царств, монголов был Рашид-ад Дин жил в 1247-1318гг. его книга «Жамиат таурих»(Сборник историчесмких повествований). Раньше в некоторых странах, цари и ханы специально держали при себе людей для записывания событий, исторических фактов их называли летописцами.
По п.3 (Зачем нужно изучать историю) поставить вопрос перед учениками. ---Прочесть этот п. вслух. Мы будем изучать с вами историю Казахстана которая является частью всеобщей истории, историей нашего Отечества.
Историю Казахстана м: на 4 периода
1. история древнего Каз-на
2. история Каз-на средних веков 5-15вв
3. история каз-на нового времени 16-19вв.
4. новейшая история Каз-на начало 20в. по настоящее время.
СЧЕТ ЛЕТ В ИСТОРИИ (прилагается)
IV. Рефлексия
1. что означает слово история
2. Кого мы называет отцами истории
3. Кого называют шежиреши, а кого летописцами
4. Зачем нужно изучать историю
V. Итог урока. Домашнее задание: пр 1, стр.5-7 пересказ. Оценки за урок