конспект урока по истории Казахстана 7 класс.Тема урока: Обобщение по теме « Культура Казахстана в 14-15 веках»

Зарипова Людмила Салаватовна
КГУ «Рентабельная средняя школа»
Жаксынский район
Акмолинская область

План конспект урока История Казахстана. 7 класс

Тема урока: Обобщение по теме « Культура Казахстана в 14-15 веках»
Образовательные
Цель урока: Закрепить знание учащихся по теме « Культура Казахстана в 14-15 веках»
Развивающие
2.Развитие познавательных интересов к данной теме, развивать самостоятельное мышление, умение делать выводы по данной теме.
Воспитательные
3.Научить учащихся ценить культурные достижения наших предков, уважительное отношение к наследию казахского народа.
Тип урока: комбинированный, урок закрепления.
Методы урока учителя: - метод изложения
Проблемно-диалогический, личностно-ориентированный, монологический,поисковый( умение готовить презентаций)
Основное понятия урока:
- Культура
- Материальная культура
- Духовная культура
-Музыкальное искусство
- Религиозное верования.
Оборудование урока: интерактивная доска, карта Казахстана, диаграмма, карточки, раздаточный материал.
Ход урока:
I этап: Организационный
II этап: Мотивационно – побудительный.
-Сегодня на уроке истории мы повторяем, обобщаем, закрепляем, воспринимаем тему « Культура Казахстана в 14-15 веках»
(Моно -диалог)
- согласны со мной?
- да!
- напишите на доске слово Культура.
I группа:
Культура:
Материальная ( все что создано руками человека)
Духовная ( легенды, эпосы, сказки, мифы, письменная литература ,музыка, религиозные- верования).
Вывод учителя: ( метод изложения учителям материала)
- культура- 200 понятии
- латинское- возделывание, развитее, сохранение ценностей,
- культура – духовная ( два стакана пустой и полный)
( заполняйте душу человека) и докажите, что он духовно-богатый человек.
Эврика( листочки пишут и заполняют)
Конкретно « Материальная культура)
- Мозговой штурм, Работаем все:
1. Как думаете, в 14-15 веке из каких материалов изготавливались материальные блага?( ТЕСТ)
1. Из синтетики
2. Из полу меров
3.Из животновотческого сырья
Работа по карте.
Учитель: Территория нашего Казахстана в XIV-XV века тоже была велика. Казахское хозяйство преимущественно было:
- на юге Казахстана – скотство и земледелие
- на юга –востоке- оседлое, полуоседлое
- запад ,Центральный Казахстан- кочевое скотоводство.
Вывод учащихся: все-таки на территории Казахстана преобладало кочевое скотоводство, на первом плане:
1.лошади
2.овцы
3.КРС
4.верблюды.
Учитель: один из главных атрибутов материальной культурой казахов является юрта.
Ведется диалог:
- Кто хочет рассказать мне о юрте?
Ученик Ахматдинов Руслан подготовил презентацию « Казахская юрта».
- Дополнение учителя:
Передвижное жилище – куйме.
Материальной культуре казахского народа относятся и одежда.
Работают учащиеся по группам:
1.Средневековая одежда: первая группа
Из шерсти, кожи, шкур домашних животных( позднее цветастые шелковые материалы из Китая, по Великому Шелковому пути).
Ученик Бакиров Рустам подготовил презентацию на тему «Одежда казахского народа».
2.Материальная культура: вторая группа работает по теме- Пища Основной показатель пища, и конечно же продукты животноводческого производства.
Учитель:
- Назовите национальное блюдо казахского народа?
Ученики:
- бешбармак
- наурыз коже
- баурсаки
- куырдак
- чужик
Из молочных изделии:
- масло
- кумыс
- айран
- каймак
Презентация Балацко Влада по теме « Национальное блюдо казахского народа».
Учитель: хозяйственный жизни применяли,
- орудие труда – соха, серп
- для коня – сбруя
- ручные мельницы
- ступа – перемалывали проса.
Учитель: а во время войн, в столкновениях применяли, интересно какое оружие?
Кортиков Кирилл отвечает на вопрос и составляет таблицу.
Оружие кочевников 14-15 веках:
- лук и стрела
- копье
- сабля
- дубина
- арканы
- крючки
Учитель:
А какое сегодня современное вооружение казахской армии?
Ученик Скрипник Николай отвечает на вопрос и составляет таблицу:
- боевые самолеты
- танки
- современные боевые машины
- огнестрельное оружие
- военные корабли.
Учитель:
-Материальная культура это и есть:
- архитектура, строительство
- один пример, допустим Мавзолей Хаджи Ахмет Ясауи.
Ученик:
Презентация темы ученика Скрипника Николая «Духовная культура казахского народа».
Дополнение учителя:
- Самый распространенный музыкальный инструмент:
- домбра
- кую - легенда « Аксак кулан», (Хромой кулан).
Религия в степи:
Испиджаб- там были найдены буддиские храмы,
- найманы, кереи, кипчаки
- христианство
- караханиды- ислам
- 15 век в Золотой Орде, при Узбек хане исламское религия стала государственной религией.
Рефлексия:
Сегодня я на уроке узнал,
- знал и закрепил ( по очереди говорят)
- Карточки
« Найди соотношение» Правильные ответы:
1.Уйше – дубина с утолченным концом
2. Тымак- оберег от сглаза
3.Шызнар- летний головной убор
4. Байтумар- жилище на подвозе
5.Калкан- головной убор из мерлушки
6. Куйме- мастер изготовитель юрт
Найди потерянные слова:
1.Мовзолей Ариетан – баб находится -? (Отрар)
2. Он был духовным наставников Хаджа Ахмеда Ясауи? ( Мавзолей Кок-Кесене)
3. Внутри под куполом проходила?(Арабская надпиь)
4. Бегим являлась дочерью? (Улукбека)
5.В городе Отраре были найдены остатки?( бани и мечетей).
Домашнее задание.