Қазақстан тарихы "Қазақстандағы 1916 жылдағы ұлт-азаттық қозғалыс" 9 сынып
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Сабақ кезеңдері |
Мұғалімнің іс-әрекеті |
Оқушының іс-әрекеті |
||||||||
Психологиялық дайындық |
Сынып
оқушыларына жағымды ахуал туғызу, назарларын
сабаққа аудару, топқа бөлу. 2-минут |
Түрлі-түсті қағаздар арқылы топқа бөлінеді. |
||||||||
І.Білу |
Сабақтың мақсатын айқындау «Ой қозғау»
әдісі (өткен тақырыптардан сауал тастай отырып, өткенге шолу жасау) 3 минут |
Оқушылар өздері
ой қозғайды. Берілген сұрақтарға жауап береді. |
||||||||
ІІ.Түсіну |
Материал бойынша
балалардың ой - талқы жасауы. Топтарға бұйрыққа қатысты көзқарастарға қандай
баға беретіндері жайлы сұрақ қою. Өз көзқарастарын атап өту. Әр топқа өздеріне берілген тапсырманы орындап топ
басшылары түсіндіреді. Тақырып бойынша сұрақтар қойып, түсініктерін анықтау.
15 минут
|
Өздеріне мақсат қоя білуге үйренеді.
І - топ. Бұйрықты қолдаушылар
Топ мүшелері жауаптарды өзара бағалап отырады. |
||||||||
ІІІ. Талдау |
Шығармашылық тапсырма. Сендер өздеріңді 1916 жылғы маусым жарлығына
байланысты жиналған топ жиынында қатысып отырмын деп көз алдарыңа
елестетіңдер. Онда қандай мәселелер талқылануы мүмкін? Тарихи әңгіме
құрастырыңдар.10 минут |
Берілген тапсырма бойынша оқушылар тапсырманы жеке-жеке
орындайды. (Әңгімелері тыңдалып, балалардың ойлары қандай
болғандығына тоқтап өту) |
||||||||
ІҮ.Жинақтау |
Кестемен
жұмыс. 8 минут
|
Берілген
тапсырманы дәптерлеріне жазып орындайды. |
||||||||
Ү.Бағалау
|
Формативті
бағалау. Жиынтық баға. 3 минут |
Оқушылар өздерін
және топты бағалау смайликтер арқылы бағалайды. |
||||||||
VII. Рефлексия
|
- Осы қарастырылған сұрақ бойынша сендердің
білімдерің қалай өзгерді? |
Сабақтағы
көңіл-күйлерін смайликтер арқылы көрсетеді. Өз пікірлерін айтады.
|
||||||||
VІ. Үйге тапсырмасын
беру |
1916 жылғы ұлт - азаттық қозғалыс тақырыбын толық
қамтитын 15 сұрақтан тұратын тест дайындап келу. |
Оқушылар күнделіктеріне жазады. |
Будь-те первым, поделитесь мнением с остальными.