Математический конкурс «Нам слово скука не знакомо»

Занятие подготовлено для учеников коррекционной школы 8 вида  3 класс.

 

Цель:  

Развитие умения работать в коллективе, через развлекательные и учебные элементы занятия.

 

Задачи:

Развивать навык работы в группе.

Произвести расширение словарного запаса.

Коррекция памяти и навыков общения на основе работы со знанием сказок, таблицы сложения и т.д.

 

Сценарий конкурса:

Ребята, сегодня мы проведем конкурс по математике. Узнаем кто из вас самый находчивый, сообразительный, внимательный, наблюдательный.

Для проведения конкурса необходимо выбрать жюри, организовать 3 команды и капитанов каждой команды.

Конкурс оценивается по 3-х бальной системе.

3б. – правильный, быстрый, полный ответ.

2б. – правильный, не полный ответ.

1б. – ответ с подсказками.

0б. – не правильный ответ.

После каждого конкурса жюри будет выдавать жетоны (3,2,1)

Объявляется первый задание – разминка.

Отвечайте быстро, но будьте внимательны. Отвечает тот, кто первым поднимет руку.

 

1.Сколько пальцев на одной руке?  на второй руке??  на двух руках?   ( 5, 5, 10.)

 

2. Трое школьников отправились в сад снимать  яблоки. Навстречу им идут два школьника. Сколько ребят пришло в сад?   ( 3 чел. Остальные шли в другую сторону.)

 

3. Кирпич весит 1 кг. И еще столько же. Сколько весит кирпич?  ( 1 и 1= 2кг.)

 

4. Какого числа недостает в пустом квадрате? ( нарисовать на доске 9 квадратов, написать числа от 1 до 9, при этом один квадрат оставить пустым)

 

         4      8      3        |         7      6      2            |        5     1     Х      (  9  )

 

5. Что тяжелей 1кг. камней или 1кг. ваты?      ( одинаковый вес)

 

6. Что это за знаки    +   -  ?                      ( показать знаки сложения и вычитания)

 

Разминка закончена. Жюри, пожалуйста, прокомментируйте ответы и раздайте жетоны.

 

Задание второе. Вчера я прочитала много сказок и сейчас расскажу вам  одну очень интересную сказку. Вы такую никогда не слышали. Слушайте внимательно, вдруг, я что то перепутаю, запоминайте.

 

Жили были 3 медведя: Наф-Наф, Ниф-Ниф, Нуф-Нуф. Однажды к их домику пришла девочка Маша. Вошел волк в дом, сел на стул и сломал его. Потом пошел в другую  комнату, увидел там 3 коробки конфет, проглотил, не задумываясь, одну из них. Забрался в кровать и заснул там. Вернувшись домой , поросята увидели целых стульев только два. Стали думать, а сколько же стульев у них раньше было. Зашли в другую комнату и увидели волка. Разбудили его  и спрашивают: «Это ты сломал стул ?» - « Я»,- отвечает волк. А я еще одну коробку конфет проглотил. Стали поросята думать, сколько же  у них осталось коробок конфет. Волк испугался, что его накажут и убежал.

 

Вот и вся сказка. Ребята, я ничего не перепутала, все правильно рассказала?

Скажите, какие сказки я перепутала, сколько было в этих сказках медведей, поросят, Стульев,  конфет. (Красная шапочка, три поросенка, Маша и медведи, 3 медведя, 3 поросенка, 2 коробки конфет осталось).

 

Отвечает каждая команда по очереди. Жюри выслушивает всех , затем оценивает и выдает жетоны.

 

Задание третье. Каждой команде я дам конверт с заданием. Вам необходимо выполнить все задания быстро и правильно. Члены жюри помогут вам прочитать задания. Приступаем к выполнению задания.

 

1 конверт.

1. В школьном здании должно быть 4 этажа. Строители возвели уже 2 этажа. Сколько этажей осталось возвести?         ( 4-2=2)

 

2. По какому  признаку отличаются эти предметы? (нарисованы круги разного размера)

 

3. Решите примеры     6 + 1      |      3+  5       |       4   -  2

 

4. Какую из шести фигур нужно поставить вместо вопросительного знака?

    

              Круг        треугольник         квадрат

 

              Квадрат    Х ( круг)              треугольник

 

          Треугольник   квадрат           круг

 

2 конверт.

 

1. У Димы было 3 апельсина. Два апельсина он отдал маме и бабушке Сколько апельсинов осталось.            ( 3  -  2  =  1 )

 

2. По какому признаку отличаются эти предметы?     ( нарисовать 3 флага разного цвета)

 

3. Реши примеры    4  +  3    |    2  +  6    |     7  -  1

 

 

4.  Какую из шести фигур нужно поставить вместо вопросительного знака?

   

          Круг        треугольник        квадрат

 

       Квадрат      круг                    треугольник

 

        Х (треуг)      квадрат                круг

 

  3 конверт.

 

1.    У Маши было 2 брата. Сколько всего детей в семье?

 

2. По какому признаку отличаются эти предметы ?      ( нарисовать разные по форме предметы – круг,  квадрат,  треугольник.

 

3. Реши примеры-   3 +  2      |      5   +   1       |       4  -   3

 

4. Какую из шести фигур нужно поставить вместо вопросительного знака?

             Квадрат        круг        треугольник

 

             Круг            треугольник     квадрат

 

             Треугольник    квадрат         Х   ( круг)

 

В. Пока жюри оценивает ваши ответы, ,давайте вспомним сказки какие вы прочитали самостоятельно. Названия сказок повторять нельзя. За каждую сказку получите по 1 б.

 

Слово жюри. Анализируют ответы и выдают жетоны.

 

А сейчас мы проведем конкурс капитанов. Вам необходимо решить примеры.

Ответ одного примера, является началом другого примера.

 

    5 – 3               8 + 1            10   -   8

    Х + 4               Х – 5            Х  + 1

    Х + 2                Х +3            Х + 5

    Х – 6               Х – 4             Х – 7

    Х +  3              Х +   2          Х + 3

 

В. Пока капитаны решают примеры, вам ребята надо нарисовать  Снеговика. Рисовать должны все по очереди, и только по одной детали. ( круг большой, круг маленький, нос, глаза, руки, шапку и т.д.)  Ребята по очереди выходят к доске и рисуют снеговиков, каждая команда отдельно.

Жюри оцените,  пожалуйста, рисунки  команд и работы капитанов. Раздайте жетоны за эти два задания.  А теперь давайте подсчитаем кол-во жетонов каждой команды и  определим победителя.

 

Считают жетоны, определяют победителя, вручают призы.

Спасибо, вы все хорошо сегодня поработали.

 

В качестве членов жюри можно пригласить учеников старших классов.