Урок 1. ПОВТОРЕНИЕ ЧИСЛОВЫЕ И АЛГЕБРАИЧЕСКИЕ ВЫРАЖЕНИЯ.

Цели урока: повторить правила выполнения действий с десятичными и обыкновенными дробями, повторить порядок выполнения действий в числовых примерах.

Ход урока:

                          I.      Организационный момент.

Вступительное слово учителя.

                        II.      Устный счет.

Учитель зачитывает циклические примеры. В начале учитель по очереди опрашивает двух-трёх учащихся по примерам

0,710 :2 - 0,3 : 0,4	7 3,5 3,2 8		5 : 10 0,2 +2 : 0,7	0,5 0,1 2,1 3		4 - 0,8 : 0,8 : 10 0,5	3,2 4 0,4 0,2

Затем учитель вызывает на каждое действие одного ученика.

0,9 + 0,06 : 0,3 - 0,2 0,01	0,96 3,2 3 0,03		1 - 0,7 5 : 15 100	0,3 1,5 0,1 10		0,75 - 0,7 20 - 0,2 : 0,4	0,05 1 0,8 2

И заканчивается устный счёт опять индивидуальными ответами учащихся, которые были достаточно пассивны.

50 10 : 125 75 -160	500 4 300 140		300 : 60 40 : 50 19	5 200 4 76		450 2 - 250 : 13 7	900 650 50 350

                          I.      Работа у доски.

Решается № 1 у доски. На каждое действие вызывается новый ученик, который полностью комментирует своё решение.

                        II.      Объяснение нового материала.

Объяснение учителя:

Рассмотрим дробь , если => = 0,

если => дробь не имеет смысла.

                     III.      Решение задач.

Решить № 3 (а) и № 4 (а).

                      IV.      Математический диктант.

В конце урока провести математический диктант по теме наиболее рациональное решение примеров на действия.

Вариант I	Вариант II
4715 + 5315 9,334 + 169,3	2972 - 2922 8,318 -185,8

Подведение итогов.

Домашнее задание: № 2, № 3(в), № 4(в).