Урок 32 СРАВНИТЕЛЬНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОСТАПА И АНДРИЯ, ТАРАСА БУЛЬБЫ
Урок 32 Сравнительная характеристика остапа и
андрия, Тараса Бульбы
Цели: развивать умения работать с текстом, подбирать цитаты, подтверждающие высказываемую мысль; отметить причину предательства Андрия-воина, показать глубину самоотверженности Остапа-воина, Тараса Бульбы, их верность Родине; учить работать над планом и по плану.
Ход урока
I. Организационный момент.
II. Сообщение темы и цели урока.
III. Работа по новой теме.
1. Самостоятельная работа с текстом по заданиям (10–15 мин).
Задания записаны на доске.
1) Найдите в главе V эпизод, в котором говорится об Остапе и Андрии. Чем отличается поведение Остапа в бою от поведения Андрия? Почему по-разному ведут себя братья?
2) Подготовьте чтение эпизода «Встреча Андрия с татаркой» (гл. V). Какие свойства характера проявил Андрий в этой встрече? Какой выбор сделал Андрий?
3) Найдите эпизоды об Андрии (гл. VI) и Остапа (гл. VII). Сравните поступки и переживания братьев. Чем отличаются братья друг от друга? Какие чувства у вас вызывают Остап и Андрий?
2. Коллективное обсуждение вопросов.
– Чем отличается поведение Остапа в бою от поведения Андрия?
– Почему по-разному они ведут себя? (Если Остап, целеустремленный в
своих поступках воин, с задатками полководца, проявляет выдержку, хладнокровие
(поэтому-то автор и пишет, что «рыцарские его качества уже приобрели широкую
силу качеств льва», то Андрий – воплощение пылкости, необузданных желаний и
неожиданных решений. В сражении его привлекает не достижение цели, ради которой
идет сражение, а сам процесс боя, упоение (любование) боем. Сражение для Андрия
– «очаровательная музыка пуль и мечей». Сравнение его поступков с поступками
пьяного, который несется, не видя и не замечая опасности: «летят головы, с
громом падают на землю кони, а он (Андрий) несется, как пьяный, в свисте пуль,
в сабельном блеске и не слыша …В этом сущность его пылкого и необузданного
характера.)
– Какие свойства характера проявил Андрий при встрече с татаркой? Какой
выбор сделал он? (Панночка понимает, что она для запорожцев враг и просит
прийти, если можно, или дать кусок хлеба для умирающей матери. Как автор
описывает душевное состояние Андрия? «…биение сердца становилось сильнее при
одной мысли, что он увидит панночку; «…ему вдруг пришло на мысль, что она
умирает с голода». Никаких сомнений герой не испытывает. Как и в бою, он во
власти эмоций (чувств). Личное счастье для него дороже общего дела борьбы с
врагом. Пренебрегает он и воинским долгом. Эгоизм одержал в душе Андрия верх
над всеми остальными чувствами и разумом.
– (Гл. VI, VII.) Андрий гибнет нравственно. Не задумываясь, отрекается
от матери, Родины во имя любви к польской панночке. «А что мне отец, товарищи и
отчизна. Кто сказал, что моя отчизна Украина?.. Отчизна моя – ты!..» Андрий
противопоставил себя отцу, брату и всем запорожцам, прежним товарищам по
оружию. Гл. VI.
А в это время Остап, как плавающий в небе ястреб (VII гл.)… стрелой
накинул ему (поляку) на шею веревку».
Его выбирают куренным атаманом. «Лучше не можно… как у старого
человека. Остап… поблагодарил за честь…»
– Счастлив ли Андрий в личной жизни? (Нет личного счастья, если
человек пытается достигнуть его такой роковой жертвой, как измена Родине.
Андрий гибнет и физически.)
– Воспитанные под родительской крышей, учившиеся в одной и той же бурсе, остап и Андрий отличались разностью
характеров и взглядов на жизнь. Почему? (Не было в натуре Андрия прямоты и
честности, не прошли даром его детские хитрости, появилось стремление
спрятаться за спину товарищей, увильнуть от наказания, хотя «являлся
предводителем довольно опасного предприятия…» Постепенно развивался эгоизм, жил
Андрий только собственными чувствами, переживаниями, а все остальное: любовь к
брату, отцу, матери, Родине, святой долг товарищества – все исчезло, исчезло не
из-за трусости, а из-за хитрости.)
3. Самостоятельная работа по иллюстрациям к повести Е. Кибрика.
– Что изображено на иллюстрациях Е. Кибрика?
– Как передал художник стойкость и мужество Остапа, неуклонную волю и героизм Тараса?
– Какие качества характера Андрия сумел передать художник?
IV. Подведение итогов урока.
– Почему один из
сыновей Тараса погиб как народный герой, а второй – «пропал
бесславно, как подлая собака»? (Остап честно и мужественно сражался с
поляками, несмотря на молодость, был выбран запорожцами в куренные атаманы,
даже плен и чужбина не сломили его. Он достойно вытерпел все пытки и не дрогнул
перед лицом смерти. Даже перед казнью он не только сам тверд, но и пытается
приободрить товарищей, настроить их на героический лад.
Андрий предает и отца, и брата, и Отчизну, и товарищей, полюбив
прекрасную полячку. Он, не задумываясь, переходит на сторону врага, лишь бы
быть вместе с любимой.)
– Перечислите, какие средства использует Гоголь для изображения
характеров Остапа и Андрия. (Портрет, монологи (например, Остапа перед
казнью, Андрия перед панночкой), авторские характеристики (история жизни
в бурсе, отношение
к родителям, братья
на поле брани и т. д.), поведение героев, оценки их
другими персонажами, диалоги.)
Слово учителя.
Именно в Остапе, Тарасе и других запорожцах воплотилась мечта писателя о великом служении общему делу. Обращение к прошлому, к трагическим страницам истории – не уход от действительности, а ответ на волновавшие Гоголя вопросы о месте человека в обществе и политической жизни страны, о том, каким должен быть человек.
Домашнее задание: подготовить текст для характеристики Тараса Бульбы, его речь о товариществе (выразительное чтение, пересказ, близкий к тексту).
Будь-те первым, поделитесь мнением с остальными.