план работы МО ОГЦ за 2014 - 2015 учебный год

Анализ работы

методического объединения

общественно – гуманитарного цикла

Алтынсаринской основной школы

за 2014-2015 учебный год

 

На каком бы этапе жизненного и профессионального пути ни находился учитель, он никогда не сможет считать свое образование завершенным, а свой профессионализм окончательно сформирован.

Учитель – это человек, который учит других и сам учится всю жизнь.

Обеспечение профессионального роста учителя напрямую связывается сдвумя важными аспектами: стремление к саморазвитию на основе внутренней мотивации и активной включенностью в профессиональное взаимодействие. Другими словами, успех профессионального роста учителя во многом зависит от того, насколько мотивация к обучению, творчеству, поиску сможет стать ведущей мотивацией учителя 21 века. Где же рождается мотивация к саморазвитию? На мой взгляд в общении… В общении с учениками, родителями, коллегами, администрацией.

Педагоги сегодня имеют возможность учиться на курсах, участвовать в семинарах, конференциях самых различных уровней, обмениваться мнением на мини-сайтах в образовательных порталах и чатах. Но самым важным и актуальным в повышении профессионализма на сегодняшний день является система работы в профессиональных сообществах. Таким образом, с целью мобильного реагирования педагогов, на процессы, происходящие в быстро изменяющимся мире, решение профессиональных вопросов, реализация себя и повышение своего профессионального уровня, необходимо создание различных профессиональных объединений педагогов, которые позволят осуществлять организационное и методическое сопровождение педагогической деятельности по различным направлениям.

 

Методическая тема и ее характеристика

 

Цель работы МО: Совершенствование профессиональной компетенции учителя в условиях переход к модели образования, ориентированной на результат.

 

·         Совершенствование профессиональной компетенции учителя в условиях перехода к модели образования, ориентированный на результат.

·         Изучение и творческое освоение разнообразных форм и методов обучения.

·         Ознакомление с лучшими новаторскими опытами и инновациями.

·         Разработка, внедрение новых и совершенствование существующих технологий, методов, средств и форм образовательного процесса.

·         Создать атмосферу ответственности за конечный результат труда

 

Кадровый состав МО ОГЦ:

 

В методическое объединение общественно – гуманитарного цикла входит 11 преподавателей: 4 учителя казахского языка и литературы. 3 учителя русского языка и литературы, 3 учителя истории Казахстана и всемирной истории, 1 учитель английского языка.

 

Тема самообразования: Организация самостоятельной работы на уроках истории.

 

В МО учителей общественно-гуманитарного цикла все имеют высшее образование, работают по своей специальности. (см. приложение)

В соответствии с общей методической темой школы, темы МО и планами работы учителей, учителя продолжают работу над темами самообразования. (см. приложение). Темы для самообразования, выбранные педагогами МО, свидетельствуют о том, что учителя понимают всю важность задач, стоящих перед ними. В формулировках проблем, решаемых учителями общественно - гуманитарного цикла, видятся новые подходы к образовательной деятельности. Главным в работе учителя считают заинтересовать ребят предметом, помочь им раскрыться, дать ученикам свободно развиваться, развивать психологические процессы.

В течение учебного года учителя-предметники общественно-гуманитарного цикла повышали свою квалификацию также и через организацию взаимопосещения уроков. Всего учителями было посещено по 10-12 уроков. Результативность посещений: повышение профессионального и методического мастерства членов МО, пополнение банка методических идей, стимул для дальнейшего профессионального роста, повышение рейтинга учителя. 

 

Взаимосотрудничество.

Каждый учитель, пользуясь возможностями своего предмета, воспитывает и развивает чувства любви к своей Родине, к старшему поколению, бережное отношение к окружающей среде, традициям и обычаям народов Казахстана и уделяет особое внимание на нравственно-духовное развитие.

В соответствии с поставленными задачами методическая работа МО гуманитарного цикла была направлена на создание условий для развития педагогического мастерства, повышения уровня профессиональной компетентности учителей, повышения качества знаний обучающихся по предметам. Учителями апробированы следующие методики использования новых технологий на уроках: защита проектов, подготовка презентации по теме урока, её защита. В школе созданы материальные условия для применения ИКТ. В соответствии с планом учителями-предметниками педагогический опыт совершенствуется и в рамках МО.

 

Анализ темы МО:

В течении 2014-2015 учебного года МО общественно-гуманитарного цикла Алтынсаринской основной школы работало над претворением  жизнь компетентностной технологии обучения учащихся, внедрением инновационных, информационных технологий в практику работы современной школы, развитием познавательных интересов учащихся, созданием системы непрерывного образования.

Члены МО приложили максимум усилий для реализации поставленных в 2014-2015 учебном году целей и задач. Деятельность учителей и обучающихся была достаточно активной, разнообразной и эффективной.

 

Выполнение задач, поставленных на учебный год:

Полное выполнение. Деятельность МО была спланирована с учетом и потребностей учителей, особенностей преподавания предметов в текущем учебном году и направлена на конечный результат.

            В МО для накопления научно-методического обеспечения учебных программ с учетом индивидуально-творческого подхода к обучению, для использования заданий проектно – проблемно – исследовательского характера недостаточно ТСО.

            В течении учебного года было проведено 6 плановых заседаний МО. На заседаниях рассматривались вопросы планирования работы, обсуждались вопросы по формированию творческих способностей учащихся, рассмотрели информационные технологии в преподавании гуманитарных дисциплин, а так же рассматривались и обсуждались открытые уроки, проведенные в рамках месячника, изучались новые современные технологии.

На заседании учителями были заслушаны доклады: «Эффективный урок как основное условие качества знаний», «Компетентностный подход в достижении нового качества», «Использование информационно – коммуникативной грамотности педагога как одна из основных профессиональных компетенций на уроках ОГЦ». Тематика заседаний МО отражала основные проблемные вопросы школы. Выступления основывались на практических результатах, позволяющих делать серьезные методические обобщения. Поставленные задачи решались через совершенствование методики проведения урока, индивидуальной работы со слабоуспевающими и одаренными учащимися, коррекцию знаний учащихся на основе диагностической деятельности учителей, а также ознакомление учителей с новой педагогической и методической литературой. Для повышения качества обучения  в течение учебного года  использовались различные формы учебных занятий: урок-лекция, деловые игры, урок-зачет, урок-конференция, урок-исследование, урок-презентация. урок-проект.

В течении года руководителем МО неоднократно проверялись рабочие и контрольные тетради по казахскому, русскому и английскому языках. Проверка тетрадей показала, что в основном орфографический режим соблюдается, тетради имеют эстетический вид.

С целью развития интереса к предмету у учащихся, пополнение информационного материала. В течении года неоднократно были выпущены стенгазеты по предметам: казахский язык и казахская литература, русский язык и русская литература, английский язык, история Казахстана и всемирная история. Учащиеся с интересом знакомились с содержанием стенгазет, разгадывали кроссворды, шарады.

 

Анализ работы МО с указанием самого существенного, ценного опыта.

Учителями нашего МО был проведен праздник «День языков народов Казахстана», праздник «Наурыз», в которых участвовали учащиеся всех классов, а ведущим в данных мероприятиях была Ниязбекова Г.Б. учитель казахского языка. На данных мероприятиях были слышны песни различных народов, виднелись разнообразные краски национальных танцев, проводились инсценировки быта и культуры народов, населяющих Казахстан, дастархан был полон от различных блюд. На празднике Наурыз изобилие дастархана удивляла своим богатством выбора национальных блюд казахского народа.   

В декабре месяце были проведены множество мероприятий, посвященных Дню Первого Президента и Дню Независимости, то есть, это и круглые столы, и внеклассные мероприятия, и классные часы, и беседы с учениками и с их родителями.

Учителями нашего МО в марте месяце был проведен праздник «Наурыз мейрамы», в котором приняли участие учащиеся, как младших, так и старших классов, а так же представители педагогического коллектива, а ведущими в данном мероприятии были учителя казахского языка и литературы. На данном мероприятии были слышны песни различных народов, виднелись разнообразные краски национальных танцев, проводились инсценировки быта и культуры народов, населяющих Казахстан. А после концертной программы ученики со своими родителями с радостью поучаствовали в школьной ярмарке.  

В декабре месяце нашими учителями были проведены предметные недели, согласно разработанным планам были проведены окрытые уроки, внеклассные мероприятия, выставки. Были задействованы все учащиеся школы. Целью данных мероприятый было обмен опытом среди учителей, обобщение опыта передовых педагогов. Предметные недели были проведены в указанные сроки, согласно утверждённому плану. При подготовке мероприятий и творческих заданий учитывались возрастные особенности детей. Каждое мероприятие было нацелено на реализацию поставленных задач, было хорошо организовано и проведено на должном методическом уровне.

В нашем МО учитель казахского языка Ниязбекова Г.Б. повысила свою категорию с б/к на вторую.  В феврале месяце проходил в рамках района смотр художественной самодеятельности, посвященный Великой Победе в ВОв, в котором участвовали абсолютно все учителя. И в итоге наша школа заняла по району 3 место, в чем есть и заслуга учителей нашего МО ОГЦ.

В апреле в школе проводился Фестиваль молодых учителей, в котором приняли участие 2 молодых педагога с нашего МО. По результатам наши учителя были лучшими: учитель казахского языка Гульшат Батырхановна заняла 1 место, а учитель английского языка заняла 2 место. Разработчик и ведущий данного мероприятия был учитель казахского языка Галия Бурамбаевна.   

Учителя нашего МО проводят различные факультативы и кружки, согласно своим предметам. Всекружки и факультативы направлены на развитие компетенций школьников, углубление их знаний по предмету, реализуют региональный компонент.

Относительно нашего МО имеются 4 кабинета: казахского языка, русского языка, истории и самопознания, в данных кабинетах имеется соответствующая предметная литература, стенды, а так же дидактический, наглядный материалы.

 

Достижения учителей МО ОГЦ:

Тулегенова К.С. – учитель русского языка и литературы - сертификат – приняла участие в республиканской дистанционной олимпиаде КИО среди учителей русского языка.

Прошла курсы в обл. ИПК и ПРО май 2012 год – «Проектная деятельность в информационно-образовательной среде 21 века» и «Иновационные образовательные технологии как средство достижения нового образовательного результата» 14-18 мая 2012 года.

В декабре месяце вовремя проведения районной предметной олимпиады Кымбат Сериковна была приглашена в состав жюри.

Учитель казахского языка и литературы Ниязбекова Г.Б. приняла участие в областной олимпиаде среди учителей казахского языка, удостоена номинации «Ізденімпаз мұғалім»

Сертификат о прохождении курсов по технологии «Сатылай кешенді оқыту» Н.А. Оразыхановой -  июль 2014 года

Участие в республиканской олимпиаде КИО для учителей казахского языка.

Участие в научно-практической конференции «Ахмет Байтұрсынов – ұлы ғалым».

Участие в трениге «Приемы педагогической техники» и привезла сертификат об участии.

Была удостоена гран-при в районном конкурсе среди учителей казахского языка.

Повысила свою категорию – 2 категория.

Учитель казахског языка в классах в рус.яз.обучения Бектурганова Г.Б. приняла участие в международной научно-практической конференции «Формирование полиэтнической культуры»

Участие в семинаре-практикуме «Критериалды бағалау әдістемесі оқу қызметіне уәждеу және оқушыға жеке әдіс-тәсілдің құралы ретінде» Өрлеу

Опубликование разработки урока Ыбырай Алтынсарин на сайте «Конспекты уроков».

Участие в республиканской дистанционной олимпиаде по казахскому языку для учителей КИО.

Учитель английского языка Мусанова А.А. приняла участие в районном конкурсе «Педагогический дебют»

Участие во внутришкольном конкурсе «Фестиваль молодых учителей» - 2 место

Участие в районном конкурсе «Фестиваль молодых учителей» -

Участник семинара «Британский бульдог», проходивший на базе национальной библиотеке имени Л. Толстого.

Участник семинара для учителей английского языка «Британский консул», университет имени А.Байтурсынова.

Учитель истории в классах с гос.яз.обучения Бертазин Н.Н. - октябрь 2014 – курсы по религиоведения «Формирование основ гуманистического мировоззрения при изучении религиоведения» обл. ИПК

Участник районного семинара по теме «Система работы учителя истории по подготовке к ВОУДа и ЕНТ»

Учитель истории Михалькова И.А. - октябрь 2014 – курсы по религиоведения «Формирование основ гуманистического мировоззрения при изучении религиоведения» обл. ИПК

Курсы ИПК март 2015 год – «Интеграция воспитательного потенциала социальных институтов в формировании толерантной личности».

За высокий профессионализм, компетентность в деле обучения и воспитания подрастающего поколения диплом РОО – сентябрь 2014 год

Участник круглого стола «Партнерство во имя мира», проходившего в обл.ИПК «Новый шелковый путь» - доклад

Доклад «Воспитание толерантности в школе» - конференция в обл.ИПК

Участник республиканской олимпиады среди учителей, удостоена награды «Отличный результат по истории Казахстана», «Лучший результат района по Всемирной истории» а так же лучший результат района – 2014 год

2015 год – «Отличный результат по истории Казахстана», «Лучший результат по району» по истории 70 лет Победы.

«Қазақстан тарихының үздік мұғалімі - 2014»  - 3 место

Выступление на районном семинаре по теме «Система работы учителя истории по подготовке к ВОУД».

 

Публикации:

Михалькова И.А. – учитель истории:

разработка урока в 5 классе «Мудрецы Востока»,

разработка урока «Образование Казахского ханства» - 7 класс.

Айтмаганбетова К.С. – учитель русского языка:

Опубликование на сайте «Наши пернатые друзья»,

«Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья» 3 класс,

«Имя существительное» 4 класс.

Бектурганова Г.Б. – учитель казахского языка:

Опубликование разработки урока Ыбырай Алтынсарин на сайте «Конспекты уроков».

Тулегенова К.С. – учитель русского языка:

Интернет проект «Копилка уроков» - сайт для учителей презентация к уроку «Лирика С.А. Есенина»

Презентация к уроку литературы «Марина Цветаева: личность и судьба» - 09.04.2015 г.

 

Достижения учащихся:

По казахскому языку:

1.       Республиканская дистанционная олимпиада КИО – Таспаева А. 6 класс, Мурзабеков К. 5 класс. Олейник Н., Елчиева Г. – 6б класс – участие.

2. Школьная предметная олимпиада – Таспаева А. 2 место,  Олейник Н. – 3 место

3.        Конкурс Абай оқулары – номинация «Жас ақын» - Мурзабеков К., участие – Таспаева А., 3 место – Жаңабай А.

4.       Конкурс Мақатаев оқулары – 3 место Мурзабеков К., конкурс «Жарқын болашақ» - 2 место Жаксыбаева Ж, 3 место – Ертарғын А.

5. Конкурс Тіл шамшырақтары – Хабибулина Д. 4 класс – 3 место,  3 место Елчиева Г. – 6б класс, а так же участие в областном конкурсе Тіл шамшырақтары.
6. Конкурс «Кәне, тілім, сөйлеші» - Таспаева А. – 3 место, Мурзабеков К. – 3 место, участие - Арстамбекова А. – 5б класс

7.       Конкурс Ыбырай оқулары – участие Штыхиль С.

 

По истории:

1.      Республиканская дистанционная олимпиада по предмету всемирная история – 3 место Жаксыбаева А. 8 класс

2.       Олимпиада по истории Казахстана посвященная 550-летия Казахского ханства - Сугралина М. 2 место – март 2015 год

3.      Олимпиада по истории Казахстана посвященная 550-летия Казахского ханства – Жаксыбаева А. 3 место – март 2015 год,.

4.      Участие в районной олимпиаде по истории Казахстана – Сугралина М. 8 класс.

5.      Кодамбердиев С, ныне ученик 10 класса Затобольской СШ  - 1 место в областном НОУ по краеведению, 3 место по республике.

6.      Участие в конкурсе «Тарих ата» - Жаксыбаева А.

7.      Дистанционная олимпиада Дарын по истории Казахстана – Сугралина М., Жаксыбаева А. – участие.

 

По русскому языку:

1.      Школьная предметная олимпиада – Арстамбекова А. 5 класс – 3 место.

2.      Республиканская дистанционная олимпиада КИО – Сугралина М., Аленина М., Олейник Н., Телегина В. – участие

3.      Конкурс чтецов, посвященный 70 Победы ВОв - Пицина С., Олейник Н. – номинации «Лучший исполнитель» и «За проникновенное исполнение» 24 апреля 2015 года

4.      Конкурс сочинений, посвященный Дню Независимости и «Водитель, ты тоже родитель!» - участие – Олейник Наталья.

 

По английскому языку:

1.      Участие учеников в дистанционной олимпиаде Қостанай дарыны – Сугралина М., Ертарғын А.

2.       Участие в конкурсе «Британский бульдог» – Сугралина М., Таспаева А.

3.       Участие в дистанционной олимпиаде «Полиглот» - Тулегенов А., Елчиева А. – прошли во второй тур.

 

 

Анализ материально-технической базы кабинетов

 

            Относительно нашего МО имеются 4 кабинета: казахского языка, русского языка, истории и самопознания. В 2014-2015 учебном году учителя МО работали над совершенствованием кабинетной системы. Широко использовались ТСО на уроках, продолжалось накопление и систематизация наглядного, дидактического и раздаточного материалов. Создан новый печатный материал по предметам в форме контрольных, самостоятельных, тестовых работ, перфокарт, некоторые из них выполнены с использованием ИКТ в форме игр-презентаций. Создано большое количество презентаций к урокам. Во всех учебных кабинетах имеется необходимый материал для работы: дидактический материал, различные словари, иллюстративный материал, репродукции картин, портреты, карточки для индивидуальной работы, словари (толковые, орфографические, лингвистические, фразеологические и др.), хрестоматии, справочники.  

 

 

Итоги работы над методической темой, использование достижения педагогической науки в практике работы:

            Согласно цели и задачи нашего МО результатами работ за 2014-2015 учебный год является: участие и занятие мест детей в районных и областных конкурсах и олимпиадах, участие и занятие мест детей и учителей в различных конкурсах и смотрах.

Учителя нашего МО проводят различные факультативы и кружки, согласно своим предметам. Все кружки и факультативы направлены на развитие компетенций школьников, углубление их знаний по предмету, реализуют региональный компонент.

Несмотря на то что на МО рассматривались различные педагогические технологии с целью использования их на уроках для повышения качества образования, еще не все учителя выбрали конкретную технологию, по которой они могут работать в дальнейшем. На сегодняшних же уроках прослеживаются только элементы данных технологий на различных этапах урока, а хотелось бы, что бы эта работа была целенаправленной,

 

Анализ основных тенденций:

            Работу МО учителей общественно – гуманитарного цикла можно признать удовлетворительной. Каждый учитель, пользуясь возможностями своего предмета, воспитывает и развивает чувства любви к своей Родине, к старшему поколению, бережное отношение к окружающей среде, традициям и обычаям народов Казахстана и уделяет особое внимание нравственно-духовному развитию.

            Учителя нашего методического объединения изучают и внедряют в практику новые инновационные технологии. В МО в 2014 -2015 учебном году проводилась работа по созданию условий, дающих возможность каждому учителю реализовать свой творческий потенциал в учебной деятельности, но, вместе с  тем, остаётся ряд нерешенных задач:

•          не найдена такая форма организации урока, которая обеспечила  бы не только усвоение учебного материала всеми учащимися  на  самом уроке, но и их самостоятельную  познавательную деятельность, способствующую умственному развитию.

•          всё ещё малоэффективной остаётся работа по формированию мотивов учения, возбуждения познавательного интереса учащихся   по теме, повышения их эмоционального настроения и обеспечения единства обучения, воспитания и развития.

 

Определение темы, постановка цели и задач на новый учебный год

            МО решило продолжить работу над темой в следующем учебном году. Цели и задачи остаются прежними – совершенствование профессиональной компетентности учителя в условиях перехода к модели образования, ориентированной на результат.

            Есть проблемы, над которыми предстоит работать членам МО в следующем году:

1.         Организовать  работу с «сильными учениками», продумать организацию работы с одарёнными детьми;

2.         Продолжить процесс самообразования;

3.         Активизировать  использование инновационных технологий;

4.         Работать над пополнением  методической «копилки» школы;

5.         Повышать  качество знаний обучающихся.