Фестиваль профессий. подготовка к сочинению-повествованию "Кем я буду" 8 класс

Тема урока: ФЕСТИВАЛЬ ПРОФЕССИЙ «Подготовка к сочинению-повествованию «Кем я буду?» 8 класс

Цели: познакомить учащихся с новыми профессиями, необходимыми качествами, требующимися для каждой специальности; углубить и расширить знания и кругозор учащихся, формировать самостоятельность в добывании знаний; развивать исследовательские навыки, коммуникативные способности и умения работать в группе, творческие способности.
развитие устной и письменной речи уч-ся; формирование умение грамотно излагать свои мысли, писать сочинение в публицистическом стиле; воспитывать самостоятельность, трудолюбие. Оборудование: записи на доске
Повторить: стили речи, тип речи; орфограммы в словах, пунктуационные правила
Оборудование: компьютер, интерактивная доска, выставка книг.

Ход урока

Самый несчастный из людей тот,
для которого в мире не оказалось работы
А.П. Чехов

1.оргмомент

Темы сочинений (написаны заранее на доске)
1) Самая нужная профессия.
2) «Все работы хороши…»
3) Моя будущая профессия

Повторение с ведений о типах и стилях речи.
Беседа по вопросам:
- Какие стили речи вы знаете? (публицистический, разговорный, художественный, научный, официально-деловой)
- Назовите признаки каждого из стилей (Разговорный стиль – общение, использование просторечных слов, диалога; художественный стиль – воздействие на чувства человека, использование средств художественной выразительности; научный – несёт научную информацию, использование научных терминов; официально-деловой – общение граждан с учреждениями и учреждений с гражданами, отсутствие эмоций, использование производных предлогов, определённые правила оформления документов; публицистический – воздействие на сознание человека, поднимаются общественно важные проблемы, использование средств художественной выразительности, обращений, риторических вопросов)
- Как вы думаете, в каком стиле следует писать сочинение? (в публицистическом)
- Назовите известные вам типы речи и их особенности (Повествование (Что произошло?), описание (Какой?), рассуждение(тезис-аргументы-вывод)
- Какой тип речи уместно использовать в сочинении на предложенную тему? (Рассуждение)

3. Слово учителя. В жизни каждого человека в начале его самостоятельного жизненного пути возникает вопрос о выборе профессии. Не за горами то время, когда и вам предстоит выбрать профессию, которой вы посвятите свою жизнь, накопленные в школе знания. Очень важно выбрать дело по душе, чтобы профессия приносила не только прибыль в вашу семью, но и удовлетворение самому человеку. Для этого в школе проводятся беседы по профориентации, вы посещаете учебные заведения, предприятия, чтобы познакомиться со спецификой некоторых профессий. И , наверное, многие из вас уже определились с выбором.

Итак: что же мы должны учитывать при выборе профессии, следуя этому методу?
1. Востребованность на рынке труда.
2. Доходность.
3. Требования к физическим способностям, здоровью (космонавт, водолаз).
4. Нервно-эмоциональная напряженность (поли¬цейский, учитель, МЧС, шахтер).
5. Образованность (врач, учитель, психолог, уче¬ный).
6. Возможность проявить творчество (художник, поэт, танцор, дизайнер, парикмахер, портной).
7. Положительное влияние на семейную жизнь.
8. Общение в труде (работа в коллективе или индивидуальная работа).
9. Возможность карьерного роста (важно или не важно).
- по вашему мнению, какая строчка пункта играет большую роль.
(В нашей области большую роль играет пункт: Востребованность на рынке труда. Вот именно поэтому вы и не мечтаете стать полярниками и балетмейстерами, а выбираете более знакомые вам профессии. Каждая профессия требует определенных качеств, которыми должен обладать человек данной профессии.

Слово учителя: Существует множество разнообразных профессий и специальностей. Возможно, не обычных для нашей области, но востребованных в стране и мире.
Вряд ли кто из вас мечтает стать космонавтом, разведчиком, балериной, а тем более - полярником или мультипликатором. Основная масса наших выпускников скорее всего выберет обыденную профессию.
Давайте мы выясним, почему же так происходит и что влияет на наш выбор.
Существует много подходов к выбору профессии, но мы с вами сегодня воспользуемся самым приемлемым для нас – житейским.
Само слово «житейский» говорит за себя. Это не научный, специфический подход, а то, чем люди руководствуются в повседневной жизни, исходя из существующих обстоятельств, своего опыта и возможностей.

Работа по словарю «Толковый словарь школьника «Профессия»
-Что такое профессия?
Профессия (лат. professio - объявляю своим делом) - род трудовой деятельности, требующей определенной подготовки и являющейся обычным источником существования.
-Можно ли назвать работу дворника, грузчика, уборщицы профессиональной? Почему? (Это трудовая деятельность, нет диплома)
Что отличает профессиональную деятельность от просто трудовой деятельности?
(Профессиональная трудовая деятельность - это:
Профессиональная подготовка - получение квалификации, профессиональной подготовки, специальных знаний и навыков, подтверждаемых документами о профессиональном образовании.)
Вывод: Запись в тетради предложения. Объяснить правописание
Выбор профессии - сложное дело. Когда человек выбирает профессию, он принимает важное решение.

«От игры к знаниям».
Сейчас мы проведем игру: «Марафон профессий», где вам необходимо будет проявить свое знание профессий, логическое мышление, память и внимание.

-Давайте выясним, насколько вы информированы о мире профессий, много ли про¬фессий вы знаете. Сейчас вам будут предложены некоторые необычные характеристики профессий, а вы должны назвать те профессии, которые, по- вашему, в наибольшей степени соответствуют данной характеристике. Например, характеристика - самая денежная профессия.
- Какие профессии являются самыми денежными? Ответ: банкир.

Итак, слушайте следующие характеристики: записываете название профессии через запятую, объясняете орфограмму в слове
Самая зелёная профессия (садовник, лесник).
Самая сладкая (пчеловод, кондитер, дегустатор, повар).
Самая детская (воспитатель, помощник воспи¬тателя).
Самая ответственная (судья, прокурор, хирург).
Самая белая (врач).
Самая зубастая (стоматолог).
Самая высокая (монтажник-высотник).
Самая техническая (инженер-конструктор).
Самая общительная (журналист, экскурсовод, тренер, учитель, массовик-затейник...).
Самая начитанная (библиотекарь).
Самая серьезная (сапер, хирург, разведчик, политик, психолог...).

Самая волосатая (парикмахер).
Самая смешная (клоун).
Самая серьёзная (атомщик).
Самая умная (учёный, профессор).
Самая требовательная (тренер).
Самая быстрая (гонщик).
Самая свободная (художник).
Самая смелая (полицейский).

-Каждая профессия требует набора опреде¬ленных качеств, которыми должен обладать представитель данной профессии.
Сейчас мы выясним качества, присущие профессиям: УЧИТЕЛЬ, ВРАЧ, ЭКОНОМИСТ, ЮРИСТ (флипчарт -дети подбирают качества каждой профессии).

ВРАЧ УЧИТЕЛЬ ЮРИСТ ЭКОНОМИСТ
Гуманность Любовь к детям Честность Терпение
Тактичность Гуманность Порядочность Собранность
Интуиция Образованность Эрудированность Информированность
Ответственность Терпение Знание законов Коммуникабельность
Точность Находчивость Непредвзятость Точность
Собранность Самосовершенствование Информированность Образованность
Сила воли Эрудированность Тактичность Находчивость
Информированность Интуиция Ответственность Тактичность
Образованность Воспитанность Собранность Интуиция
Жизнерадостность Информированность Коммуникабельность Ответственность
Милосердие Коммуникабельность Интуиция Порядочность
Ум Милосердие Умение оперировать цифрами, информацией

- Какая картина вырисовывается перед нами?
Казалось бы — такие разные профессии, а качества повторяются. Это значит, что, кроме узкой специализации, человек должен быть всесторонне развитым. Во главу угла ставится- ОБРАЗОВАННОСТЬ

- А теперь по перечисленным качествам угадайте профессию:
(Флипчарты)

Физическая подготовка Физическая подготовка
Дисциплина Смелость
Решительность Знание психологии
Находчивость Находчивость
Самосовершенствование Выдержка
Собранность Самосовершенствование
Ответственность Собранность
Отвага Решительность
Патриотизм Воображение
Знание техники и Артистичность
оружия
(Военные (Клоун)
специальности)

- по каким характерным признакам вы определили?

- Чтобы правильно выбрать будущее дело по душе и по плечу, одних только знаний и рассудительности мало. Нужно сознательно и самостоятельно встать на позицию равного уважения к разным видам труда. Это совсем не просто. То, что сейчас человеку не интересно, может стать захватывающе инте¬ресным завтра. Поэтому было бы очень недальновидным считать свои собственные «сегодняшние» интересы меркой для различения «интересных» и «неинтересных» вещей. Нет неинтересных предметов, а есть не заинтересовавшиеся ими люди. Так же обстоит дело и с профессиями. Нет «интересных» и «неинтересных» профессий, а есть люди, интересующиеся или пока не заинтересовавшиеся той или иной профессией. Многое из того, что ты делаешь в школе, дома, в кругу сверстников, содержит в себе «частички» той или иной профессиональной деятельности. Вот это-то и дает некоторые основания обдумывать выбор будущего дела, «приме¬рять» себя к миру профессий, а не просто следовать случайным соображениям, советам. (По Климову.)

Работа с пословицами. Объяснительный диктант. Запишите пословицы, объясняя трудные орфограммы, пунктуацию.
Объясните смысл пословиц.
1) Знание и ремесло человека красят.
2) Умелые руки работы не боятся.
3) Плохому жнецу никакой серп не угодит.
4) Ремесло не коромысло — плеч не оттянет.
5) Дело мастера хвалит.
6) Зеркало человека — его труд.
- Какие из пословиц могут быть эпиграфами к вашему сочинению?
- Какие другие пословицы о профессии, о труде вы знаете?

6. Работа над планом сочинения по теме «Самая нужная профессия»
Самая нужная профессия
1. Почему важно найти «свою» профессию.
2. Я решил стать…
3. Что привлекает меня в этой профессии.
4. Как я себя готовлю к ней.
5. Моя будущая профессия – самая нужная.

-Правильно выбрать профессию - сложный и очень ответственный шаг в жизни человека, от вашего выбора профессии зависит во многом и ваша будущая судьба. В будущем я желаю вам выбрать себе профессию по душе. Когда в небе падает звезда, люди загадывают желание и верят в то, что оно исполнится. У нас в классе есть звезды. Они лежат у вас на партах. Кем вы мечтаете стать в будущем? Напишите название этой профессии на ваших звездочках: с одной стороны — будущую профессию, с другой - фамилию. Это ваша мечта. Мы сохраним звезды до 11-го класса. Наверное, вам будет очень интересно узнать, исполнится ли ваше желание.
Дети пишут на звездочках.
- А сейчас вы прикрепите свои звездочки к доске.

Но кем бы ни стали вы:
Врачами или артистами,
Космонавтами, трактористами-
Есть одно пожелание важное:
Чтобы были вы Хорошими гражданами.
Гражданин великой Родины
Должен быть добрым и благородным.
Умным, честным, великодушным,
Работящим, законопослушным.
Любить свою семью, людей близких,
Не допускать даже помыслов низких.
А если сказать без пафоса, проще!
Будьте, ребята, людьми хорошими!

Темы сочинений 1) Самая нужная профессия. 2) «Все работы хороши…» 3) Моя будущая профессия.
7. Итог урока.
8. Домашнее задание: написать сочинение.