Тема урока: Звонкие и глухие согласные

Тема урока: Звонкие и глухие согласные
Цели урока: 1. познакомить со звонкими и глухими согласными, имеющими и не имеющими пары; дать понятие о процессах оглушения и озвончения согласных звуков.
2. развивать умения различать парные и непарные звонкие и глухие согласные звуки; распознавать случаи оглушения или озвончения, подбирать проверочные слова.
3. воспитание интереса к тематическим пословицам.
Тип урока: комбинированный
Ход урока:
I. Организационный момент
II. Постановка цели урока
III. Проверка домашнего задания.1.задание № 9стр.25
1) Два человека у доски:
1-ый: В чащ.. леса слыш..тся разные звуки: стук дятла, свист сол..в..я.
Задание: вставить пропущенные буквы, расставить знаки препинания,
Над выделенными словами поставить букву Т, если все согласные твёрдые; букву М, если все согласные мягкие; ТМ – если и мягкие и твёрдые.
2-ой: Задание: Заполнить таблицу «Согласные, не имеющие пары по твёрдости-мягкости»
Всегда твёрдые Всегда мягкие
Ж Ш Ц Ч Щ Й
IV. Новая тема.
Слово учителя: Ребята, вы любите читать сказки? Тогда давайте познакомимся со сказкой о глухих и звонких согласных (стр 26)
-Что нового вы узнали о глухих и звонких согласных?
-Перед какими согласными не подменяют друг друга глухие и звонкие согласные?
-Как нужно проверять сомнительный согласный звук?
• Согласные звуки бывают звонкие и глухие.
• Звонкие: Б В Г Д Ж З
Глухие: П Ф К Т Ш С
Не имеют парных звуков глухие согласные Х Ц Ч Щ
И звонкие согласные Й Л М Н Р
Сравните: зубы-зуб, посевы-посев, флаги-флаг, сады-сад, ежи-еж, морозы-мороз.
Задание №3 стр.27 выполнить по образцу
Правило на стр.27
V. Закрепление материала
Задание №4 стр 27 устно
Работа со слабоуспевающими Задание №4 (а) стр 27 письменно ( вставить пропущенные буквы, сгруппировать пословицы и поговорки по темам: О труде , о дружбе, о книге, о временах года)
Задание №5 стр 28 устно
Задание 1.
Сколько звуков [ш] в предложении: Не тот хорош, кто лицом пригож, а тот хорош, кто для дела гож. (четыре)
Задание 2.
Сколько звуков [ц] в предложении: Наша ученица Куницына собирается отправиться в Братск. (пять)
Задание 3.
В каком слове звуков больше, чем букв:
А) якорь Б) земля В) уголь Г) пояс (прав.)
Задание 4.
В каком слове все согласные звуки твёрдые?
А) родной Б) шесть В) широко (прав.) Г) час
Задание 5.
В каком слове все согласные звуки глухие?
А) вскачь (прав.) Б) мышь В) плащ Г) стон
Задание 6.
Написание какого слова не расходится с произношением?
А) счёт Б) ряд В) стать (прав.) Г) сдать

Задание №6 стр 28 письменно (изменить слова так, чтобы они имели форму единств числа)
Задание №8 стр 29 Правильное произношение слов со стечением согласных.
Словарный диктант стр 30 задание 10
VI. Домашнее задание.
1.задание № 7стр.28
2. правила на стр 27-28
VII. Подведение итогов урока.
Комментирование оценок