Тема: Развитие речи: Изложение по вопросам № 1. Черепаха.

Цель: Умение составить вопросный план и написать изложение по вопросам.

Планируемые результаты (задачи)

Предметные: развитие умений излагать содержание текста письменно; правильно писать в словах суффиксы;

Личностные: развивать любовь к животному миру;

Системно – деятельностные: умение составлять план по вопросам, правильно находить ответы в тексте, разделять текст на части.

Ход урока.

1 Оргмомент.

2. Психологический настрой.

Выход на тему урока. Загадка.

Она отлично всем знакома.

 Она всегда и всюду дома.

 Нет дома для неё родней -

 Дом постоянно вместе с ней.

 С такой защитой нет и страха.

 Кто - эта крепость? (Черепаха)

3. Сообщение темы и цели урока.

4. Работа по содержанию учебника стр. 87.

- Чтение текста.

- Рассматривание рисунка и сопоставление с текстом.

5. Вопросы к тексту. Стр. 88

1. Где носит черепаха свой домик?

2. Как черепаха передвигается?

3. Почему черепаха ходит медленно?

4. Где она ночью спит?

5. Когда она пускается в путь?

6. Что видит вокруг?

7 Чему радуется?

 

Примерный план.

1.Домик на спине.

2. Спит в домике.

3 Красивые глазки.

 

Словарно-орфографическая подготовка.

 

Выделить корень в родственных словах: черепаха, черепашка.

Разобрать по составу слова ДОМИК, ГОЛОВКА, СОЛНЫШКО.

Слова с безударными гласными: головка, черепаха, зелёной, красивыми.

 

Слова для справок: Передвигается. Радуется.

 

Выполнение работы.

Самопроверка изложения по тексту, данному в учебнике.

 

Зачитать первые изложения.

 Самооценка изложения.

Формативное оценивание: Похвала! Приём «Большой палец»

Рефлексия: - Что узнали о черепахе нового?

Дз. Подготовить информацию о черепахе, о её панцире.