План-конспект урока по русскому языку 5 класс Тема «СЛЕДСТВИЕ ВЕДУТ ЗНАТОКИ»

                              

 

Тема                             Антонимы

 

Цели  - Дать понятие об антонимах.

             Знать: определение антонимов.

             Уметь: подбирать к словам антонимы, находить их в тексте, составлять предложения, употребляя антонимы.

             Способствовать воспитанию личностных качеств, творческой активности.

 

Оборудование: ПК, технологическая карта.

 

Оргмомент.

 

Записать число, классная работа, одну строчку пропустить.

 

Пришла шифровка: «Сп..сите, п..м..гите!» Расшифровать (вставить буквы, объяснить).

 

                      Расследование. (Проверка домашнего задания)

 

-Что называется лексикой?

- Что называется лексическим значением слова?

- Что называется омонимами?

- Что называется синонимами?

 

Подберите к словам синонимы (устно)

 

Энергичный - …     , странный - …    , праздник - …      , смелый - …..    ,

Высокомерный - ….   , необыкновенный - ….      , небольшой - ….       .

                                                              Проверка.

     Запись темы урока.

 Цели урока.

 

Задание 1.           Узнавание в лицо.  (Изучение новой темы)  - работа в группах.

 

Отгадай загадки.

Запись в тетрадь:

Зной - ….       ,   лето - ….             ,  шум - ….         .

    Прочитать стр. 124.                Нарисовать портрет антонима  (правило).

                                                                Проверка – защита.

 

Задание 2            Подскажи словечко…

 

Определите, кому принадлежат строки из стихотворения.

                 У лукоморья дуб зеленый,

                 Златая цепь на дубе том,

                 И …….  И ….. кот ученый

                 Все ходит по цепи кругом.

                 Идет …….. – песнь заводит,

                 ……….. – сказку говорит.

                                                                  Проверка.

 

Задание 3.            Осада замка.   (3 у доски – 1 из группы))

 

Распределите слова по группам, подберите антоним к каждому слову.

1 – Размер                                 2 – место                      3 – качества человека.

Громадный -… , честный - … , справа - … , высокий - …. , жестокий - … , жадный - ….., вверх - ….  .

                                                                   Проверка.

 

Задание 4            Лабиринт пословиц.

 

Что такое пословица?       Чему учат пословицы?

                       1.  Добавь антоним.

Родная сторона – мать, чужая - …..  .

Корень ученья горек, а плод -  …..   .

Что посеешь, то и  ….           .

                                                                     Проверка.

                        2. Вспомни пословицы с антонимами, запиши.

Труд – лень

Свет – тьма.

                                                                      Проверка.

                        3. Замени казахскую пословицу русской. Подчеркни в ней антонимы.

Одежда хороша новая, а друг старый.

                                                                      Проверка.

 

Задание 5.                 Трудные ступеньки.

 

1 ступенька – 1 уровень – упражнение 313 (4 предложения), переписать, подчеркнуть антонимы.

2 ступенька – 2 уровень – упражнение 317, записать, найти пару.

3 ступенька – 3 уровень – закончить пословицы.

Тяжело в ученье - …………. .           Делу время - ………        .

Кто хочет много знать,   ……….      .

                                                                          Проверка.

 

Задание 6.                  Загадочная дверь.   (2 у доски)

 

Многозначные слова тоже имеют свои антонимы.     Подбери их.

1 вариант – 1 рычаг.                                     2 вариант – 2 рычаг

Мягкий свет - ….                                         Острый нож - ……..

Мягкие движения - ……                             острый перец - ……

Мягкий климат - ………..                            острая шутка - …….  

                                                                         Проверка.

 

Задание 7.                 Сумрачная комната.    (1 у доски)

 

Игра «Наоборот».     Подбери антоним.

Запись в тетрадь:

Высоко - …., далеко - ,,,,,, , потолок - …… , потерял - …… , трус - ……,  начло - ….. .

                                                                         Проверка.

 

Задание 8.                 Спуск по веревке.   (Работа в группе)

 

Вьем веревку из слов – антонимов. Составить стихотворение с антонимами.

                                                                         Проверка.

 

                       Итоги следствия.

 

1.   Домашнее задание:               стр. 124 выучить, упражнение 316, выписать антонимы

 

2.   Оценивание

 

3.   О чем узнали на уроке?              Что называется антонимом?

       Достигли ли цели урока?  Почему?

 

Урок окончен.