Конспект к уроку русского языка "Части речи" 2 класс

Цель: Продолжить знакомство с частями речи и их особенностями
Задачи:
Образовательная: побуждать имеющие знания и интерес к получению новой информации о частях речи.
Развивающая: развивать мыслительную деятельность, интерес к процессу познания.
Воспитательная: способствовать воспитанию у рок был радостным для вас, умения слушать и уважать другое мнение
Здоровье сберегающая: способствовать сохранению здоровья ребенка через проведения физкультурной паузы

Ход урока
1Стадия вызова
Организационный момент:
- Ребята, я желаю, чтобы урок русского языка принес вам радость. Для этого вам приготовила много интересного. Чтобы урок был радостным для вас, какими вы должны быть на уроке?
- Быть активными и внимательными
2.Психологический настрой:
Посмотри на свои ладони, там солнечный зайчик, улыбнитесь ему и передайте своему соседу и пожелайте удачи. (слайд №6)
3. Минутка чистописания:
- Если вы правильно сформулируете задание и выполните его, то узнаете какую букву будем писать на минутке чистописания.
Большой – маленький
Сушить - ? (мочить)
Старый - ? (молодой)
Война - ? (мир) (слайд №7)
- Что, вы можете сказать об этих словах?
- Антонимы к данным словам и начинаются с буквой «М»
- Да, сегодня мы пишем букву
Мм Мм Мм Мм Мм
Мя ма му мы мо мэ молодой мочить мир
4. Определение темы урока:
- Слова данные на минутке чистописания, имеют отношение к нашей сегодняшней теме.
- Молодой – прилагательное, мочить – глагол, мир- сущ.
Посмотрим, совпали ли ваши предположения. Посмотрите на таблицу и найдите название темы.
ч с т р о
а к о е ю
с в г ч й
т ж в и ы
и е ф ц к
- Части речи (слад №9)
5.Деление класса на группы:
1Творческий диктант (слайд №10)
Синоним к слову Отчизна
Наша Республика?
Главный город Казахстана.
Какой город называли «Южной столицей»?
Нефтяная столица Казахстана?
(Родина, Казахстан, Астана, Алматы, Атырау)
- Что вы скажете про эти слова?
1 группа – «Астана», 2 группа – «Алматы», 3группа – «Атырау»
Стадия осмысления:
Игра «Лови ошибку» (слайд №14)

Имя существительное обозначает предмет и отвечает на вопросы какой? какая?
Имя прилагательное отвечает на вопросы кто? что?
Глагол обозначает признак предмета.
Предлог со словами пишется вместе.
Слова: девочка, хороший, заяц – это имена существительные. (Повторяем все о частях речи)
Игра «Зашифрованное слово» (слайд№15)
Из первых слогов каждого слова составить новое слово.
Предлог, логово, железо, низина, енот.
Предложение
3 Работа по учебнику:
Упражнение 523 Составляем предложения из слов и определяем части речи
4 Работа в группах: К существительному подбирают прилагательные
«Астана» - солнце – сущ. ср.р, ед.ч
«Алматы» - река - сущ. жен.р,ед.ч
«Атырау» - ветер – сущ. муж.р, ед.ч (слайды №18, 19, 20)
5 Физминутка (слайд №21)
Стадия рефлексия
Упражнение
- А сейчас я предлагаю определить, какой частью речи являются данные слова.
Лиса, журавль, гости, наварила, манная, каша, тарелка, размазала, длинный, клюв, дружба, закончилась.
-Из какой сказки эти слова? Вспомните отрывок глядя на иллюстрации. (слайды №23, 24)
- Почему у лисы с журавлем дружба закончилась?
- Что им нужно было сделать для того, чтобы этого не случилось?
2 Составление синквейна (пятистишие)
«Астана» - лиса, «Алматы» - журавль, «Атырау» - сказка
3

Лиса
Хитрая, ловкая
Обманывает, гоняет, виляет
Хитрой лисице ночью не спится
Плутовка

Журавль
Длинноногий, длинношеий
Закурлыкал, облетел, улетел
Журавль покидает край родной.
Берегите

Сказка
Умная, волшебная
Учит, помогает, завлекает
Сказка всем детям нужна!
Любите

Итог урока: - Что интересного было на уроке?

Домашнее задание: Упражнение 520 стр 194

Комментирование оценок.