Конспект к уроку грамоты "Звуки (В), (В) буквы В,в"

Цели и задачи:
1. Познакомить учащихся с новыми звуками (в )и буквами В, в..
2. Формировать навык слогового, правильного, сознательного чтения; развивать навыки связной речи учащихся.
3. Развивать фонематический слух, умение слышать и слушать.
4. Обогащать словарный запас учащихся.
5. Воспитывать прилежание, стремление к получению новых знаний, выслушивать ответы друг друга.
Ход урока:
Организационный момент

1. Вводное слово учителя.
- Сейчас на уроке мы отправимся в сказку. Послушайте:
«Жила-была в одной деревне маленькая девочка. Все её любили, а мама и бабушка так просто души в ней не чаяли. Ко дню рождения бабушка подарила девочке красивую шапочку. Внучке так понравился подарок, что с тех пор она его и не снимала».
- Как звали девочку?
- Красная Шапочка.
- А кто помнит, почему девочка оказалась в лесу?
- Её мама отправила к бабушке.
- Сегодня мы отправимся в путь вместе с Красной Шапочкой.
2. Повторение.

- Шла-шла Красная Шапочка, а навстречу ей буквы.
А Н К У О Е С И Т Ы Р Л Ш
- Назовите буквы, которые встретились девочке.
- Жили буквы в домике, пошли гулять да заблудились. Надо им помочь.
- Поможем буквам?
- Расселите буквы в два домика. Какие буквы поселите в дом с красной крышей?
А О У Е И Ы
- А почему поселили их в этом домике?
- Потому что они гласные.
- А какие буквы поселите в домик с синей крышей?
Н К Т С Р Л Ш
- Как называются эти буквы?
- Согласные.
- Обрадовались гласные буквы, что попали домой и запели. Давайте споём с ними.
( пропевание гласных )
А- а- а
У- у- у
Е -е- е
О- о- о
И- и- и
Ы -ы- ы

- Тут к ним присоединились согласные.
( чтение слогов )

НА КУ СЕ ТО РИ ЛЫ ШИ

3. Введение в тему урока.

- Помогла Красная Шапочка буквам и пошла дальше. Отгадайте, кого же она встретила?

•Дружбу водит лишь с лисой,
Этот зверь сердитый, злой.
Он зубами щёлк да щёлк,
Очень страшный серый ...
- Конечно же, волк.
- Испугалась Красная Шапочка. А Волк говорит: «Не пугайся, Красная Шапочка, я тебя отпущу, если ты мне поможешь разобраться в моём имени. А зовут меня – Витёк. Я не знаю, с какой буквы начинаются слова «Волк и Витёк».
- Вы готовы помочь?
- Тогда произнесите слово Волк.
- Назовите первый звук. [ В ]
- Какой он? (согласный, твёрдый, звонкий)
- А теперь произнесите слово Витёк.
- Назовите первый звук. [ В’]
- Какой он? ( согласный, мягкий, звонкий )
- Правильно! Эти звуки [ В ] и [ В’] обозначают буквой В ( вэ ).

4. Сообщение темы урока.
- Сегодня мы с вами познакомимся с новой буквой В в, научимся читать слоги, слова с этой буквой и научимся писать букву В в.
5. Работа по теме урока.
а) Знакомство с буквой.
- На что похожа буква В?
(ответы детей)
- Для того, чтобы легче запомнить, как выглядит буква «Вэ» выучим стихотворение, повторяя за мной.
«В» свернулась калачом
– Мы домой её несём.
- А сейчас мы раскрасим букву В и оставим её Волку, чтобы он получше запомнил эту букву.
- Итак, каким цветом мы будем красить букву Вв? Почему?
(раскрашивают букву)
- А теперь, для того чтобы Волк смог написать своё имя, мы должны показать, как пишется
- Назовите элементы из которых состоит заглавная буква «В».
( письмо в воздухе )
- Теперь пропишем в тетрадях, но для начала вспомним правило, как нужно правильно сидеть, держать ручку и правильно положить тетрадь при письме.
Я тетрадь свою открою
И наклонно положу.
Я, друзья, от вас не скрою,
Ручку я вот так держу.
Сяду прямо, не согнусь,
За работу я возьмусь.
( прописывают букву «в» )
б) Чтение слогов.
- Молодцы! Волк остался доволен и отпустил Красную Шапочку.
Красная Шапочка пошла дальше. И вдруг перед ней речка, нужно её перейти. Но речка не простая, а слоговая. Чтобы её перейти, нужно прочитать слоги.
- Поможем Красной Шапочке прочитать слоги? (Да)
- Тогда, начнём! ( читают слоги )
в) Физкультминутка.
- С вашей помощью перешла Красная Шапочка речку. Но она очень устала, решила спеть свою любимую песенку и отдохнуть.
Давайте, ребята, мы тоже отдохнём вместе с Красной Шапочкой.
Физминутка
Игра «Зажгись фонарик».
Отдохнула Красная Шапочка и пошла дальше. На пути темный, темный лес. Страшно стало Шапочке идти дальше. Давайте ей поможем пройти к бабушке и осветим дорогу нашими фонариками.
Я читаю слова, а вы должны определить на какой звук начинается слово, и поднять соответствующую фишку – «фонарик».
Слова: волк, ведро вата, восход, велосипед, вертушка, вокзал, веник, ваза, велосипед.
6. Итог урока.
- Наконец Красная Шапочка пришла к бабушкиному дому. Заходит в дом, а там такой беспорядок.
Что за ужас, что за хлам?
Везде буквы по углам.
Букву новую найдём,
И в овал её возьмём,
Дом в порядок приведём.


- С какой новой буквой мы познакомились? ( «В в» )
- Значит, найдём букву «В» и обведём.
- Сколько раз встретилась буква «В»?
- Какие звуки обозначает буква «В»?
- Дайте характеристику этих звуков? Какие они?

- Молодцы! Посмотрите,
Дом в порядок привели.
Бабушка и внучка,
Довольны очень вами,
И решили угостить –
Вкусными пирожками.