Тема: Обучающее изложение. Учимся писать изложение на основе прогнозирования текста.
Цель: 1. Обучать учащихся написанию изложения на
основе прогнозирования текста.
2. Формировать коммуникативно-речевые умения,
направленные на восприятие и воспроизведение речевого высказывания: умение
прогнозировать тему и основную мысль, жанр и структуру текста, языковые
особенности, предупреждение некоторых речевых ошибок.
3. Воспитывать интерес к предмету и любовь к
животным.
Оборудование: текст изложения у учителя, картинка ёжика, на доске -
название изложения.
Ход урока
I. Оргмомент. Каждый день, всегда, везде,
На занятиях, в игре
Смело,
чётко говорим
И тихонечко сидим.
II. Актуализация знаний учащихся о различных жанрах и
типах текста, о требованиях к написанию изложения.
-
Сегодня мы будем учиться писать изложение, т.е. писать текст. Что такое текст?
(Это несколько предложений, объединённых
одной темой. К тексту можно придумать заголовок. В тексте 3 части: вступление,
основная часть и заключение (зачин, основная часть, концовка.) - Что такое тема? (То, о ком или о чём говорится в тексте. Тему отражает заглавие.
Заголовок - краткое обобщённое обозначение темы текста.) - Какие стили речи вам известны? (Научный, художественный, разговорный).
III. Работа над заголовком текста.
- Текст, по которому мы будем писать
изложение, называется "Гость". -
Как вы думаете, о чём этот текст? О ком тут рассказывается? Что
могло произойти?
Дети:
- К нам в дом пришёл гость.
- На кормушку
прилетели птички.
- Ко
мне пришёл друг поиграть. - Во двор прибежал соседский щенок.
Учитель: А как поступают с гостями? Что
может быть дальше? -
С гостями играют.
- Их угощают
вкусным.
- С гостями разговаривают. - На кормушку посыпать корм.
IV. Знакомство с текстом изложения.
Будь-те первым, поделитесь мнением с остальными.