Русский язык 4 класс. Тема: «Имя прилагательное»

Цель урока: Повторить и обобщить знаний учащихся о признаках имени прилагательного как части речи. пополнить практический опыт учащихся в употреблении имен прилагательных в словосочетаниях, предложениях и связном тексте, обратить внимание на роль прилагательных в речи.

Задачи:

Развивать умения распознавать прилагательные как часть речи, совершенствовать орфографические и пунктуационные умения и навыки; развитие логического мышления.

Формировать у учащихся мотивацию к самообразования, навыков самообразования, умений сотрудничать при выполнении упражнений; воспитание внимания и уважения к слову.

Оборудование

·         Мультимедийный проектор.

·         Интерактивная доска.

·         Презентация "Имя прилагательное как часть речи”.

·         Дидактический материал: карточки для индивидуальной работы и работе в парах.

·         Рейтиг-листы.

Ход урока

1.Организационный момент

Сели все ровно, приготовились к работе. Сегодня у нас гости .Поприветствуем их.Сегодня у нас урок русского языка. Тему урока вы отгадаете сами(Слайд 1 ) Слова какой части речи здесь указаны ?- Правильно имена прилагательные. (Слайд 2)

2. Целеполагание.Сегодня тема урока : « Имя прилагательное».На уроке мы повторим с вами всё об имени прилагательном. (Слайд 3)

1.Запись числа. Классная работа.

Минутка чистописания Ро, ре

2. Что знаем повторяем!

А что вы знаете об имени прилагательном? ( дети отвечают)

Для чего нужны имена прилагательные в речи?

2.Отгадайте загадки.

Не барашек и не кот,
Носит шубу круглый год 
Шуба серая - для лета,
Шуба для зимы - другого цвета. (Заяц.)

 

Хозяин лесной просыпается весной,
А зимой под вьюжный вой 
Спит в избушке снеговой. (Медведь.)

Хитрая плутовка,
Рыжая головка, 
Пушистый хвост - краса. 
Кто ж это?... (Лиса.)(Слайд 4)

Опишите внешний вид животного и его качества. Запишите эти слова к себе в тетрадь. (Выполнение работы самостоятельно по рядам) Проверка.

 ( слайды 5,6,7)

Какие слова вы использовали? Какую часть речи?

3. Игра "Кто больше?” Напишите прилагательные к слову тетрадь. (Работа в группах.)

( Слайд 8) Побеждает группа у которой больше прилагательных.

4.Прочитай текст. Найдите словосочетания существительное+ прилагательное.

Сделайте синтаксический разбор третьего   предложения.( работа по карточкам, самостоятельно, один ребёнок у доски)

День был морозный. Красноватое солнце невысоко висело над длинными, похожими на снеговые поля, слоистыми облаками. В саду стояли покрытые инеем розовые деревья. Неясные тени на снегу были пропитаны тем же теплым светом.

5.Упражнение "Магазин”. (Слайд 9)

Учитель диктует существительные.

ОВОЩИ, КНИГИ, ОБУВЬ, БАРАНКИ, ШКАФ, КОНЬКИ.

- Учащиеся должны записать прилагательные, обозначающие, в каком магазине можно купить данные предметы.

Проверка

ОВОЩНОЙ,

КНИЖНЫЙ,

ОБУВНОЙ,

ХЛЕБНЫЙ,

МЕБЕЛЬНЫЙ,

СПОРТИВНЫЙ

(Слайд 10)

- Найдите и выделите часть слова, с помощью которой образованы имена прилагательные.

- Как называется эта часть слова? (суффикс) Проверка(Слайд 10)

5. Лексическая работа

Упражнение "Антонимы”. (Слайд 11)

- Что такое "антонимы”? (слова противоположные по смыслу)

- Для чего они нужны в нашей речи?

Учитель диктует имена прилагательные:

КРИВОЙ,

ДЛИННЫЙ,

ГОРЯЧИЙ,

СЫТЫЙ,

ГРУСТНЫЙ

Учащиеся записывают слова с противоположным значением:

ПРЯМОЙ,

КОРОТКИЙ,

ХОЛОДНЫЙ,

ГОЛОДНЫЙ,

ВЕСЕЛЫЙ

6.Физкультминутка

7.. Работа по учебнику стр 66 упр 196 ( устно)( слайд 12)

Упр. 197 ( устно)

Упражнение "Лишнее слово”. (Слайд 13)

- На доске записаны 3 группы слов. Надо найти "лишнее” слово.

- Записать слова в тетрадь. Подчеркнуть пропущенные буквы. Обвести "лишнее” слово.

Г...СТИНИЦА,

М….РОЗ,

ЗАГР...ЗНЕНИЕ,

БЕЗГР...НИЧНЫЙ

("Безграничный” - это прилагательное, остальные слова - существительные.)

А...УРАТНЫЙ,

ВЕСЕ...ИЙ,

СУ...ОТНИЙ,

СО...НОВЫЙ.

("Сосновый” - в этом слове пишется одна буква, в остальных словах - удвоенная согласная.)

НЕЛО.. .КИЙ,

ЛЕ.. .КИЙ,

КРЕ...КИЙ,

ОБРА.. .ЦОВЫЙ.

("Крепкий” - здесь пропущена парная глухая согласная, в остальных словах — парная звонкая.)

Проверка

Закрепление

Контрольный тест Слайд 14,15)

1. Что такое имя прилагательное?

а) Слово.

б) Часть речи.

в) Часть предложения.

2. Имена прилагательные отвечают на вопросы...

а) какой? какая? какое? Какие?

б) кто? что?

в) что делает? что сделает?

3. Какая часть речи обозначает признак предмета?

а) Имя существительное.

б) Глагол

в) Имя прилагательное

4. С какой частью речи связано имя прилагательное?

а) С глаголом.

б) С именем существительным

в) С местоимением

5. Каким членом предложения бывает имя прилагательное?

а) главным

б) второстепенным

6. Укажите имена прилагательные

1) замечаешь

2) оранжевый

3) насекомое

4) рукоятка

5) великий

6) сказуемое

7) любимый

8) смолистый

9) больше

(Слайд 22)

VI .Итог урока. Оцените свою работу на уроке. Красный лист -5, жёлтый-4, зелений – 3

- Рефлексия на рейтинг – листе. 

 1. Не понял.

2. Понял все.

3. Понял все и могу рассказать.

4. Понял все и могу научить.