Русский язык 11 класс. Тема: Сочинение – рассуждение с элементами описания
Новые термины тезис,
аргументы, вывод
Цели урока
Развивать умение
сопоставлять и рассуждать; Совершенствовать навыки монологической речи, навыки
написания сочинений – рассуждений
|
Этапы урока
|
Цель |
Деятельность учителя |
Деятельность учащихся |
Результат
|
Используемые ресурсы |
|
Начало 5 минут |
Создание коллаборативной среды |
Приветствие Игра «На ипподроме» |
На команду «скачки вперед»
ударяют по коленям На команду «фото репортер»
произносят привет! Улыбаются и машут одной рукой. На команду «барьер» делают
зигзаг руками. |
Получат хорошее настроение |
|
|
Вводная беседа. 5 минут |
Обменяться мнениями |
Вопросы для беседа и
обсуждения: - Для чего нужны книги? - Как часто вы берете в руки
книгу? -есть ли у вас любимые книги?
Что полезного и важного дали вам книги? Любите ли вы отдыхать с книгой? Учитель ведет дискуссию,
выслушивает мнения учеников и предлагает комментировать высказанные ответы |
Отвечают на вопросы |
|
|
|
Физминутка 5 минут |
|
|
|
|
|
|
Работа в группах 10 минут |
Углубление знаний |
Предлагаю привести аргументы в
пользу или опровергнуть «Книга нужна лишь для развлечения» |
Дискутируют на заданную тему |
Презентуют свои выводы |
Листы А4 Рабочие тетради |
|
|
Закрепление |
Предлагаю составить план
сочинения - рассуждения |
Обсуждают в группе |
Презентуют |
Листы А4 Рабочие тетради |
|
Индивидуальная работа 15 мин |
Написание сочинения -
рассуждения |
консультирование |
Пишут сочинение |
Сочинение – рассуждение по
плану |
Тетради |
Будь-те первым, поделитесь мнением с остальными.