Русский язык 7 класс. Тема: о-а на конце наречий.

Цели:  образовательная: повторение изученного о наречии, знание правописания                                                                       суффиксов о-а на конце наречия;

Развивающая: развитие памяти, творческого мышления,

Воспитательная: воспитание любви и интереса к русскому языку и литературе.

Оборудование: интерактивная доска, слайды, сигнальные карточки

                                                       Ход урока                                                                                          

1.Орг. момент.

2.Повторение пройденного материала.

Задание: распределите словосочетания с наречиями в зависимости от их значения и вписать в данную таблицу. (Слайд1 таблица)

Вдруг посмотрел, глаза навыкат, чрезвычайно интересно, яйца всмятку, весело защебетали,дом напротив, совершенно случайно, хрустально поблескивающий,чтение наизусть, слишком поздно,шапка набекрень,выступил удачно.

Вопросы к группе: Что обозначают наречия? С какими частями речи употребляются ?

Задание: Определите, от каких частей речи образованы следующие наречия. Покажите графически способ образования.

Смело (смелый), искоса (косой), дважды (два), шагом(шаг),вмиг(миг),давным-давно(сложение основ),по-моему, справа,донизу,негромко.

Задание: Замените фразеологизмы наречием. Что такое фразеологизмы?

Бежать сломя голову-                  работать спустя рукава-            рукой подать-

Встать чуть свет-                             на скорую руку-                           кот наплакал-

Кроме шуток-                                  как снег на голову-                      хоть глаз выколи-

3.Ознакомление с новой темой.

Слово учителя:Сегодня на уроке мы узнаем новые для нас правила правописания наречий, а помогут нам в этом сказки любимого нами Пушкина.

...Пушкина уж нет,

Но больше сотни лет его стихи,

И взрослым, и ребятам –всем близки!

Его стихи, поэмы, сказки

Мы не устанем повторять.

И жизни солнечные краски,

В них будем находить опять!