Открытый урок по русскому языку в 4 классе. Тема : «Обращение . Знаки препинания в предложениях с обращениями»

Цель урока:   1 Обучающие : дать понятие "обращение”; познакомить с постановкой знаков препинания в предложениях с обращениями. 2 Развивающие: формировать умение находить обращение в предложении и расставлять знаки препинания при нем, развивать умение составлять предложения с обращением. 3 Воспитательные :  воспитывать ответственность учащихся за выполняемую работу, формировать интерес к изучению  предмета.

Оборудование: интерактивная доска,мультфильм : «38 попугаев», слайды.

Ход урока

1Орг момент

2Сообщение темы и цели урока.

3 Чистописание

4 Словарь: муравей, медведь, попугай.

-Составьте со словом муравей предложение и разберите по членам предложения.

( Муравей ползет к дальнему  ручью).

Сделать морфологический разбор слов ( муравей и  к дальнему)

 Муравей- сущ. Н.ф. (кто? ) муравей , нариц. Одуш. М.Р 2скл, И.п ед.ч подлежащее.

К дальнему- прил. ( (какой?) дальный  М.р ед.ч Д.п ручью ( к какому?) к дальнему

Работа над новой темой

Наверное, и взрослые и дети любят смотреть мультфильмы? Перед вами герои мультфильма. Назовите этот мультфильм. Что происходит?

(Герои разговаривают). Общаются. При общении мы обращаемся к тому, с кем говорим.

Итак, тема урока "Обращение” (по щелчку). Цель: узнаем, что такое "обращение”, познакомимся с постановкой знаков препинания в предложениях с обращениями.

К этим героям мы еще вернемся. А вот герои из мультфильма "38 попугаев” Слоненок, Попугай, Удав и Мартышка нравятся всем: и взрослым, и детям.

Слайд 2. Несколько секунд мультфильма. (По щелчку)

Ну вот, опять они спорят. Всегда попадают эти зверюшки в разные ситуации.

Вот однажды Мартышка, Попугай и Слоненок занимались своими делами на берегу реки. Мартышка прыгала, Попугай на дереве дремал, Слоненок трубил "ЭЭЭЭЭ!” А на другом берегу спокойно лежал Удав. Друзья решили позвать его. Они прыгали, кричали, махали, а Удав лежит и все.

И вдруг Мартышка закричала: "Я придумала! Придумала! Я придумала ОБРАЩЕНИЕ! Давайте назовем его имя!”

И все закричали "Удав!” И Удав их услышал. И теперь со всех сторон было слышно: "Мартышка!” "Бегемот!”.

Итак, Мартышка придумала обращение.

– Что знаете вы об обращении?

Работа над правилом стр 238

Слайд 3. Составление кластера. (По щелчку)

А в разговоре Попугая с Мартышкой есть обращение?

Слайд 4. (Повторяется слайд №2).

Значит

Слайд 5.

Всем нам при общении
Поможет обращение.
К людям, звездам или птицам
Можно смело обратиться
Только, друг, не забывай:
Запятые расставляй.

В этом стихотворении есть обращение? Назовите.

Так что же такое обращение?

(Отвечает класс (что такое обращение? (слово), что оно обозначает или называет? (того к кому обращаемся)).

Обратитесь друг к другу.

А теперь откройте учебник  стр 238   Чтение правила

Упр№ 611 устно

Так что же такое обращение?