Русский язык 2 класс. Тема: Предлог. Нахождение предлога в предложении и его графическое обозначение.

Цель: Определение роли предлога в предложении.

Задачи: 

Образовательные:

• Учить  находить предлоги в тексте,
• Формировать умение определять роль предлога в предложении.
• Работать над правильностью, четкостью, доказательностью речи учащихся.

Развивающие:

- развивать внимание, память, логическое мышление;

- совершенствовать коммуникативные навыки общения; (готовность слушать собеседника и вести диалог, излагать свое мнение)

- формировать и развивать общеучебные навыки: уметь планировать, осуществлять целенаправленную  деятельность, осуществлять  познавательную деятельность;

Воспитательные:

- Воспитывать у учащихся толерантное отношение друг к другу, уважение к мнению других, умение слушать и высказывать свою точку зрения; 
Методы: словесный, наглядный, частично- поисковый, практический.

 

Ожидаемый результат: должны уметь распознавать предлоги среди слов других частей речи и использовать их для связи слов в предложении. 
Тип урока: Изучение нового материала.

Ход урока:

1. Орг момент
2. Мотивация

- С маленькой удачи начинается большой успех!

- Как понимаете эти слова? (Удача, когда всё получается)

- В чём заключается ваш успех? (В хорошей учёбе, узнать что-то новое и применять его)

- Назвать критерии хорошей учёбы.(Желание учиться, быть трудолюбивым, стараться)

- Кто хочет быть успешным учеником?

- Пожелаем всем успеха!

3. Проверка знаний о частях речи.

          а)ТЕСТ  «Или нет или да, а не знаешь – беда!»                                                          

·         Глагол отвечает на вопросы что делать? Что сделать?

·         Имя прилагательное  обозначает предмет.

·         Собственные имена существительные пишутся с большой буквы.

·         Имя существительное изменяется по числам и родам

·         Глаголы смеяться, хихикать, хохототь – синонимы

·         Имя существительное имеет 2 рода

·         Имя прилагательное отвечает на вопросы какой? какая? какое?

 

Взаимопроверка. + - + -+ - +

б) Работа со слабыми

        Карточка №1
к…тает -                 бл..стит -             з…леные -                

с…лить -                б…жал -              тр…щали -

- Как проверить безударную гласную в корне?

 

     Карточка №2    Словарные слова

Б…гатырь, ст…лица, п…суда, к…ртина, ф…милия, …льбом, ж…р…бёнок, уч…ник.

- Проверка.

 

- Мы повторили знания о частях речи.
4. Минутка чистописания

«Четвёртый лишний»

ая  ое   мм ой

- Что объединяет остальные буквы?

- Какие орфограммы связаны с этими буквами?

- Что необходимо контролировать при написании букв? Прописать.    

Словарная работа

5. Словарная работа

Заменить одним словом

·         Несколько предметов или людей, расположенных близко друг от друга или соединённых вместе.(Группа)

·         Острое вирусное заболевание.(грипп)

·         Популярная игра на льду.(хоккей)

·         Выходной день (суббота)

·         Помещение в школе, где учаться дети.(класс)

·         Срочное сообщение, передаваемое по телеграфу.(Телеграмма)

- Какую орфограмму повторили? Как проверить написание удвоенных согласных? (По словарю)

6 Сообщение темы и цели

- В преддверии предстоящего праздника мы получили телеграмму

 «Поздравляем  праздником Наурыз  Желаем счастья  жизни»
- Как вы думаете, какие слова в тексте пропущены? (Правильно, предлоги) 

Далеко у подножия гор в ауле  сотовая связь отсутствует. Как быть тогда в этой ситуации? (Предположительные ответы детей) 
- Правильно, обратиться к старому, так сказать "дедовскому способу" - отправить телеграмму. Так выглядел бланк телеграммы  (фото бланка). Стоимость отправки стоила денег, на  простом бланке, на открытке или срочная телеграмма.

- Как вы думаете, почему в текстах телеграммы выпущены предлоги?
- Правда, читать такой текст весьма неинтересно.

- Сформулируйте тему урока.

- Чему вы хотите научиться? Что узнать?

Знать:

Ø  Признаки  предлога;

Ø  Роль предлогов в речи;

        Уметь:

Ø  Находить предлоги в предложении

Ø  Употреблять предлоги в устной и письменной речи;

- Значит, тема урока – Предлог.

Работа по теме

1)- Чтобы во всём разобраться, предлагаю исследовать вот эту строчку

 

КПЕРЕДВЕСЁЛЫЙОТСГУЛЯЕТЗАСВЕРЧОКНАДЛЯПОЛЯНКА

 - Назовите слова, которые вы нашли в этих строчках.

- Что осталось, прочитайте. (К, перед, от, с, за, на, для)

- Что это за слова? (Это предлоги).

2) Вставить предлог. В текст телеграммы.

Поздравляем с празником Наурыз!

- В русском языке около двухсот предлогов и они занимают четвертое место по частотности употребления. Чаще других  употребляются предлоги: о, об, по, под, от, около, за, на, над, с, к, из, в, без, и др. «Предлог»  в переводе с греческого означает «перед словом».

- Что такое предлог? (слово)

- Зависит ли смысл предложения? Смогли мы без них понять смысл?

- Для чего нужны предлоги?

3) Чтение правила с 195

          Послушайте стихотворение А.Шибаева, которое так и называется «Предлоги».

 

Чудесный выдался денёк,

А я учу предлоги…

Я должен твердо знать урок:

У нас учитель строгий!

И я шепчу, закрыв глаза,

Скрестив под стулом ноги:

«Что значит – «по»?

Что значит – «за»?

И «за» и «по» - предлоги…»

А хорошо бы – За порог

И мчаться По дороге!

Какой бы выдумать предлог,

Чтоб не учить предлоги?

 

- Какие предлоги встретились в стихотворении?  

4) Физминутка

Игра "Предлоги и слова - предметы”

- Если я произнесу слово-предмет - вы поднимете руки вверх, если предлог – руки в стороны.
Учитель произносит слова: снег, о, мороз, без, под, вьюга, ветер, около, санки, над, каток, про, валенки, от, лыжи.
Дети выполняют движения.

• Вывод: предлоги – это слова, которые ничего не называют. К ним нельзя поставить вопрос. Предлоги употребляются с другими словами. В предложении они нужны для связи слов.

Грамматическая сказка «Ссора предлогов».

 

Жили в одном из городов Морфологии предлоги. Были они такие драчуны и забияки, что один раз так сильно поссорились с существительными, что те сильно обиделись на задир.

Когда с предлогами ставили Существительные, они так далеко отодвигались от них, что между ними умещались Прилагательные. Предлоги поссорились с обидчивыми словами. Они переехали в другой дом и даже перестали разговаривать с бывшими соседям. Постепенно они совсем отдалились.

Так предлоги стали отдельными словами.

Делать нечего. Раз уж случилась такая ссора навек, решили записать в книгу Правил это событие, ставшее потом правилом: предлог – это слово и с другими словами пишется всегда раздельно.

 

(на доске)

Предлоги пишутся раздельно с другими словами в предложении.

5) Формирование психологической базы речи.

 Упражнение на развитие ориентировки в пространстве:

-Вот два кубика.

Я даю вам инструкцию, а вы выполняете действие. Готовы? Тогда начнём:

- поставьте на кубик

- подержите над кубиком

- поставьте пирамидку за кубик

- положите пирамидку кубика.

Почему вы не смогли выполнить последнее задание? (Пропущено слово).

Догадайтесь, какое слово я пропустила? ( Около, рядом, слева, справа, у …)

- Чтобы выполнить действие и понять чью-то фразу, необходимо помнить о маленьких словах – предлогах, они служат для связи слов в предложениях, очень похожи на приставки, но пишутся со словами раздельно.

      На кубик, за кубик, над кубиком, около кубика

Работа в паре

1 уровень: Найдите в тексте все предлоги

Из школы, к лесу, на машине,

У друга, с мамой, в магазине.

От дома, около буфета,

За поворотом, до рассвета

Грибы под деревом искал…

Кто все предлоги здесь узнал?

 

2 уровень

Выбрать предлог и вставить

Птицы (в,на) клетке

Листики (на,в) ветке

Кошка (на,под) столом

Садик (на,за) углом

Книжка (У,с) подруги

Песенка (о,за) друге

Заяц (без, с) хвоста,

Устный счёт (до,за) ста.

 

3 уровень

Вставить предлоги.

Стал Вова собираться … школу. Но где же ручка? Заглянул … стол – нет её. И …столе тоже нет. И …столом её нет. Так где же ручка?

   А ручка спокойно лежала … пенале и думала :»Вот растеряха! Забыл, что ещё вчера положил меня … пенал!»

 

Проверка.

 - С какой частью речи связан предлог?

Закрепление. Тест.

 

1.Выбери верное утверждение.

А. Предлоги не служат для связи слов в предложении.

Б. Предлоги служат для связи слов в предложении.

 

2. Перед какой частью речи не бывает предлогов?

А. Перед именем существительным.

Б. Перед именем прилагательным.

В. Перед глаголом.

 

3.Как пишутся слова:

(с) веселой, (на) улице, (за) клюквой?

А. Раздельно.

Б. Слитно.

 

 

4.В каких предложениях есть предлоги?

А. У берлоги вырос холмик желтой глины.

Б. Летят на землю белые хлопья снега.

В. Потускнела зелень елок.

9

Итог. Рефлексия.

- Понравился урок?

- Что нового узнали?

- Какую роль играет предлог?

- Какие задания выполняли с удовольствием?

- Были ли задания, при выполнении которых вы испытывали трудность?

 

Оценки. Домашнее задание с195 правило, упр 562