Грамота 1 класс. Тема урока: Снегурочка ( русская сказка)

Цель урока: познакомить детей с содержанием сказки; выявить у детей , знают ли они сказки; развивать

навык осознанного чтения; развивать правильную каллиграфию; учить правильному восприятию сказки и

воспитывать чувство уважения к устному творчеству всех народов.

Дидактические материалы:  1. Выставка книг со сказками;

                                                2. Сказочные герои;

                                                 3. Буквы на наждачке, трафареты;

                                                 4. Тренинговые карточки;

           5. Карточки для проверки наклона букв;

                                                 6. Игра на доске;

                                                 7.  Снежинки.

Ход урока.

1.   Организационный момент.

      Сообщение темы и цели урока.

2.   Жужжащее чтение.

       3 минуты.

3.   Развитие речи. Вводная беседа.

         -     Ребята, смотрите что-то опустилось мне на ладонь.

С неба падают зимою

И кружатся над землёй

Мягкие пушинки

Милые.......( снежинки).

(Разжимаю ладонь и показываю снежинку).

-     Посмотрите в окно. Всё покрыто вокруг белым пушистым снегом. На улице мороз ,а у нас в классе тепло и уютно. Сегодня у нас праздник сказок и в гости к нам пришли сказочные герои. Они хотят узнать , знаете ли вы сказки ? Любите ли их читать ?

-     А вот сейчас мы и выясним. Проведём сказочную викторину. Отгадайте , из каких сказок эти строки .

A) Кликнула внучка Жучку. Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за Дедку.....(Репка).

Б) Надоело колобку лежать: он и покатился с окна на завалинку, с завалинки на травку, с травки на дорожку и покатился по дорожке.....(Колобок).

B) Если ты опоздаешь хоть на одну минутку- сказала она ,- твоя карета снова сделается тыквой , лошади- мышами , лакеи- ящерицами....Ш. Перро (Золушка).

Г). Король услыхал этот крик , приоткрыл дверцу кареты и , узнав кота, который столько ' раз приносил в подарок дичь , сейчас же послал свою стражу выручить Маркиза де

Карабаса........( Кот в сапогах).

А эта иллюстрация к какой сказке?

4.   Повторение.

       1.   Повторим изученные буквы . Алфавит хором.

       2.   Обводим петушка и заштриховываем.

       3.   Ощупываем буквы; л , з , м , ж , к .(Назвать сказочных героев на эти буквы)

       4.   Сколько букв в русском алфавите?

        -Сколько гласных ? Согласных ? Какие буквы не гласные , не согласные? Почему?    Что мы знаем , а что слышим? Какие звуки всегда мягкие? Всегда твёрдые? Как мы это       докажем?

5.   Письмо под диктовку.(Один ученик у доски) Написание букв алфавита.

Заглавная буква Л , и т. д. 3 , М ,Ж , к , С.

1. Физминутка.

 

 

5.   Чтение сказки « Снегурочка».

       1.   Отгадайте загадку.

             Красна девица грустна,

             Ей не нравится весна,

             Ей на солнце тяжко!

             Слёзы льёт бедняжка !

      -Чтение «цепочкой».

-Почему старики назвали дочку Снегурочкой?

   Беседа.

-     А почему в сказке Снегурочка превратилась в облачко?

-     Беседа о Снегурочке.

-     К нашим сказочным героям присоединяется Снегурочка. И ей мы покажем , какие мы      уже знаем орфограммы.

 

       Карточка№ 1.

« Жи- ши пиши с буквой-------.

Верш—на, ваш— , выш—ть ,нож— ,камыш— ,крыш— , ш—шка ,ландыш— ,чертеж~ , еж— ,ж—тели , карандаш— ,ж—ли.

 

Карточки №2.      Орфограма ча-ща.

« Ча-ща пиши с буквой-------.»

Печ—ль , перч—тки ,печ—ть , куч— ,площ—дь ,ч—с , пищ—ть ,дач— ,смущ—ют ,удач~ ,прощ—й ,нач—ло ,внуч—та ,ворч—т .

 

Карточка №3.      Орфограмма чу-щу.

« Чу- щу пиши с буквой-------.»

Крич- , притащ- , ч—вство ,ворч—н ,молч~ ,пущ~ ,ч—мазый ,сощ—рился ,ч—гун ,щ—чка ,ч—лки ,пищ~ ,кольч—га ,отращ—.

 

Физминутка.

Теперь поиграем.

Игра «Вычитаем, прибавляем».

Снеговик- овик= снег.

Снежный- ный + ок =снежок.

Заснежила-за -ила+ инка=снежинка.

( Снегурочка дарит детям снежинки)

Подводим итог урока.