так то ЕНТ / Разработки уроков / Уроки по Русскому языку

Русский язык 5 класс. Тема: Обобщение по теме «Имя прилагательное»

04.09.2014 3563 0

Цели: Закрепить и обобщить знания детей по теме : « Имя прилагательное» , пополнение словарного запаса, способствовать развитию мышления, памяти, речи, внимания, умения анализировать и обобщать; Развитие знаний умений и навыков; Воспитание любви к сказкам,интерес к предмету.

Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний.

Форма урока: урок- путешествие.

Оборудование: слайды,сигнальные карточки, разноуровневые задания.

Ход урока:

I Организационный момент. (Запись - Число.Классная работа)

-Ребята, сегодня у нас урок пройдет в необычной форме. Мы будем путешествовать по сказкам. И, конечно же , ездить мы будем на сказочном средстве передвижения ( на ковре- самолете).Вот уже несколько уроков мы изучали « Имя прилагательное» и сегодня у нас последний урок - урок обобщения и закрепления. Мы обобщим и повторим все,что знаем об этой части речи, а также узнаем о прилагательном что-то новое.

II Фронтальный устный опрос.

1.Что такое имя прилагательное?

2. Каким членом предложения является прилагательное?

3.С какой частью речи связано имя прилагательное?

(проверка со слайда).

-Ну, что ,ребята, полетели? И, чтобы дорога была короткой, может кто-нибудь расскажет стихотворения?

1ученик.

Очень занимательное Имя прилагательное Трудно будет без него, Если пропадет оно. Ну представь – ка себе это! Как без признаков предмета Будем спорить, говорить, Веселиться и шутить? Что тогда получиться ? Стоит разве мучиться?

2 ученик:

Не скажем мы «прекрасное» Не скажем « безобразное», Не скажем маме « милая», «Красивая», «любимая». Отцу ,и брату, и сестре Не сможем говорить нигде Эти замечательные При- ла- гательные. Чтобы все отличным стало, Разных признаков немало. Будем всюду замечать И к месту в речи их вставлять.

1Остановка у сказочного героя – Алладина.

У него к вам есть задания.

1зад. С сигнальными картами.

Я говорю существительное, а вы поднимаете сигнальную карту и определяете род. И к этому существительному подбираете прилагательное с правильным родовым окончанием. (сказка,принц,путешествие, страна).

2 зад.Вставить окончания.(комментированное письмо)

Пришла ранн... весна. Земля покрылась мягк... пушист... травой. Расцвел красив... подснежник. Дружн... ребята мастерят скворечники.Повесят их в школьн... саду. (проверка со слайда)

Летим дальше

2 остановка у Незнайки.

1зад.Сначала давайте вспомним правило. Как пишутся суффиксы прилагательных на ин,ан,ян,н(онн,енн).(летний,зимний,ко- жаный,глиняный,гусиный) (работа по таблице со слайда)

2зад.Мы затрудняемся при записи прилагательных н и нн.Давайте вместе с Незнайкой разберемся в этом вопросе. (Лестница)

Летим дальше

3 остановка. Прилетели в гости к Красной Шапочке.

1зад . Поможем Красной Шапочке решить ребус и образовать прилагательное из данного существительного.

2зад. Угадать кто это и что это? (работа по карточкам)

1.Хищный,жадный,серый (волк)

2.Рыжая,хитрая,ловкая(лиса)

3.Косой,длинноухий,трусливый(заяц)

4.Сладкое,сочное,вкусное(яблоко)

5.Душистые, красивые, любимые (цветы).

(проверка со слайда)

Помогли , летим дальше.

4 остановка . Да кто же это, ребята? - Буратино.

1зад.По тому,как он сам немного вредный,он предлагает подобрать антонимы к прилагательным.

Черный- длинный- тихая- высокие- большое- добрый- сильный - хорошая- сладкая- зимнее-

2зад. Задание из учебника стр.202 упр. 8 Подчеркнуть в тексте прилагательные

(проверка со слайда)

5 остановка. А кто это рядом летит? (Баба-Яга)

-Вы ко всем в гости летали , а про меня забыли.У всех есть друзья , а у меня нет.Хочу проверить вашу дружбу.Напишите короткое эссе о своем друге.

Дети читают написанное.

-Ну, вот, ребята, пора возвращаться домой. Давайте еще раз проверим наши знания о прилагательном. А для этого проведем мини-тест.

1.Имя прилагательное это... А) часть речи Б) часть слова В)часть целого

2. Имя прилагательное обозначает... А) предмет Б)действие предмета В)признак предмета

3.В предложении является... А)дополнением Б)определением В)обстоятельство

4. Отвечает на вопросы... А) кто?что? Б) какой? чей? В)что делает?

5 .Прилагательное изменяется по... А) лицам и числам Б) родам и лицам В)родам,числам,падежам.

6.Прилагательное зависит от... А) существительного Б) другого прилагательного В)глагола.

7. Сравнительная степень прилагательного образуется при помощи суффиксов... А) -ейш,-айш Б) -ее,-ей,-е В) -онн, -енн

4.Итог урока.

Вам понравился урок? Так для чего же в нашей речи используются прилагательные? (чтобы описать предмет, чтобы делать нашу речь выразительной)

Самооценивание. Согласны ли вы с полученной оценкой?

Слайд. Герои сказок.(пожелание от героев сказок)

Домашнее задание: стр. 202 упр 7.

1.Хищный,жадный,серый. ...

2.Рыжая,хитрая,ловкая ....