8 класс. Обобщающий урок по теме «Односоставные предложения»
Цели: развивать навык самостоятельной работы, закреплять и обобщать знания учащихся по теме «Односоставное предложение», научить видеть художественные особенности односоставных предложений в поэтических текстах, воспитывать уважение к старшим и близким.
Ход урока
- Приветствие учащихся
II. Знакомство
с целью урока.
Сегодня
мы с вами обобщим и закрепим изученный материал по теме «Односоставные
предложения», эпиграфом к уроку нам
послужат слова педагога Шалвы Александровича Амонашвили
«…Независимо от того, ждут от тебя добро или не ждут
его -
Твори добро.
Независимо от того, заметят твоё добро или не заметят
его -
Твори добро.
Независимо от того, принимают твоё добро или
отбрасывают его -
Твори добро.
Независимо от того, чем будут платить тебе за добро:
добром или злом -
Твори добро.
Твори добро и ни у кого не спрашивай разрешения,
Ибо никто не
властен над твоим добром…»
- Что такое «добро»?
Добро по словарю Даля В.И. 1) вещественно
все имущество или достаток
2) в духовном значении благо,
что честно и полезно, все, чего требует от нас долг человека, гражданина,
семьянина
3) нар. Хорошо, ладно
III.
Закрепление изученного материала.
1. Вводная беседа
-
Посмотрите на
предложения и скажите, какие типы предложений использованы здесь?
-
Какие предложения
называются односоставными?
-
В чем их отличие
от двусоставных? (Работа по таблице)
2. Определите способ выражения
сказуемого и вид предложения
- Здесь рыбу не ловят.___________________________________
- Спешу к вам на помощь._______________________________
- Подмораживает._____________________________________________
- На этой реке нет
мостов.______________________________________
- Пора спать._________________________________________________
- На улице ветрено и
сыро._____________________________________
- Составьте график
дежурства.__________________________________
3. Объяснительный диктант.
Определить тип односоставного предложения.
Если вызвался помочь, делай это
своевременно. Друг друга поддерживать – победу одерживать. Найди себе идеал
мужества и неотступно следуй ему. Доброму человеку бывает стыдно даже перед
собакой.
4. Расставьте знаки препинания
Хочу
быть щепетильным чуть нескладным
И
вежливым на старый добрый лад
Но
оставаясь чутким деликатным
Иметь
на подлость старый добрый взгляд.
- Расставьте знаки препинания.
-
Какие свойства
человеческой личности привлекают поэта?
-
Охарактеризуйте
простое предложение, которым передана стихотворная строфа.
-
К какому виду
односоставного оно относится и почему?
-
Чем оно
осложнено?
-
Напишите
словарные статьи к словам щепетильный (мелочный, чопорный, докучливый мелочник, человек, занятый
безделушками, мелочами и придающий им важное значение) и деликатный (нежный, тонкий, хрупкий, мягкий
вежливый, тонкий в обращении, внимательный к чувствам других).
- Самостоятельная
работа. «Своим путем».
Когда тобою реш…но
Добит(?)ся бл…городной цели,
То остаётся лиш(?) одно:
Осущ…ствить мечту на деле.
И вот, покинув отчий дом,
Идёш(?), исполн…нный отваг..,
И пусть овраги, пусть коряги,
Ты всё равно идёш(?) своим
путём.
То круто (в)верх, то резко
(в)низ,
Взлетел опять – и (в)новь
ра…шибся.
А (с)лев… смех, а справ…
свист:
«Эй! Призн…вайся, что
оши…ся!»
А ты всё дальше, (на) пролом,
И видиш(?) скво…ь туман и слёзы:
Всё шире даль.Всё ближе звёзды.
- И ты (не)зря идёш(?) своим
путём!
И ты вс…гда иди своим путём.
Юлий Ким.
-
Записать первую и
последнюю строфы, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы.
-
Выполнить полный
синтаксический разбор указанных предложений в составе сложного.
-
Выписать наречия
вместе с главным словом, указывая их смысловые значения.
- Анализ текста «Дорога добра» (Сл. Энтин
Ю., муз. Минков М.)
Исполнение песни под караоке.
Найдите односоставные предложение, выделите в них
грамматические основы, обоснуйте вид односоставных предложений.
-
Найдите
двусоставное предложение, укажите тип сказуемого.
Спроси у жизни строгой
Какой идти дорогой,
Куда по свету белому
Отправиться с утра.
Иди за солнцем следом,
Хоть этот путь неведом,
Иди, мой друг, всегда иди
Дорогою добра.
Забудь свои заботы,
Падения и взлёты,
Не хнычь, когда судьба себя
Ведёт не как сестра.
Но если с другом худо,
Не уповай на чудо,
Спеши к нему, всегда веди
Дорогою добра.
Ах, сколько будет разных
Сомнений и соблазнов,
Не забывай, что
это жизнь,
Не детская
игра.
Ты прочь гони соблазны,
Усвой закон
негласный,
Иди, мой друг,
всегда иди
Дорогою добра.
Спроси у жизни строгой
Какой идти дорогой,
Куда по свету
белому
Отправиться с
утра.
Ты прочь гони соблазны,
Усвой закон
негласный,
Иди, мой друг,
всегда иди
Дорогою добра.
IV.
Подведение итогов урока.
- О чем мы говорили сегодня
на уроке
- Каким человеком нужно быть
по жизни?
- Посмотрите на картинку и выразите свои чувства с помощью односоставных
предложений
1. Определите способ выражения
сказуемого и вид предложения
1. Здесь рыбу не ловят.____________________________________________________
2. Спешу к вам на помощь._________________________________________________
3. Подмораживает.________________________________________________________
4. На этой реке нет мостов._________________________________________________
5. Пора спать.____________________________________________________________
6. На улице ветрено и сыро.________________________________________________
7.Составьте график дежурства.______________________________________________
2. Расставьте знаки препинания
Хочу
быть щепетильным чуть нескладным
И
вежливым на старый добрый лад
Но
оставаясь чутким деликатным
Иметь
на подлость старый добрый взгляд.
3. Самостоятельная работа. «Своим путем».
Когда тобою реш…но
Добит(?)ся бл…городной цели,
То остаётся лиш(?) одно:
Осущ…ствить мечту на деле.
И вот, покинув отчий дом,
Идёш(?), исполн…нный отваг..,
И пусть овраги, пусть коряги,
Ты всё равно идёш(?) своим путём.
То круто (в)верх, то резко
(в)низ,
Взлетел опять – и (в)новь
ра…шибся.
А (с)лев… смех, а справ…
свист:
«Эй! Призн…вайся, что
оши…ся!»
А ты всё дальше, (на) пролом,
И видиш(?) скво…ь туман и слёзы:
Всё шире даль.Всё ближе звёзды.
- И ты (не)зря идёш(?) своим
путём!
И ты вс…гда иди своим путём.
Юлий Ким.
4. Найдите односоставные предложение, выделите в них
грамматические основы, обоснуйте вид односоставных предложений.
Спроси у жизни строгой
Какой идти дорогой,
Куда по свету белому
Отправиться с утра.
Иди за солнцем следом,
Хоть этот путь неведом,
Иди, мой друг, всегда иди
Дорогою добра.
Забудь свои заботы,
Падения и взлёты,
Не хнычь, когда судьба себя
Ведёт не как сестра.
Но если с другом худо,
Не уповай на чудо,
Спеши к нему, всегда веди
Дорогою добра.
Ах, сколько будет разных
Сомнений и соблазнов,
Не забывай, что
это жизнь,
Не детская
игра.
Ты прочь гони соблазны,
Усвой закон
негласный,
Иди, мой друг,
всегда иди
Дорогою добра.
Спроси у жизни строгой
Какой идти
дорогой,
Куда по свету
белому
Отправиться с
утра.
Ты прочь гони соблазны,
Усвой закон
негласный,
Иди, мой друг,
всегда иди
Дорогою добра.
На странице приведен только фрагмент материала.
Будь-те первым, поделитесь мнением с остальными.