14. Безударные гласные в корне слова.

14. Безударные гласные в корне слова.

 

РАЗНОУРОВНЕВАЯ САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА 1.

(Проверяемые, непроверяемые безударные гласные в корне слова).

 

Уровень 1.

Напишите проверочные слова.

                                  1 вариант                                                               2 вариант

                   Хв…сты, р…га, сл…н.                                        Вр…чи, к…ты, гл…зной.

 

Уровень 2.

Напишите слова в три столбика.

                                 1 вариант                                                                 2 вариант

П…так, б…да, дл…на,                                                       Н…га, с…стра, кр…чать,

м…сной, л….ства, т…мнота.                                           зм…я, тр…па, стр…жи.

 

Уровень 3.

Напишите слова, для которых данные слова являются проверочными.

                               1 вариант                                                                  2 вариант

                Смотр, крик, корм.                                                    Свист, рябь, лень.

 

РАЗНОУРОВНЕВАЯ САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА 2.

(Проверяемые безударные гласные в корне слова).

 

Уровень 1.

1.Напишите слова во множественном или единственном числе.

                                1 вариант                                                                2 вариант

                    Гл…за, ч….сы, ст…на,                                       Д…жди, хл…ба, п…ла,

                        бл…ны, гн…здо.                                                    гр…бы, с…сна.

 

2.Выделите корень.

 

Уровень 2.

Напишите к каждому слову по два однокоренных .

                                 1 вариант                                                              2 вариант

                    Даль, сад, соль, лист.                                           Стол, лес, боль, свист.

 

Уровень 3.

Спишите, добавляя близкое по значению слово.

                                   1 вариант                                                             2 вариант

                                Ребёнок - …,                                                          Горе - …,

                                деревня - … .                                                         молчание - … .

 

РАЗНОУРОВНЕВАЯ САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА 3.

(Безударные гласные в корне слова).

 

Уровень 1.

Напишите проверочные слова и выделите корень.

                                     1 вариант                                                           2 вариант

                   Гр…бной, с…стра, м…чи.                                Н…ра, тр…ва, к…нюшня.

Уровень 2.

Выпишите слова в таком порядке: имена существительные, имена прилагательные, глаголы.

 

                                     1 вариант                                                           2 вариант                Гл…деть, м…рской, стр…на.                                  Св…стулька, ж…леть, ст…льной.

 

Уровень 3.

Выпишите слова с проверяемой безударной гласной в корне слова. Напишите к ним проверочные слова.

                                     1 вариант                                                           2 вариант

          Поют чижи. Летают стрижи.                           На тропинке появилась трава.

           В лесу цветут ландыши.                                         В рощах свистят соловьи.

 

РАЗНОУРОВНЕВАЯ САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА 4.

(Проверяемые безударные гласные в корне слова).

 

Уровень 1.

Подберите к данным словам однокоренные глаголы.

                                     1 вариант                                                           2 вариант

                         Соль, мастер, корм.                                         Свет, скрип, гость.

 

Уровень 2.

Спишите, вставив пропущенные буквы. В скобках запишите проверочные слова.

                                     1 вариант                                                           2 вариант

К…рмил г…лубей. Вр…дители д…ревьев.                Цв…тной к…р…ндаш. Г…стил у друга.

Тр…скучий мороз.                                                       Т…нистый парк.

 

Уровень 3.

1.Прочитайте цепочки слов. Найдите лишнее.

2.К остальным подберите проверочные слова. Запишите их, выделив корень.

                                      1 вариант                                                           2 вариант

                 Бр…сок, д…чурка, з…мовка.                             Зм…я, л…чит, кр…винка.

 

3.Сделайте звуко – буквенный анализ слова ЗМЕЯ.

 

 

РАЗНОУРОВНЕВАЯ САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА 5.

(Безударные гласные в корне слова).

 

Уровень 1.

Спишите, вставив пропущенные буквы.

                                      1 вариант                                                           2 вариант

Во дв…ре …грала кошка с к…тятами.                 На ст…ле ст…яла банка с в…реньем.

 

Уровень 2.

К данным словам подберите однокоренные слова с указанным значением.

Синий – слово, обозначающее название птицы.

Снег – слово, обозначающее название птицы.

Белый – слово, обозначающее часть яйца.

Чёрный – слово, обозначающее название ягоды.

Свет – слово, обозначающее название насекомого.

 

Уровень 3.

Исправьте ошибки.

                                  1 вариант                                                           2 вариант

Цветок, краты, сасна, вода, гниздо, кавры.        Казёл, пчила, озиро, драва, осинь, стоит.

 

 

 

 

 

РАЗНОУРОВНЕВАЯ САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА 6.

 

(Безударные гласные в корне слова).

 

Уровень 1.

 

Образуйте от данных глаголов существительные.

                                    1 вариант                                                           2 вариант

                   Б…жал, кр…чал, др…жал.                          Тр…щал, п…щал, см…трел.

 

Уровень 2.

 

Спишите, выделив все орфограммы.

                                     1 вариант                                                            2 вариант

                             Лиса живёт в лесу.                                       Котёнок сидел на полу.

 

Уровень 3.

 

Исправьте ошибки. Напишите слова грамотно.

                                      1 вариант                                                            2 вариант

Бривно, халмы, чежи, дразды, клисты.                          Нажи, этожи, стрила, пиро, примой.

 

 

 

 

РАЗНОУРОВНЕВАЯ САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА 7.

 

(Безударные гласные в корне слова).

 

Уровень 1.

 

Спишите, вставив пропущенные буквы.

                                      1 вариант                                                            2 вариант

                  Р…чной, л…сной, п…рной.                         М…рской, р…дной, кр…сивый.

 

Уровень 2.

 

Спишите, вставляя пропущенные буквы.

Хомяк не хочет в зимний хол…д.

Х…дить, испытывая гол…д,

Х…трец х…лодною п…рой

Хр…пит в хоромах под з…млёй.

 

Уровень 3.

 

Прочитайте. Найдите лишнее слово. Спишите только однокоренные слова.

                                         1 вариант                                                         2 вариант

                  П…так, п…тно, зап…тнать.                            Пол…тел, лето, л…тать.