13. Состав слова.

 

РАЗНОУРОВНЕВАЯ САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА 1.

(Окончание и основа).

 

Уровень 1.

1.Спишите слова.

                   1 вариант                                                              2 вариант

    Парта, партой, у парты.                                   Высокая, высокий, высокое.

 

2.Выделите окончание и основу.

Уровень 2.

1.Напишите по образцу.

Образец: дощатый домишко – дощатые домишки.

                        1 вариант                                                       2 вариант

Чудесная встреча - …,  старый дедушка - … .      Широкое море - …, чайная чашка - … .

 

2.Выделите окончание и основу.

Уровень 3.

1.Прочитайте. Найдите лишнее слово.

                         1 вариант                                                     2 вариант

Белый, белая, белка, белое.                                   Лиса, в лесу, за лесом, лес.

 

2.Напишите остальные слова. Выделите в них основу и окончание.

 

РАЗНОУРОВНЕВАЯ САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА 2.

(Корень слова).

Уровень 1.

1.Спишите однокоренные слова.

                          1 вариант                                                                 2 вариант

      Гостиница, гость, гостить.                                    Черника, чёрный, чернота.

 

2.Выделите корень.

 

Уровень 2.

1.Прочитайте. Найдите лишнее слово.

                           1 вариант                                                               2 вариант

           Борьба, борец, воевать.                                        Седой, сиденье, седина.

         Весёлый, радость, веселье.                                    Запугать, распутица, путь.

 

2.Выпишите однокоренные слова. Выделите корень.

Уровень 3.

1.Придумйте и напишите однокоренные слова с указанным корнем.

БАРАБАН

-тот, кто играет на барабане,

-бить, стучать в барабан,

-маленький барабан.

ВАР

-ягоды, сваренные в сахаре,

тот, кто готовит пищу.

ЧАС

-мастер по починке часов,

солдат, стоящий на посту.

2.Выделите корень.

РАЗНОУРОВНЕВАЯ САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА 3.

 

(Корень слова).

 

Уровень 1.

 

1.Прочитайте. Спишите слова, рядом напишите однокоренные.

2.Выделите корень.

                     1 вариант                                                             2 вариант

              Каменщик - ….                                                         Связист - …

             летчик - ….                                                              пианист - …

 

Уровень 2.

 

1.Прочитайте.

Образец: мыло – мыльница, аист – аистёнок.

                       1 вариант                                                          2 вариант

          Сахар - …, гусь - …, утка - …                        Ссуп - …, хлеб - …, тигр - …

 

2.Спишите, приписывая к данным словам по одному однокоренному.

3.Выделите корень.

 

Уровень 3.

 

1.Выберите однокоренные слова. Запишите их в строчку в следующем порядке: предмет, признак предмета, действие предмета.

                        1 вариант                                                         2 вариант

Весна, зелень, белить, зеленеет,                           Говор, белить, разговор, белила,

Белила, зелёный, белый.                                          белый, говорливый.

 

 

 

 

РАЗНОУРОВНЕВАЯ САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА 4.

 

(Приставка ).

 

Уровень 1.

Выдели приставки.

                          1 вариант                                                                2 вариант

Посмотреть, связать, переход.                                       Увидел, написал, вошёл.

 

Уровень 2.

 

Образовать новые слова с приставками ПО-, ПРИ-, ПЕРЕ-, У-. Выделите приставки.

                          1 вариант                                                                2 вариант

                      Бежать - ….                                                              Нести - …

 

Уровень 3.

 

Разбери слова по составу.

                           1 вариант                                                               2 вариант

              Выруби, перенёс, выход.                                            Увези, занёс, вход.

 

 

РАЗНОУРОВНЕВАЯ САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА 5.

(Приставка ).

 

Уровень 1.

Допиши приставки.

                       1 вариант                                                                   2 вариант

           Ко мне …шли друзья.                                                 Мама …шла на улицу.

          Вадим …читал книгу.                                                 Ислам …рисовал рисунок.

 

Уровень 2.

Запиши  по одному слову с приставками.

                       1 вариант                                                                    2 вариант

 

               С -, РАЗ -, НА - .                                                            В -, ПЕРЕ -, У -.

 

Уровень 3.

Выпиши слова с приставками.

                          1 вариант                                                                    2 вариант

Берик пришёл домой из школы.                                 Иру попросили подежурить в классе.

Разделся, почистил ботинки.                                    Она подмела класс и принялась мыть доску.