Занятие 32 ПОЗНАЕМ СЕБЯ

Цель занятия: обобщить знания детей, полученные на уро­ках самопознания; закреплять чувство принадлежности к Казах­стану; воспитание патриотизма.

Методы: беседа, объяснение, игра, практическая работа.

Ресурсы: голубые и желтые галстуки, мяч, карта страны Са­мопознания, картинки пи тематике уроков самопознания за год, карта Казахстана на ватмане, мозаика для составления карты Ка­захстана, фрагменты видеофильма (вид Земли из космоса).

Игра «Полет в космос»

-             Я приготовила для вас сюрприз. Он лежит в этой коробке.
Как вы думаете, что это?

(Предположения детей).

-             Давайте посмотрим все вместе.

Воспитатель открывает коробку. В ней лежат шелковые косынки или шарфы двух цветов: голубого и желтого.

-             Кто из вас, ребята, догадался, почему косынки голубого и
желтого цвета?

(Ответы детей).

-    Молодцы, что сразу узнали цвета нашего флага.

-    Сегодня мы - команда космонавтов. И в полет мы возьмем
эти косынки, которые будут напоминать нам нашу Родину - Ка­захстан.

Дети повязывают косынки-галстуки на шею.

-             Команда космонавтов готова. Я приглашаю вас на космодром Байконур. (Дети рассаживаются на стульчиках).

-             Приготовьтесь к полету. Начинаем отсчет: 3, 2, 1 - старт.
Воспитатель предлагает просмотр фрагмента видеофиль­ма, где демонстрируется вид Земли из космоса.

-             Кто хочет поделиться впечатлениями?
(Ответы детей).

Разминка «Созвездия»

Воспитатель называет детям какое-то число, которое обо­значает количество «звезд» в созвездии (2-3 и т.д.) Дети объе­диняются в группы согласно названному воспитателем числу.

Упражнение «Откуда эти фотографии?»

-             Пролетая над страной Самопознания, наша фотокамера
сделала снимки над разными городами.

Помогите мне разобраться, над каким городом были сделаны эти фотографии?

Воспитатель готовит небольшие картинки по тематике уроков и кладет в коробку. Дети передают по кругу коробку, вынимают картинки и рассуждают. Например: «Я думаю, чего этот снимок сделан над городом Любви, потому что малыш обнимает маму, он ее любит.

«А эта фотография сделана над городом Счастья, потому что здесь счастливая семья».

(Рассуждения детей).

-             Пришла пора возвращаться на Землю, в Казахстан. Приго­товьтесь, наша ракета идет на посадку.

Разминка «Воздух, земля, огонь»

Воспитатель называет какое-либо слово, дети выполняют движения:

Воздух     - дети свободно двигаются по комнате;

Земля       - приседают;

Вода         - имитируют движения пловца;

Огонь       - приседают и встают, поднимая руки вверх.

Творческая работа

-             Я предлагаю вам вспомнить какой-нибудь замечательный,
удивительный и счастливый момент и нарисовать его.

Дети рисуют на частях - мозаики, а затем рассказывают о том, что они нарисовали. После обмена впечатлениями воспи­татель прикрепляет рисунки на ватман с контуром Казахста­на, выкладывая карту Казахстана из детских рисунков по прин­ципу мозаики.

Обобщаем

- Все, что изображено здесь, - и улыбки, и солнце, и папа с мамой,  и цветы,  и деревья, и все все-все - это наша Родина Ка­захстан, наш общий дом.

Вечером, перед сном, я вам советую обязательно сделать что-нибудь приятное. Например,  подумать о том хорошем,

было в течение этого дня.  Успокоиться. Пообщаться с мамой. Выучите вместе с мамой такие слова: «Сегодня был

интересный день. Я кое-что узнал и пережил (вспомните, что запомнилось, больше всего). Я стал на день старше. Моя мама (папа  бабушка, родные) любит меня. И я люблю мою семью. Спокойной ночи всем, кого я люблю».

То, чем вам нравится заниматься называется «ценности». Для Тани танцы — это ценность, для Миши футбол — ценность. А какие ценности еще есть в вашей семье?»

Сибирцев Виталий Валерьевич

У меня все хорошо,                         Все отлично у меня...

На душе отрадно,                           Ну, подрался в классе.

Дождь на улице прошел                 А под глазом что синяк?

Намочил, и ладно!                          Он мужчину красит.

 

Наш край казахстанский широк и богат: Есть золото, уголь, свинец,

Есть у нас самый заветный клад -Богатство людских сердец.

Круг «От сердца к сердцу»

-             Дети, а сейчас я приглашаю вас в круг.

Воспитатель протягивает руку в центр круга ладошкой вверх, дети стоят по кругу, кладут правую руку на плечо стоя­щего справа товарища, левую руку протягивают в центр круга и кладут на ладонь воспитателя. Идут по кругу и поют песню благодарения.

Спасибо за сегодня,  (3 раза)

Спасибо за сейчас.

Домашнее задание

-             В альбоме разрежьте страницу на квадратики. Наклейте на
плотную бумагу так, чтобы получилась картина. Раскрасьте ее.

Дополнительный материал к занятию:

Ценности

Перед каждым ребенком лежит лист бумаги с нарисованным контуром циферблата с цифрами. Вокруг и внутри циферблата оставлено место для рисунков.

Воспитатель задает вопросы: «Ребята, когда начинается утро? Во сколько вы встаете? Отметьте это время на цифер­блате». При этом он подчеркивает, что каждый ребенок просы­пается в разное время.

Воспитатель советует выучить вместе с мамой такие слова: «Как хорошо, что я проснулся! Я радуюсь сегодняшнему дню. Я готов делать много интересных дел. Мне понадобится для это­го много сил! Пойду-ка я завтракать».

Далее он говорит: «Что вы любите есть на завтрак? Нари­суйте это между цифрами 7 и 8. Нарисуйте рядом с нужным часом то, что вам нравится делать и с кем встречаться в те­чение дня.

Вот промчался грузовик, И меня обрызгал,

В грязь, я к этому привык, Тут до дома близко!

У меня все хорошо,

Как всегда чудесно! Правда, брюки я прожег, Но пустяк, ни к месту!

Потерял с утра дневник, Разве это плохо?

Ну, какой же ученик

Тут же станет охать?

Съел в столовой пирожок, Целый день расстройство... У меня все хорошо,

Ты не беспокойся.

Где-то разорвал портфель, Растерялись книжки...

Все равно, ты мне поверь, Хороши делишки!

У меня все хорошо, Все дела в порядке, Если не считать еще "Двоечку" в тетрадке.