Цель занятия: обобщить знания детей, полученные на уроках самопознания; закреплять чувство принадлежности к Казахстану; воспитание патриотизма.
Методы: беседа, объяснение, игра, практическая работа.
Ресурсы: голубые и желтые галстуки, мяч, карта страны Самопознания, картинки пи тематике уроков самопознания за год, карта Казахстана на ватмане, мозаика для составления карты Казахстана, фрагменты видеофильма (вид Земли из космоса).
Игра «Полет в космос»
- Я приготовила для вас сюрприз. Он лежит в этой коробке.
Как вы думаете, что это?
(Предположения детей).
- Давайте посмотрим все вместе.
Воспитатель открывает коробку. В ней лежат шелковые косынки или шарфы двух цветов: голубого и желтого.
- Кто из вас, ребята, догадался, почему косынки голубого и
желтого цвета?
(Ответы детей).
Молодцы, что сразу узнали цвета нашего флага.
Сегодня мы - команда космонавтов. И в полет мы возьмем
эти косынки, которые будут напоминать нам нашу Родину - Казахстан.
Дети повязывают косынки-галстуки на шею.
- Команда космонавтов готова. Я приглашаю вас на космодром Байконур. (Дети рассаживаются на стульчиках).
- Приготовьтесь к полету. Начинаем отсчет: 3, 2, 1 - старт.
Воспитатель предлагает просмотр фрагмента видеофильма, где демонстрируется вид Земли из космоса.
- Кто хочет поделиться впечатлениями?
(Ответы детей).
Разминка «Созвездия»
Воспитатель называет детям какое-то число, которое обозначает количество «звезд» в созвездии (2-3 и т.д.) Дети объединяются в группы согласно названному воспитателем числу.
Упражнение «Откуда эти фотографии?»
- Пролетая над страной Самопознания, наша фотокамера
сделала снимки над разными городами.
Помогите мне разобраться, над каким городом были сделаны эти фотографии?
Воспитатель готовит небольшие картинки по тематике уроков и кладет в коробку. Дети передают по кругу коробку, вынимают картинки и рассуждают. Например: «Я думаю, чего этот снимок сделан над городом Любви, потому что малыш обнимает маму, он ее любит.
«А эта фотография сделана над городом Счастья, потому что здесь счастливая семья».
(Рассуждения детей).
- Пришла пора возвращаться на Землю, в Казахстан. Приготовьтесь, наша ракета идет на посадку.
Разминка «Воздух, земля, огонь»
Воспитатель называет какое-либо слово, дети выполняют движения:
Воздух - дети свободно двигаются по комнате;
Земля - приседают;
Вода - имитируют движения пловца;
Огонь - приседают и встают, поднимая руки вверх.
Творческая работа
- Я предлагаю вам вспомнить какой-нибудь замечательный,
удивительный и счастливый момент и нарисовать его.
Дети рисуют на частях - мозаики, а затем рассказывают о том, что они нарисовали. После обмена впечатлениями воспитатель прикрепляет рисунки на ватман с контуром Казахстана, выкладывая карту Казахстана из детских рисунков по принципу мозаики.
Обобщаем
- Все, что изображено здесь, - и улыбки, исолнце, и папа смамой, и цветы, и деревья, и все все-все - этонаша Родина Казахстан, наш общий дом.
Вечером, перед сном, я вам советую обязательно сделать что-нибудь приятное. Например, подумать о том хорошем,
было в течение этого дня. Успокоиться. Пообщаться с мамой. Выучите вместе с мамой такие слова: «Сегодня был
интересный день. Я кое-что узнал и пережил (вспомните, что запомнилось, больше всего). Я стал на день старше. Моя мама (папа бабушка, родные) любит меня. И я люблю мою семью. Спокойной ночивсем, кого я люблю».
То, чем вам нравится заниматься называется «ценности». Для Тани танцы — это ценность, для Миши футбол — ценность. А какие ценности еще есть в вашей семье?»
Сибирцев Виталий Валерьевич
У меня все хорошо, Все отлично у меня...
На душе отрадно, Ну, подрался в классе.
Дождь на улице прошел А под глазом что синяк?
Намочил, и ладно! Он мужчину красит.
Наш край казахстанский широк и богат: Есть золото, уголь, свинец,
Есть у нас самый заветный клад -Богатство людских сердец.
Круг «От сердца к сердцу»
- Дети, а сейчас я приглашаю вас в круг.
Воспитатель протягивает руку в центр круга ладошкой вверх, дети стоят по кругу, кладут правую руку на плечо стоящего справа товарища, левую руку протягивают в центр круга и кладут на ладонь воспитателя. Идут по кругу и поют песню благодарения.
Спасибо за сегодня, (3 раза)
Спасибо за сейчас.
Домашнее задание
- В альбоме разрежьте страницу на квадратики. Наклейте на
плотную бумагу так, чтобы получилась картина. Раскрасьте ее.
Дополнительный материал к занятию:
Ценности
Перед каждым ребенком лежит лист бумаги с нарисованным контуром циферблата с цифрами. Вокруг и внутри циферблата оставлено место для рисунков.
Воспитатель задает вопросы: «Ребята, когда начинается утро? Во сколько вы встаете? Отметьте это время на циферблате». При этом он подчеркивает, что каждый ребенок просыпается в разное время.
Воспитатель советует выучить вместе с мамой такие слова: «Как хорошо, что я проснулся! Я радуюсь сегодняшнему дню. Я готов делать много интересных дел. Мне понадобится для этого много сил! Пойду-ка я завтракать».
Далее он говорит: «Что вы любите есть на завтрак? Нарисуйте это между цифрами 7 и 8. Нарисуйте рядом с нужным часом то, что вам нравится делать и с кем встречаться в течение дня.
Вот промчался грузовик, И меня обрызгал,
В грязь, я к этому привык, Тут до дома близко!
У меня все хорошо,
Как всегда чудесно! Правда, брюки я прожег, Но пустяк, ни к месту!
Потерял с утра дневник, Разве это плохо?
Ну, какой же ученик
Тут же станет охать?
Съел в столовой пирожок, Целый день расстройство... У меня все хорошо,
Ты не беспокойся.
Где-то разорвал портфель, Растерялись книжки...
Все равно, ты мне поверь, Хороши делишки!
У меня все хорошо, Все дела в порядке, Если не считать еще "Двоечку" в тетрадке.
Комментариев пока нет. Станьте первым, кто оставит своё мнение!
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, войдите на сайт.