Занятие 10 СЕКРЕТЫ СЧАСТЬЯ

Цель занятия: расширять представления детей о счастье, его многогранности; развивать стремление радоваться настоя­щему; обучать навыкам позитивного восприятия мира.

Методы: беседа, объяснение, рассказ, игра, упражнение.

Ресурсы: альбом, хрестоматия, аудиозапись из серии «Му­зыка для души», запись «Фортепианные этюды» А. Скрябина, «Вальс цветов» П.И. Чайковского, корзинка с яблоками.

Круг радости

-             Сегодня на занятии мы будем говорить о счастье. Скажем
дружно и весело:

Счастье - наш чудесный круг!

Счастье - твой надежный друг!

Счастье - поздороваться с утра

С кем расстался ты вчера!                                                            

Наедине с собой

Дети подходят к стульям, садятся. Звучит музыка.

-             Похолодало. В природе чувствуется скорое приближение
зимы.

А мы представим, что за окном жаркое лето. Светит ласко­вое солнышко. Оно согревает своими лучами мягкий, золоти­стый песок. Вы чувствуете босыми ногами, какой он горячий.

Вы не спеша,  идете вдоль берега голубого моря. Теплая вода ласково касается ваших ног. Она как будто шепчет вам: «Здрав­ствуй, малыш! Посмотри вокруг - как красива и необъятна при­рода! Какое счастье любоваться ею! Какое счастье видеть солн­це! Какое счастье слушать пение птиц и радоваться этому дню! Какое счастье, что ты живешь в этом огромном мире!» Послушайте себя (пауза).

-             Вы почувствовали себя счастливыми? Как вы это поняли?
(Рассуждения детей).

Почитаем (чтение с остановкой)

О. Хухлаева. Сказка «Хочу быть счастливым»

Жил-был котенок, который очень волновался, вырастет ли он счастливым. Поэтому он часто спрашивал у своей мамы: «Мам! Я стану счастливым?» - «Не знаю, сыночек. Я очень бы этого хотела, но сама не знаю», — ответила мама-кошка. - «А кто знает»? - допытывался котенок. - «Может быть, небо, может быть, ветер. А может быть, солнце. Они далеко, им виднее», -отвечала мама, улыбаясь.

И тогда наш котенок решил сам поговорить с небом, ветром и солнцем. Залез он на самую высокую березу в их дворе и закри­чал: «Эй, небо! Эй, ветер! Эй, солнце! Я хочу быть счастливым!»

И услышал он глухой сильный голос. Однако кому этот голос принадлежал, он так и не понял, но запомнил на всю жизнь...

Воспитатель прерывает чтение.

-             Ребята, как вы думаете, что ответил ему голос?
(Рассуждения детей)

Воспитатель продолжает:

-     И услышал он глухой сильный голос. Однако кому этот го­лос принадлежал, он так и не понял, но запомнил на всю жизнь:

-     Ты хочешь быть счастливым - значит, будешь счастливым!

Побеседуем

-             Какой совет получил котенок?

Как вы думаете, от кого зависит ваше счастье, счастье каж­дого человека?

(Рассуждения детей).

-             Быть счастливым мечтает и маленький, и взрослый. Ведь человек родился для того, чтобы быть счастливым. Родился человек — это счастье; мама и папа, родные и друзья рядом — это счастье; посадить дерево и вырастить его - это счастье; помочь
другу в трудную минуту — это тоже счастье.

Счастье всегда дружит с добротой и радостью, любовью и уважением, миром и красотой.

Упражнение «Эхо Счастья»

Воспитатель выразительно читает текст, выдерживая паузы. Дети повторяют каждую вторую строчку, как эхо, при­ложив руки «рупором» к губам.

Видеть солнце - это счастье? Счастье, счастье, счастье...

Улыбнуться маме - счастье? Счастье, счастье, счастье...

Помириться с другом - счастье? Счастье, счастье, счастье...

Пожалеть котенка - счастье? Счастье, счастье, счастье...

Получить подарок - счастье?

Счастье, счастье, счастье...(и т.д.).

Творческая работа

-             Подумайте, на что похоже счастье, и нарисуйте.

Дети выполняют задание, затем рассказывают о своем ри­сунке, создается выставка.

-             Есть замечательное стихотворение о том, как выглядит счастье. (Воспитатель читает стихотворение).

Г. Дробиз. «Счастье»

Счастье, счастье, - что за птица?

Где летает, где таится?

Злым и хитрым не дается

И над жадными смеется!

Если хочешь быть счастливым, Честным будь и терпеливым. Полюби добро и труд

Глянешь, счастье тут как тут!

-             Кто внимательно слушал стихотворение, тот сможет ответить на мой вопрос:

В чем заключается секрет счастья? (Рассуждения детей).

-             Вспомните моменты, когда вы чувствовали себя счастливым человеком.

Поразмышляйте, что нужно еще человеку для счастья? (Ответы детей).

Обобщаем

-             Сегодня на занятии мы узнали много интересного о сча­стье, пофантазировали, как оно может выглядеть. Счастье похо­же на солнечный луч, который согревает своим теплом сердце.

Я желаю вам всегда быть здоровыми и счастливыми!

Круг «От сердца к сердцу»

(Воспитатель и дети встают в круг).

-             Фея Любви прислала вам в подарок угощение. Эти яблоки
непростые, они из Сада Счастья.

(Воспитатель угощает детей яблоками).

Домашнее задание

-             Раскрасьте в альбоме «птицу счастья».

Дополнительный материал к занятию:

А. Костецкий «Встань, как только солнце встанет»

Встань, как только солнце встанет,

И тихонечко к окошку,

Руку луч тебе протянет.

Ты подставь скорей ладошку,

Пусть тебя увидит мама,

И умытым и обутым, всё, прибрав, иди к ней прямо.

К скажи ей: «С добрым утром;»

И потом с улыбкой, с песней

Выйди к травам, людям, птицам.

И весёлым, интересным

День твой должен получиться!

Упражнение «Обнималки»

На полу обозначается небольшой круг таким образом, что вся группа может поместиться в нем,  только крепко  прижавшись,  друг к другу. Взрослый говорит: «Вы — скалолазы, которые с большим трудом забрались на вершины самой высокой горы в мире. Теперь вам нужно отдохнуть. У скалолазов есть такая традиция: когда они достигают вершины, они стоят на ней и поют песенку:

Мы - скалолазы

До верха дошли,

Ветра проказы

Нам не страшны.

Запомнили? Тогда вставайте на площадку. Она очень маленькая, а за чертой — глубокая бездна. Поэтому,  на ней можно стоять только очень тесно, прижавшись друг к другу, и крепко обнявшись. Поддерживайте друг друга, чтобы никто не упал». Дети встают в круг, обняв друг друга, и поют.