Занятие 5 СОГЛАСИЕ В СЕМЬЕ

Цель занятия: расширять представления детей о любви и согласии в семье; развивать стремление выражать свою любовь к близким; воспитывать бережное и чуткое отношение к своим близким и родным.

Методы: беседа, объяснение, рассказ, игра, упражнение.

Ресурсы: альбом, хрестоматия, аудиозапись из серии «Клас­сики - детям», семейные фотографии детей, мячик, игрушка «Маленькое сердце», два плаката с изображением разных ска­зочных домов (дом-самолет, дом-тыква, дом-дерево и т.д.), кар­тинка-иллюстрация к стихотворению «Дружная семья».

Круг радости

-   Здравствуйте, дети! Ребята, положите рукидруг другу на
плечи и покачайтесь из стороны в сторону.

Дети выполняют действие.

-   Вы почувствовали, что вас поддерживает плечо рядом
стоящего друга?

Вот так, дети, и в семье: все любят друг друга и поддержи­вают своих близких и родных.

Давайте скажем вместе, дружно:

Все мы в группе как семья!

Рады все: и ты, и я!

Очень любим вместе быть,

«С добрым утром!» - говорить!

Побеседуем

-   Давайте, ребята, продолжим наш разговор о семье.

Где ваша семья любит собираться вместе? С каким настроением вы возвращаетесь домой, к родным и близким?

Какие слова любви вы говорите друг другу в семье? Как вы думаете, в вашем доме живет любовь и дружба?Почему? (Рассуждения и ответыдетей).

Разминка «Моя семья - самая-самая...»

Воспитатель, обращаясь к детям, предлагает поиграть с мячом.

Мячик в руки я возьму

И ребятам брошу.

Про любимую семью

Он рассказать поможет.

    - Дети! Я буду бросать нам мяч, а вы возвращайте его мне, говоря: «Моя семья - самая ...». Например:

Моя семья - самая добрая.

Моя семья-  самая веселая.

Моя семья- самая спортивная.

Моя семья - самая дружная.

Моя семья - самая любимая.

Моя семья - самая заботливая.

Моя семья - самая трудолюбивая.

Почитаем

Р. Миннуллин. «Ох, уж эти

Ох, уж эти взрослые!

Кто их разберет?

Почему у взрослых

Все наоборот?

Если я играю, Скажут: «Помогай!»

Помощь предлагаю:

«Ну-ка не мешай!»

Если я гуляю:

«Сел бы почитать!»

А когда читаю:

«Шел бы погулять!» «Надевай пальто!»

Что бы я не сделал,

Вот такое необычное стихотворение.

У вас так бывает?

Что нужно сделать, чтобы в семье все понимали, уважали и

любили друг друга?

(Рассуждения детей).

Творческая работа

«В дождик, стужу или зной - моя семья всегда со мной»

-   Ваши родные и близкие очень любят вас. Они всегда носят
ваши фотографии с собой, у своего сердца.

Я хочу преподнести вам сюрприз! Ваши родные прислали в садик свои фотографии, чтобы вы тоже в любой момент могли посмотреть и вспомнить их.

По предложению воспитателя дети рассматривают пла­кат с разными сказочными домами.

-   Перед вами разные дома. Все они очень красивые, инте­ресно пожить в каждом из них. Поместите, пожалуйста, фото­
графию своей семьи в любой из понравившихся вам домиков.

Семейные фотографии детей должны быть собраны вос­питателем заранее. Это должно быть секретом для детей. Обязательное условие, которое должно соблюдаться при вы­полнении таких творческих работ, - это наличие индивидуаль­ной и семейной фотографии каждого воспитанника. При от­сутствии фотографии хотя бы одного ребенка необходимо данное упражнение заменить.

По завершении творческой деятельности детей воспита­тель предлагает изготовленный коллаж вывесить рядом с Солнцем Любви, объясняя при этом, что Солнце Любви будет согревать этот необычный дом и наполнять его любовью, све­том и теплом.

Воспитатели детских домов могут предложить детям по­фантазировать и нарисовать свой будущий дом или свою буду­щую семью.

Обобщаем

-   Семья у каждого человека своя, особенная. Семья - это, пре­жде всего, родные и близкие тебе люди, которые уважают и любят
друг друга.

Круг «От сердца к сердцу»

-Давайте скажем дружно, звонко, хором:

Как  хорошо, что есть Семья!    

И уменя! И у тебя!

У птиц и рыбок, и зверей!

 У взрослых есть! И у детей!
Домашнее задание
- Помогите каждому найти в альбоме свой дом, выделите дорогу к нему цветом.  

Обведите и раскрасьте дом для семьи, если хотите,

приклейте фотографию  или  нарисуйте свою семью.

Дополнительный материал к занятию:

Пришла   Мишина мама после работы домой и

и  руками всплеснула:

Как же это ты, Мшенька, сумел у велосипеда колесо отломать?

Оно,  мама, само отломилось.

А почему у тебя, Миша, рубашка разорвана?

Она,  мамочка сама разорвалась

А куда твой второй башмак делся?  Где ты его потерял?
- Он, мама, сам куда-то  потерялся.

 Тогда Мишина мама сказала:

Какие  они все нехорошие! Их, негодников, нужно проучить!              

А как? - спросил Миша.

Очень просто, - ответила мама.- Если они научились сами

ломаться, сами разрываться и сами теряться,  пусть научатся сами чиниться, сами зашиваться, сами находиться. А мы с тобой, Миша, дома посидим и подождем, когда они все-все сделают.

Сел Мяла у сломанного  велосипеда, в  разорванной рубашке, без башмака и крепко задумался.  Видимо, было над чем задуматься этому мальчику.

Лика Разумова «Мама и папа»

Я сегодня буду мамой,

Папой станет Тимофей.

Он хороший, добрый мальчик. Начинаем поскорей.

Эти куклы - наши дети,

Будем вместе пеленать.

Ты боишься?

Что ты, Тимка!

Я же буду помогать.

А теперь бери коляски,

Поезжай скорей во двор.

Детям нужен свежий воздух

 И закончен разговор.

Я немного постираю,

Приготовлю беляши,

Подожду, когда с прогулки

Ты придёшь и малыши.

Мы накормим деток кашей, Покупаем перед сном.

Мне понравилось быть мамой,

А Тимошке быть отцом.