Урок № 1. ФУНКЦИИ РУССКОГО ЯЗЫКА В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ

Урок № 1. ФУНКЦИИ РУССКОГО ЯЗЫКА В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ

Цель: показать развитие и совершенствование русского языка как отражение изменений в сложной и многообразной жизни народа.

I. Вступительная лекция учителя.

Язык возник в глубокой древности, в процессе трудовой деятельно­сти людей. Он помогал людям понимать друг друга, сообща трудиться, обмениваться накопленным опытом, знаниями.

В том, что между человеческим обществом и языком существует связь, были убеждены ещё древние ученые. «Из всех живых существ толь­ко человек одарен речью», - писал Аристотель.

Являясь средством общения, язык связан с жизнью общества, с на­родом - носителем языка. Общество не может существовать без языка, как и язык вне общества. Вместе с развитием общества развивается и изменя­ется язык. Изменения в общественной жизни находят отражение прежде всего в словарном составе языка.

У языка две основные функции: он является орудием человеческого мышления и средством общения людей друг с другом. И сам язык может существовать и развиваться только потому, что он одновременно выполня­ет обе эти функции.

Русский язык является одним из официальных мировых языков ООН (наряду с французским, английским, китайским, испанским, арабским). Любой официальный документ ООН распространяется на этих языках. Считается, что на русском языке говорят около 250 миллионов человек. Русский язык изучается более чем в 90 странах мира. Для организации и руководства этой работой в 1967 году создана МАПРЯЛ (Международная ассоциация преподавателей русского языка и литературы). Многие слова русского языка, русская научная терминология заимствуются другими язы­ками мира, обогащая их лексику.

II. Работа с учебником.

Учащиеся читают § 1. Отвечают на вопросы:

1)     Чем вы можете объяснить большое распространение русского языка в мире?

2)  В какую группу языков входит русский язык?

3)  Какие ещё языки, кроме русского, входят в группу восточносла­вянских языков?

4) Чем обусловлена близость словарного состава этих языков?

5) Почему некоторые русские слова звучат в других странах без пе­ревода? Приведите примеры таких слов.

III. Диктант с последующим орфографическим заданием.

1.  Мощь и величие русского языка являются неоспоримым свиде­тельством великих сил русского народа, его оригинальной и высокой на­циональной культуры, его великой и славной исторической судьбы. Русскийязык единодушно всеми признается великим языком великого народа.

Академик В. В. Виноградов Задания: 1) передать (устно) основной смысл высказывания; 2) объяснить правописание безударных гласных в словах «неоспоримым» и «свидетельством».

2.  Язык- это история народа. Язык- это путь цивилизации и
культуры... Поэтому-то изучение и сбережение русского языка является
не праздным занятием от нечего делать, но насущной необходимостью...

Русский язык в умелых руках и опытных устах - красив, певуч, вы­разителен, гибок, послушен, ловок и вместителен.

А. Куприн

Задания: 1) объясните постановку тире в первых двух предло­жениях; 2) выделенные слова разберите как члены предложения.

IV. Изложение-миниатюра.

1.Задание перед чтением текста: озаглавить отрывок из статьи В. Белинского словами последнего предложения. (Слова - это условные знаки понятий.)

 Чтение текста учителем. Язык состоит из множества отдельных слов. Когда мы произносим какое-нибудь слово, то соединяем с ним в уме нашем понятие о каком-нибудь предмете. Так, например, произнося слово «огонь», мы представля­ем себе эту стихию со всеми ее признаками, то есть светом, жгучестью и горением, хотя бы в то время, как мы говорим, мы и не видели бы огня. Из этого видно, слова суть не что иное, как условные знаки поня­тий, выражаемых посредством различных сочетаний звуков голоса (По В. Г. Белинскому).

3.  Словарная работа. Открыть скобки, вставить пропущенные буквы.
Объяснить запятые в словосочетаниях.

С...стоит; соед...няем; каком (нибудь); ст...хия; (не) вид...ли; (не) что иное, как; хотя (бы); знаки п...нятий, выража...мых посредством раз­личных соч.. .таний звуков.

4. Повторное чтение текста. Пересказ. Написание изложения.

V. Задание на дом: упр. 1.