УРОК 21 БЫТЬ ОТВЕТСТВЕННЫМ

Дал слово – держи!

Народная мудрость

 

Цель: расширять представление об ответственности, как нравственном качестве человека.

Задачи:

– учить детей осознанному выбору между желаемым и необходимым;

– развивать чувство ответственности и стремление держать слово, выполнять данные обещания;

– воспитывать у детей ответственное отношение к порученным делам и данному слову.

Ресурсы: мультфильм «Обещалкин», карточки, на которых написаны слова из пословиц.

Круг радости

Учитель приглашает учащихся в круг, предлагает высказать добрые пожелания себе и одноклассникам. Например: «Я себе желаю быть внимательным на уроке, а всем друзьям – удачи!», «Я себе желаю быть добрым, а друзьям – хорошего урока».

Рассказ учителя

Изложение содержания рассказа А.Кумм, С.Рунге «Обещалкин».

Однажды в дверь Клуба Веселых Человечков кто-то громко постучал. «Войдите!» – сказал Карандаш. И в комнате появился незнакомый мальчик. «Здравствуйте! – поздоровался он. – Что вы тут делаете?» – «Мы готовимся к концерту», – ответил Карандаш. «Это интересно! – сказал мальчик. – Я тоже артист! Я такой номер могу показать! У-у! Хотите, выступлю на вашем концерте?» – «Давай! – обрадовался Карандаш. – А то у нас артистов мало». – «Я буду показывать дрессированных зверей. Это у меня здорово получается. Через неделю мой номер будет готов!» – похвастался мальчик и ушел.

А Буратино сказал: «Где-то я его видел. Но где? Не помню».

Мальчик снова пришел через неделю. Карандаш пожал ему руку и спросил: «Готово?» – «Что готово? Звери? Это неинтересно! – ответил мальчик. – Я передумал! Я буду танцевать. Через неделю все будет готово!» И ушел.

А Буратино снова подумал: «Где же я его все-таки видел?..»

Через неделю мальчик влетел в комнату и закричал: «Я передумал! Танцы – это неинтересно! Я покажу музыкальный номер! Через неделю приду!»

А Буратино сказал: «Но где же я его видел? Никак не вспомню».

Время шло, а мальчик не приходил. Он вбежал в комнату, когда все собрались ехать на концерт. «Готово?» – спросил Карандаш. «Да, – ответил мальчик. – Это будут фокусы!» – «Как фокусы? – удивился Карандаш. – А музыкальный номер? «Я передумал… Покажу фокусы…»

«Вспомнил! – вдруг закричал Буратино. – Да это же Обещалкин!» – «Обещалкин! – закричали все. Ты не будешь выступать. Мы тебя не пустим на сцену!»

Обещалкин убежал и больше в Клуб Веселых Человечков не заходил. Но может быть, он к вам пришел?

·   Почему Буратино назвал мальчика Обещалкиным?

·   Хотелось бы вам дружить с Обещалкиным? Почему?

·   Что надо делать, чтобы не стать Обещалкиным? (Ответы учащихся).

Как вариант, можно предложить просмотр мультипликационного фильма «Обещалкин».

Творческая деятельность

Учитель предлагает учащимся обсудить, каким может быть финал этой истории. Обсуждаются различные варианты.

Цитата урока

Учитель обращает внимание учащихся на цитату урока, выражающую народную мудрость: «Дал слово – держи!» и объясняет ее значение.

Обобщение

– Давая обещания и забывая их выполнять, человек подводит и себя, и окружающих людей. Такая «забывчивость» называется безответственностью. Безответственному человеку трудно заслужить уважение. Если человек выполняет свои обещания, он проявляет ответственность и обязательность. Ответственные люди пользуются доверием и уважением окружающих.

Разминка «Трик-трак»

Учитель приглашает учащихся к игре.

– Я буду читать вам советы, если вы согласны с ними, то говорите: «Трик-трак, это так», а если не согласны, то говорите: «Трик-трак, совсем не так».

Если дал тебе учитель

Очень важное заданье –

Ты его ни в коем разе

Не подумай выполнять,

А не то тебе придется

Очень часто, очень много,

Очень трудных, очень важных –

Поручений выполнять.

 

Если мама попросила

В магазин тебя сходить,

Ты об этом и не думай –

Время даром не теряй,

Поважнее есть занятья, -

Ты в футбол беги, играй.  

 

Если вам учитель задал

Очень много упражнений,

И примеров очень трудных,

Ты их делать не спеши.

Поболтай по телефону,

Поиграй потом с друзьями,

В сквере погуляй с собакой,

На диване полежи,

 

А на завтра в школе смело

Поднимай повыше руку

И, стараясь вызвать жалость,

Ты учителю скажи,

Что вчера был страшно болен

Дифтеритом, менингитом,

И к урокам, к сожаленью,

Ты сегодня не готов.

 

– Вы правы, это вредные советы и выполнять их не надо.

Игра «Собери пословицу»

Класс делится на две команды. Каждая группа из разных слов составляет пословицу и объясняет ее смысл.

Не давши слова – крепись, а давши – держись.

Сделал дело – гуляй смело.

Нет большего позора, чем не выполнить уговора.

Обобщение

– Пословицы, в которых заключена народная мудрость, учат нас тому, как важно быть ответственным, не давать пустых обещаний, которые не сможешь выполнить, а уж если дал слово, то нужно постараться его сдержать. Ведь ответственность вместе со старанием и терпением помогает нам добиваться успеха в любом деле.

Домашнее задание

– Выучите слова песни «Если добрый ты» (М.Пляцковский). Выполните в тетради задание 2.

Круг «От сердца к сердцу»

Дети становятся в круг. Учитель предлагает ребятам закончить фразу: «Быть ответственным, значит…»