УРОК 2 ВВЕДЕНИЕ В САМОПОЗНАНИЕ

(продолжение темы)

 

Чем больше знаешь, тем интереснее жить.

Константин Паустовский,

русский писатель

 

Цель: расширять представление о самопознании.

Задачи:

– расширять представление о понятиях «познание», «познание себя»;

– развивать любознательность, интерес к самопознанию;

– воспитывать интерес к учению и доброжелательность друг к другу.

Ресурсы: тетрадь, аудиозапись музыки из мультфильма «Приключения Буратино», макет двери с тремя замками, сюжетные картинки, воздушные шары с открытками по числу учащихся.

Круг радости

Учитель приветствует учащихся, читает стихотворение и предлагает сопровождать слова текста различными движениями.

Справа – друг, и слева – друг.            (Повернуться вправо, повернуться влево).

Вместе мы – веселый круг.   (Взяться за руки).

Поиграем мы немножко.

Крепко сжали все ладошки.                 (Сжать ладони).

Кто так делает, друзья?

Это я! Это я!                                             (Показать руками на себя).

Мы прижали локоток,

Станет тесным наш кружок!                (Прижаться друг к другу локтями).

Кто так делает, друзья?

Это я! Это я!                                             (Показать руками на себя).

Обсуждение домашнего задания

– Откройте тетради с домашним заданием и покажите друг другу, какой получилась у вас карта страны «Самопознание».

– Молодцы! Вы хорошо потрудились.

Наедине с собой

– Сядьте удобно. Если хотите, можете закрыть глаза. (Звучит спокойная музыка.)

Представьте себе такую картину: где-то на белом свете есть сказочный дворец. В нем вы встретите много детей разных возрастов. Они читают книги, рассказывают стихи, рисуют, весело общаются друг с другом. А взрослые им во всем помогают.

– Вы уже догадались, что это за дворец? Да, это школа, но не обычная. Великий Мудрец обучает здесь юных волшебников. Представьте себе, что прозвенел звонок и к вам навстречу идет… Великий Мудрец. Он говорит: «Вы, дети, очень талантливы и способны. Вы учитесь читать, писать, учитесь дружить, общаться, помогать друг другу. Для этого нужно немало потрудиться. У вас все получится! Я дарю вам волшебный ключ, который откроет для вас двери в страну Самопознания» (пауза).

– Ребята, откройте глаза и побеседуем.

Беседа

·  Как называется сказочный дворец, в котором живет Великий Мудрец?

·  Как вы думаете, для чего человеку нужны знания?

(Ответы учащихся).

Цитата урока

– Посмотрите, на доске написаны слова русского писателя Константина Паустовского: «Чем больше знаешь, тем интереснее жить». Именно в школе мы получаем много полезных знаний. А знания помогают человеку узнавать новое и интересное в жизни. Самопознание откроет нам удивительный мир человеческих взаимоотношений – мир любви, добра, согласия.

Разминка

Звучит музыка из мультфильма «Приключения Буратино». Учитель предлагает учащимся взять приготовленные «ключи» (макет «золотого» ключика из желтого картона) и потанцевать под музыку, выполняя такие движения:

·   руки согнуть в локтях; в правую или левую руку взять «ключ»; переступая с ноги на ногу, то правую, то левую руку поднимать поочередно вверх;

·   «ключ» держать двумя руками, приставить к губам, имитируя игру на дудочке; голову поворачивать то вправо, то влево, подняв вверх «ключ», подпрыгивая и переступая с ноги на ногу.

Творческая деятельность

На доске закреплен рисунок, на котором изображена дверь с тремя замками.

– За этой дверью – сюрприз. Чтобы его увидеть, нужно открыть 3 замка, но одного «волшебного ключа» здесь мало. Чтобы открыть замки, нужно выполнить задания.

Задание 1. «Я умею»

Учитель предлагает учащимся закончить предложения, передавая «ключ» друг другу со словами «Я умею» (хорошо рисовать, писать, дружить, радоваться…).

– Ребята, первый замок открылся быстро, потому что вы многое знаете и умеете. (Учитель снимает с двери один замок.)

Задание 2. «Да» – «Нет»

Учитель предлагает учащимся внимательно слушать высказывания, которые она прочтет вслух. Если ребята согласны с высказыванием, то надо похлопать в ладоши, если нет – не хлопать.

– Мы будем хорошо учиться.

– Мы будем обижать младших.

– Мы будем честными.

– Мы будем бегать по классу и рвать книжки.

– Мы станем добрыми людьми.

– Мы будем кричать на уроке.

– Мы будем хорошими друзьями.

– Мы будем ссориться с друзьями и драться.

– Мы будем трудиться.

– Ребята! Второй замок тоже легко открылся. Как вы думаете, почему?

(Ответы учащихся).

– Правильно, потому что вы умеете отличать хорошие поступки от плохих.

Задание 3. «Я делаю»

– В тетради (задание 2) даны сюжетные картинки. Рассмотрите рисунки, раскрасьте те из них, на которых изображены действия, часто выполняемые вами.

Домашнее задание

– Выполните в тетради задание 1.

Обобщение

– Ребята, очень важно сделать правильный выбор между тем, что тебе хочется, и тем, что необходимо сделать; между тем, что «интересно», и тем, что «важно». Теперь вы выполнили все задания, давайте попробуем открыть дверь.

Учащиеся вместе с учителем «открывают» третий замок. За дверью – рисунок воздушного шара. Учитель вносит в класс заранее приготовленные воздушные шары. К каждому шару прикреплена открытка от Великого Мудреца со словами: «Самал, приглашаю тебя в путешествие по стране Самопознания».

Учитель раздает учащимся сюрпризы – шары с открытками.

Круг «От сердца к сердцу»

Звучит аудиозапись песни Буратино из мультфильма «Приключения Буратино». Все берутся за руки. Один из учеников стоит на месте в центре, а с другого конца учитель ведет ребят по кругу, постепенно, спиралью закручивая вокруг него хоровод. Игра заканчивается большим дружеским объятием.