Эссе по английскому языку на тему: «Казахстанское образование: вчера, сегодня, завтра»
В светлое сентябрьское утро маленькие граждане нашей страны с букетом
цветов и ранцем за спиной идут в школу, чтобы воспользоваться своим правом на
образование. Но так было не всегда. Сабит Муканов в послесловии к роману «Школа
жизни» пишет: «Я оглядываюсь назад и вижу, на какую высоту поднялся мой
Казахстан. Он обрел свою свободу, государственность, стал республикой
индустрии… До октябрьской революции население кочевых аулов нашей степи было
почти сплошь неграмотным, а такие мыслители и ученые, как Чокан Валиханов,
могли только мечтать о таком будущем
своей страны».
Сегодня
стало модным обвинять традиционную школу в несостоятельности. Но мы знаем, чтобы
построить здание, нужен прочный фундамент. А сложившаяся
школьная система Казахстана имеет под собой твёрдую основу. Меня хорошо поймут
те, кто получал образование в советской школе, где аттестат являлся показателем
зрелости молодых людей, а учеба в институте
была не ради диплома. Очевидно, выбор профессии для выпускников являлся обдуманным
решением, желание приносить пользу Родине, обществу были не просто слова. Учиться в школе, где учитель « не просто
порядочный житель», а учитель с большой буквы, нравственные черты которого –
душевное богатство, скромность, честность, отзывчивость, дорогого стоит. Вспоминая
своих учителей, теперь я понимаю, как сложно было подготовить хороший урок, чтобы
ребятам было интересно, когда не хватало учебников, художественной литературы, а о
методической литературе можно было только мечтать. В то время единственным
техническим средством обучения был фильмоскоп, при помощи которого показывали
диафильмы. И все же то обучение и воспитание было успешным, качественным и
высоконравственным.
Я работаю учителем начальных классов. Уже 30 лет занимаюсь этим благородным трудом,
который приносит мне радость. Мне посчастливилось работать по разным
программам. Перед собой я поставила задачу – воспитать у своих учеников
устойчивый интерес к учению, такой интерес, который позволил бы им не только
успешно закончить первый этап обучения, но
и охотно учиться в дальнейшей жизни. В своей работе я стараюсь применять опыт передовых учителей, стараюсь разнообразить
уроки различными методами и подходами в
обучении младших школьников. Для детей этого возраста, как известно, игра является
ведущим занятием, поэтому для достижения
целей урока применяю инсценировки и ролевые игры, диалоги. Всегда стараюсь
меняться сама, идти в ногу со временем, что дает мне уверенность в моей работе
и положительный результат. Мои выпускники, добрые, дружные, самостоятельные
ребята.
Мы,
учителя 21 века, стали свидетелями развития нашей страны и школьного
образования. Уже недостаточно плыть по течению, необходимо работать на уровне
европейских образовательных стандартов. Перед учителем стоит задача – научить
детей самим добывать знания, анализировать, среди большого потока информации
уметь выбирать главное. Работать стало интересно, в классах появились
компьютеры, интерактивные доски. Использование их на уроках стало неотъемлемой
частью моей работы. А применение методики работы в группах, парах, создание
благоприятной, почти семейной атмосферы на уроке, дает детям возможность
раскрыться. Личностные качества выпускника, интеллектуальное развитие, коммуникативные умения, лидерские способности
вот те постулаты, которые ставятся во главу угла в современном, сегодняшнем казахстанском образовании.
Каким будет наше образование завтра?
Н. Назарбаев говорит: «У казахстанцев есть
потенциал, надо дать возможности для его раскрытия». Наше государство открывает интеллектуальные школы, проводит
переподготовку учителей, ребята наших школ участвуют в международных
исследованиях. В будущем мы все чаще
будем обращаться к опыту зарубежной школы. Если
такой опыт идет во благо казахстанского образования, то его надо
использовать, добавляя в него свой национальный колорит. Необходимо не потерять
свою самобытность, не сводить роль настоящего учителя к роли посредника между компьютером и человеком. В моем
понимании завтрашнее образование невозможно
без живого участия педагога.
Хочу пожелать всем коллегам, чтобы ваши дети
писали бы о своей учительнице: «У нас самая лучшая учительница на свете. Она добрая и справедливая, она
дарит нам свою улыбку, частичку своей души. Мы все ее очень любим».
Будь-те первым, поделитесь мнением с остальными.