4 тоқсан бойынша "Тіл мәдениеті" тарауы бойынша жасалған орта мерзімді жоспары 8 сынып

Сабақ №

1.      Сабақ тақырыбы

Оқып үйренудің негізгі мақсаттары

2.  Оқытуда қолданылатын әдіс – тәсілдер

3. Оқып - үйренудің нәтижелері

4. Бағалау, оқыту үшін бағалау.

5. Барлық оқушыларды сабаққа тарту жұмысы (инклюзивті оқыту)

6.Негізгі дерек көздер 

1 сабақ

Тақырыбы: Дұрыс сөйлеу, дұрыс жаза білудің шарттары.

Білу: Оқушылар әдеби тіл туралы  біледі.

Түсіну: Әдеби тілдің қызметін түсінеді.

Мәтінде диалекті сөздерді ажырата алады

Қолдану: Қоғамда дұрыс сөйлеу дағдысын  қолдана алады.

Оқулық мәтінін «Атаулар кестесі» тәсілі арқылы игереді.  (1)

«Ой қозғау»оқулықтағы мәтін бойынша  5 сұрақ дайындау (1)

«Жеңілдетілген анықтама» тәсілі мәтін бойынша (1)

«Шығу парағы» 3 сұраққа стикермен жауап жазады рефлексия(2)

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптасады

Негізгі түсініктеді біледі, оларды түсіндіре және  қолдана алады.

Тақырыптың басты идеясын табады: Әдеби тілде дұрыс сөйлеу керектігін түсінеді

Білім көлемін зерделеу

Жеңілдетілген анықтамалары бойынша әр топты критерийлер бойынша бағалау(3)

мұғалім  критерийлер  бойынша бағалай отырып, өз пікірін білдіреді.

Формативті баға жинақталады(7)

Сұрақтар көлемі әр түрлі деңгейдегі оқушыларды қамтиды(6)

Әр оқушы тақырып бойынша 5 сұрақ құрастырады және оны қолданады.

Сұрақтармен топ мүшелері бір-бірімен алмасып жауап береді.

Жеңілдетілген анықтама арқылы қорғауда өз ойларын жеткізеді (2)

Жас ерекшеліктеріне қарай шығу парағында сұрақ қою

8 сынып оқулық

Әлімов.А (2013)

Кесте

Атаулар кестесі

Түрлі түсті қаламдар

2сабақ

Тақырыбы: Сөз қолданудың негізгі принциптері

Білу: Оқушылар сөз қолданудың негізгі принциптерін туралы түсінік қалыптастырады.

Түсіну: Оқушылар теориялық білімді практикамен ұштастыра алады. 

Қолдану: Сөзді қалай әсерлі жеткізе білу керек екенін ажырата алады.

Сабақта бір-біріне сәттілік тілеу (1)

«Мазмұнды сызба» тәсілі мәтін бойынша галерея аралау , 2 жұлдыз-1 тілек (1)

Өткен сабақ пен бүгінгі сабақты байланыстырып ғалымдарға «Т-кестесін» құрады.  (2)

3 минуттық эссе жазады

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру

Тақырыпты мазмұнды сызба арқылы талқылайды.

Оқушылар тееориялық білімді күнделікті өмірде анықтай алады

Білім көлемін зерделеу.

Мазмұнды сызба арқылы критерийлер бойынша бағалау(3)

Іс-тәжірибесін «Екі жұлдыз, бір тілек» бағалау (3)

Деңгейі төмен оқушылар баяндамашы ретінде мазмұнды сызбамен таныстырады  (6)

Мұғалім критерийлер арқылы бағалап отырып, өз ойын білдіреді.(7)

8 сынып

оқулығы

Әлімов.А (2013)

Плакаттар

Түрлі түсті қаламдар

Көрнекіліктер

3 сабақ

Тақырыбы: Ұлы құбылыс

Білу:

Қаныш Сәтбаев туралы білімдерін толықтырады.

Түсіну:Ғалымның еңбегінің қаншалықты зор екендігін түсінеді.

А-4 қағазына досының суретін салу

Топқа бөлу

Мәтін бойынша «Белгі қойып оқу» тәсілін қолданамын 

«Мазмұнды сызба» Қ.Сәтбаев туралы

АКТ-ны қолдану(4)

Беспармақ тәсілі

Қ.Сәтбаев туралы

АКТ пайдалану (4)

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру

Негізгі түсініктер мен тәжірибе жасай алады. Оларды түсіндіре және қорғай алады

Презентация арқылы тапсырмаларын орындап,ойларын жеткізе алады

Презентация

мен жұмыс жасауда, сұрақтарға жауап беруде және топта жұмыс жасауды критерийлер бойынша бағалау(3)

Бағалаудың тәсілдерін пайдаланып, бағалау кестесін толтырады (6)

Мазмұнды сызбаны толтырып , оны қорғай алады (1)

Дарынды оқушы  өз жұмысы бойынша тақырыпты түсіндіреді (5)

Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес тәжірибеге  сай құрылған "жабық сұрақтармен" жұмыс жасау (6)

Интерактивті тақта

8 сынып оқулығы

Әлімов.А (2013)

Түрлі түсті қаламдар

 Көрнекіліктер

 Плакат

4 сабақ

Тақырыбы: Атамекен

Білу:

Оқушылар мәтіннің мазмұнын біледі. Мәтіннің идеясын анықтай алады.

Қолдану:

Алған білімдерін өмірде қолдана алады

Жинақтау:

білімін жинақтай отырып, өз деңгейін біледі

 «»(1)

«Ми шабуылы» (1)

Дұрыс – бұрыс кестесін толтыру (2)

Оқушылардың өзін – өзі реттеу  дағдыларын қалыптастыру (1)

«Мазмұнды сызба» құру(2)

«Неліктен» жоғарғы деңгейлі сұрақтар қою(1)

Рефлексия

«Бестармақ» әдісін қолдану (2)

АКТ-ны қолдану(4)

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру

Сабақтар туралы  түсініктерін қорытады. Оларды ажырата алады

Өз бетімен жұмыс істеу дағдылары мен білімін нақтылайды

Оқушылар ойларын жинақтай алады. Алған білімдеріне қорытынды жасай алады.

Алған білімін тәжірибеде қолдана

алады.

Білім көлемін зерделеу

Топтық жұмысты бағалау критерийлері бойынша  бағалау (3)

 «Екі жұлдыз, бір тілек» (3)

Өтілген сабақтардың мазмұнын мұғалім оқушыларға стикер таратып өз ойларын жазады(7)

Тапсырмаларды жас ерекшеліктеріне сәйкес орындау

Дарынды және талантты оқушылар

қорытынды сабақта жақсы нәтиже көрсете білді (6)

Интераутивті тақта

8 сынып оқулығы

Әлімов А,

Бағалау парақтары

Түрлі түсті қағаздар

көрнекіліктер