Урок 4. Взаимоотношения людей, проживающих в городе, и безопасность
Цель урока. Познакомить
учащихся с особенностями социальной среды города, показать ее зависимость от
«профессии» города. Обратить внимание на необходимость соблюдать определенные
правила взаимоотношений с окружающими людьми, вырабатывать умение жить с ними в
согласии и обеспечивать личную безопасность.
Изучаемые
вопросы
1.
Существующие
типы городов и социальная среда.
2.
Взаимоотношения
с окружающими людьми в городе.
3.
Правила
безопасного общения с незнакомыми людьми в городе.
Изложение
учебного материала
1. Познакомить
учащихся с основными типами городов и особенностями социальной среды в них.
Остановиться более подробно на характеристике нашего города,
на особенностях его предназначения и социальной среды.
2. Обратить
внимание учащихся на то, что взаимоотношения людей в городе имеют свою
специфику. В городе большинство людей незнакомы друг с другом. Но для
приобретения жизненного опыта и обеспечения собственной безопасности большое
значение имеет правильное выстраивание своих взаимоотношений с окружающими
людьми. Отметить, что наиболее важными являются взаимоотношения с родителями и
учителями. Искреннее и доверительное общение с ними способствует приобретению
жизненного опыта.
Обратить внимание учащихся на значение общения со сверстниками,
показать необходимость согласовывать свои желания и интересы с желаниями
других, свои дела с общими целями. Учиться находить приемлемый компромисс.
3. Обратить внимание учащихся на то, что современный город
многолюден и в повседневной жизни им постоянно приходится встречаться с
незнакомыми людьми, общение с которыми требует продуманного отношения по
обеспечению личной безопасности.
Конечно, среди незнакомых людей есть достойные, справедливые
и добрые люди, которые всегда могут прийти на помощь в сложной ситуации. Но
есть и злоумышленники, встреча с которыми опасна.
Обсудить с учащимися правила общения с незнакомыми людьми,
чтобы избежать встречи со злоумышленниками.
1)
Не
вступать в разговор с незнакомыми людьми на улице.
2)
При
попытке чужого человека познакомиться никогда не следует называть свое имя, не
давать свой адрес, не рассказывать про своих родителей.
3)
Избегать
общения с людьми, находящимися в состоянии алкогольного опьянения.
4)
Не
садиться в машину к незнакомому человеку.
В заключение урока отметить то, что дети должны знать места,
где в любое время им придут на помощь: отделение милиции, пожарная часть,
любой магазин и другие места, где работают люди.
Контрольные
вопросы
1.
Где
расположены в нашем городе (районе) отделение милиции, посты ГИБДД, пожарная
часть, скорая помощь?
2.
Какие
места в нашем городе наиболее опасные в криминогенном отношении?
3.
Какие
пути в школу, в гости к другу (подруге), для прогулок являются наиболее
безопасными?
Домашнее
задание
1.
Изучите § 1.4 учебника.
2.
Запишите
в дневник безопасности меры безопасного поведения в нашем городе.
Будь-те первым, поделитесь мнением с остальными.