Технологическая карта организованной учебной деятельности по аппликации на тему :"Красивый платочек"

Технологическая карта
организованной учебной деятельности
для 2 младшей группы № 1

Образовательный раздел: «Творчество»
Раздел программы: Аппликация (декоративная)
Тема: «Красивый платочек»
Цель: Развитие конструктивных способностей детей. Совершенствовать знание круглой, квадратной и треугольной формы. Учить аккуратно наклеивать готовые формы.

Этапы
деятельности Действия воспитателя Действия детей

Мотивационно-
побудительный

- Ребята, сегодня я пришла в группу, а на стульчике сидел зайчик. И он мне рассказал, что его пригласили на день рождения его друзья зайчики. Он решил им подарить вот эти платочки. Внимательно слушают.

Организационно-
поисковый

- Платочки нарядные?
- Что же нужно сделать , чтобы они стали яркими, нарядными , праздничными?
- Слышишь зайка, платочки надо украсить разными узорами , тогда они сразу же станут нарядными и праздничными. Ребята, как же помочь зайчику сделать нарядные платочки?
- Проходите, в мою мастерскую.
- Какой формы эта фигура?
- Как она называется?
- А эта?
- Чем они отличаются друг от друга?

- Действительно, у квадрата есть углы и у него четыре стороны, а у круга нет углов и сторона всего одна (обследование рукой).
- Ребята, у меня есть украшенные платочки, посмотрите какие они разные. У этого платочка в середине расположен круг , а по углам треугольники и маленькие квадраты.
- Прежде чем мы начнем украшать платочки, потренируем наши пальчики.
ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА.
В гости к пальчику большому
Приходили прямо к дому
Указательный и средний,
Безымянный и последний
Сам мизинчик малышок
Постучался на порог
Вместе пальчики друзья
Друг без друга жить нельзя.

Приглашаю вас в мастерскую, занимайте места.
- Украсьте свой платочек треугольниками, квадратами, кругам, но не приклеивайте, а то вдруг вам захочется что-то в нем изменить.( воспитатель подходит к детям и рассматривает узоры).
- А сейчас возьмите кисточки, наберите на них немного клея и приклейте вырезанные формы к платочкам, так чтобы получился узор. Клейте аккуратно, осторожно, чтобы работы получились красивые и нарядные.
- Посмотрите, как мы дружно поработали, какие замечательные работы у вас получились. Рассмотрим их вместе? - Какая интересная работа получилась у Софии. Все наклеено очень аккуратно. Просто замечательный платочек.
- Зайчик, хотел бы вас поблагодарить за помощь в украшении платочков. Теперь он с радостью пойдет на день рождения к зайчикам. Какие платочки у вас получились? - нет, не нарядные.

- украсить их.

- помочь украсить.

- квадратной.
- квадрат.
- круг.
- у квадрата есть углы, а у круга нет; круг катится , а квадрат нет.

Дети играют.

Раскладывают фигуры на платке.

Приклеивают.

- яркие, красивые, нарядные.
Рефлексивно-
корригирующий

- Ребята, зайчику пора уходить , ему очень понравилось у нас в гостях и он вам дарит морковку.

Ожидаемый результат:
Знать: - название геометрических фигур (круг, квадрат, треугольник).
Иметь:- представление о правилах апплицирования.
Уметь:- располагать узоры по всей поверхности листа.