Черчение 9 класс. Тема: Понятия о стандартах и стандартизации. Форматы и основная надпись

Цели:

                                                              

                                                     I  Образовательная

Формирование способов деятельности. Выработка умений, навыков по предмету. Формирование навыков учебного труда.                                                                                                        

 

II  Развивающая

 Развитие кисти рук и логическое мышление. Развить интерес к предмету черчения.

Развить такие черты характера, как упорство, терпение, настойчивость, энергичность, целеустремленность.

                                                    

                                                        III  Воспитательная

Воспитывать у ребенка усидчивость, аккуратность, ответственность, умение правильно организовывать рабочее место, находить рациональные способы решения задач. Воспитывать бережное отношение к чертежным инструментам.

 

Тип урока: изучение и первичное заполнения новых и способов деятельности

Методы: наглядный, практический.

Форма: индивидуальная, коллективная.

Оборудование урока, наглядность: карточки, раздаточные материалы.

 

 Ход урока:

    Орг. момент: обеспечить нормальную обстановку для работы на уроке.

Психологически подготовить детей к общению.

Приветствие. Проверка готовности к уроку. Организация внимание.

Раскрытие плана проведение урока.

    Проверка домашнего задания: установить правильность полноту и осознанность выполнение домашнего задание.

      Стр. 7-12  прочитать и ответить на вопросы.

   Актуализация: обеспечить мотивацию учение школьников. Формирование целей учебного занятия. Постановка проблемы. Актуализация субъективного опыта.           1. Перечислите минимальный набор чертежных принадлежностей?

2.Как маркируются карандаши по твердости?

3. Как подготовить циркуль к работе?

  Изучение нового материала: обеспечить усвоение уч-ся методики воспроизведение изученного материала.

1.      Организация.  2. Сообщение основной цели.

         Стандартизация – это деятельность по установлению комплексных взаимосвязанных правил и положений в определенной области с целью достижения упорядоченности в сферах производства.

         Объектами стандартизации являются как конкретная продукция и товары (сырье, материалы, полуфабрикаты, комплектующие изделия, оборудование и пр.), так и услуги, нормы, термины, единицы и т.п.

            Государственные стандарты (ГОСТы) на конструкторскую документацию содержат правила и условные обозначения, которые необходимо соблюдать при выполнении чертежей, схем и других видов конструкторской документации. В нашей стране действует Единая система конструкторской документации (ЕСКД). Применение стандартов ЕСКД позволяет реализовывать единую межгосударственную систему графических изображений, соответствует требованиям современного производства и обеспечивает на высоком  уровне разработку технических документов. Применение ЕСКД обязательно на всех предприятиях, стройках, в проектных организациях и учебных заведениях.

            Каждому стандарту ЕСКД присваивается свой номер, например, в обозначении ГОСТ 2.304-84 цифра 2 – общая нумерация для всех стандартов ЕСКД, 304 – номер конкретного стандарта, 84- год его регистрации.

          Форматы и основная надпись.

         Чертежи выполняются на листах бумаги определенного размера (форматах), что создает максимальные удобства при хранении, брошюровке чертежных документов.

              Размеры сторон основных чертежных форматов

 

Обозначения форматов	Размеры сторон формата, мм
А0	1189*841
А1	594*841
А2	594*420
А3	297*420
А4	297*210

           Каждый чертеж оформляют рамкой, которая ограничивает поле чертежа. Линии рамки проводят сплошной основной линией справа, сверху и снизу на расстоянии 5 мм, а с левой стороны – на расстоянии 20 мм от кромки листа бумаги. Эту полоску оставляют для брошюровки  (подшивки) чертежей в виде книги или альбома.

          В правом нижнем углу чертежа размещают основную надпись. Форму, размеры и содержание основной надписи устанавливает ГОСТ.

           Основная надпись раскрывает сведения об изображаемой детали, о том, кто выполнил и кто проверил чертеж. На рисунке 1.8 цифрами обозначены номера граф: 1 – наименование детали, 2 – материал, из которого она выполнена, 3 – масштаб изображения, 4 – порядковый номер графической работы.

                                                                         

Закрепление нового материала: обеспечить закрепление учащихся знаний и способов действий которые им необходимы для работы.

1.      Какую роль в современном производстве играет  стандартизация?

2.      Что называется форматом  чертежа?

3.      Какую информацию несет основная надпись чертежа?

 

Домашнее задание: обеспечить понимание учащихся цели, содержание и способов     выполнение домашнего задания.

      Стр. 13-16. Прочитать.  Ответить на вопросы.

 

Итоги урока: дать качественную оценку работы класса и отдельных учащихся.  

Рефлексия: обеспечить усвоение уч – ся принципов саморегуляции и сотрудничества. Инициировать уч – ся по поводу своего эмоционального состояния,  своей деятельности. Мобилизация уч – ся на рефлексию.