Тема: ОБЩЕЕ ЗНАКОМСТВО С РАСТЕНИЯМИ. Лабораторная работа 1. Строение цветкового растения
Цель: изучить внешнее строение цветкового растения.
Оборудование: гербарии цветковых растений в цветущем
состоянии, по возможности с плодами, лупы, препаровальные иглы, линейка ( для
работы подходят растения пастушья сумка, сурепка, так как у этих растений на
одном стебле одновременно можно увидеть и плоды и семена).
Ход работы:
1.
Рассмотрите
экземпляр растения на вашем столе. Найдите у него вегетативные органы. Какие из
вегетативных органов вы видите? (Корень,
стебель, листья, на некоторых гербариях видны почки) Определите цвет и
размер корня, цвет и длину стебля, цвет, размер и примерное количество листьев.
2.
Найдите генеративные органы растения. Какие из
генеративных органов вы видите? (
Цветы, плоды) Определите размер и окраску (по возможности) цветов и плодов.
Аккуратно при помощи препаровальной иглы
вскройте плод и найдите там семена. Определите размер семян данного растения.
3.
Зарисуйте
растение, в тетрадь для практических работ, укажите все органы, которые вам
удалось увидеть. Не забудьте указать название исследуемого растения.
4.
Заполните
таблицу.
Орган
растения |
Цвет
исследуемого органа |
Размер
и количество органов |
Корень |
|
|
Стебель |
|
|
Листья |
|
|
Цветы |
|
|
Плоды |
|
|
Семена |
|
|
Для органов,
которых несколько, указать средний размер и
примерное количество. Для
органов, которых менее 1 миллиметра. Так
и указать в таблице (менее 1 мм).
5.
Сделайте
вывод о том, что это растение относится к высшим цветковым растениям,
объясните, почему.
Лабораторная работа 2. Ознакомление со споровым растением
Цель: ознакомиться с
внешним видом спорового растения, рассмотреть споры папоротника и их
расположение на растении.
Оборудование: засушенный лист папоротника со
спорангиями, гербарий папоротника с корневищами и придаточными корнями; лупа,
препаровальная игла, лист белой бумаги.
Засушить листья
папоротника со спорангиями необходимо заранее. Найти папоротник можно в лесу. В
наших лесах чаще всего встречается папоротник щитовник.
Ход работы:
1. Рассмотрите
гербарий папоротника. Найдите у него корневище, придаточные корни. Найдите вайи
(листья). Обратите внимание, что это не стебель с листьями, а отдельный лист.
На главном черешке находятся перистые листочки. Зарисуйте внешнее строение
папоротника, подпишите все органы.
2. Рассмотрите
лист папоротника. На нижней, «изнаночной», поверхности листа найдите коричневые
выросты. Это сорусы – скопления спорангиев. В них находятся споры. Спора –
специализированная клетка, которая служит для размножения и расселения.
Зарисуйте лист с сорусами.
3. Потрясите лист над белой бумагой. Из
спорангиев высыпались споры. Рассмотрите споры под лупой. Попробуйте
измерить их размер (примерно в долях миллиметра). Зарисуйте их.
4. Сделайте вывод о том, что растение относится к
высшим споровым растениям. Вывод обоснуйте.
Сравните внешнее строение цветкового
растения и папоротника. Сделайте вывод, в котором укажите черты сходства и
различия этих двух групп растений.
Будь-те первым, поделитесь мнением с остальными.