занятие в средней группе "Овощной магазин"

№ Дата
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінң технологиялық картасы.
Технологическая карта организованной учебной деятельности

Білім беретін салалар / образовательные области: творчество
Болімдер / разделы: аппликация
Тақырыбы / тема: овощной магазин.
Мақсаты/цель: закрепление названий овощей и фруктов и их формы.
Задачи: учить вырезать и наклеивать овощи и фрукты, различные по форме и величине. Развивать умение передавать их характерные признаки. Воспитывать эстетический вкус и аккуратность.
Биллингвалды компонент –Биллингвальный компонент:

Әрекет кезеңдері
Этапы деятельности Тәрбиешілердің әрекеті
Действия воспитателя Балалардың әрекеті
Действия детей
Ниетті –түрткі болатын
Мотивационно-побудительный Воспитатель спрашивает у детей что можно купить в в овощном магазине.
Д/и «Узнай на ощупь». Воспитатель складывает фрукты и овощи в мешочек в присутствии детей. Заоанее туда положен маленький мячик. После того как все плоды будут сложены в мешочек, дети подходят к воспитателю и определяют фрукт или овощ на ощупь. Овощ или фрукт нужно показать детям и назвать его. Просит определить его форму. Кому-то может попасться мячик, воспитатель спрашивает почему его можно перепутать с фруктом или овощем. Отвечают на вопрос.
Играют в игру.
Ұйымдасқан –
і зденіс и
Организационно-
поисковый Предлагает детям создать свой овощной магазин. Стать продавцами и показать, какой товар у них есть в магазине.
Показывает свой образец и объясняет, как лучше всего расположить полки с отсеками, чтобы весь товар было хорошо видно. Воспитатель показывает, как с помощью обрывания бумаги можно изобразить кочан капусты: из листа бумаги светло-зеленого цвета нужно вырезать круг. Обрывая бумагу, образуют круг меньшего размера и наклеивают сверху предыдущего круга. Таким образом нужно приклеить еще одну- две округлые формы. Создается эффект наслоения.
Последовательность выполнения:
1. Вырезание двух длинных прямых полос- это полки.
2. С помощью коротких вертикальных линий создаются отсеки, в которые будут слдожены фрукты или овощи.
3. Приклеивание полок и отсеков.
4. Вырезание фруктов и овощей.
5. Создание композиции.
6. Приклеивание.
7. Детализация. Для того чтобы передать характерные особенности фруктов и овощей, можно не только вырезать мелкие детали, но и нарисовать их фломастерами.
Воспитатель предлагает выполнить раброту самостоятельно.
Выполняют работу самостоятельно.
Рефлексті-қорытынды
Рефлексивно-
коррегирующий
Предлагает детям поиграть в овощной магазин.

Дети играют в овощной магазин.
Күтілетін нәтиже-Ожидаемый результат:
Білу –Знать: названия овощей и фруктов и их характерные признаки.
Бар болу-Иметь: представление как с помощью обрывания бумаги можно изобразить предмет.
Істей білу-Уметь: выполнять работу последовательно.