«В стране дорожных знаков»

Ұйымдастырылған оқыту қазметінің технологиялык картасы
Технологическая карта организованной учебной деятельности

Білім саласы/Образовательная область: Познание
Бөліқ /Раздел: ОБП
Тақырыбы/Тема: «В стране дорожных знаков».
Мақсаты/Цели: Уточнить представления детей об улице, дороге.
Закрепить представления детей о назначении светофора, его сигналах, о том, что улицу переходят в специальных местах и только на зеленый сигнал светофора. Развивать навыки связной речи, внимание, память, сообразительность.
Воспитывать чувство уважения к себе, к окружающим людям – пешеходам, к водителям.
Екі тiлдiк компонент:/ Билингвальный компонент: светофор – бағдаршам, разрешается - рұқсат етед, запрещается - тыйылады

Іс-әре-кеткезе-ңі
Этапы
деятельности Тәрбиешінің іс-әрекеті Баланың іс-әрекеті
Действия педагога Действия детей

Ұйымдаст.қозғаушы
қыз.түрі
Мотивационно-
Побудительный
Мальчики и девочки, а вы любите путешествовать? Я предлагаю вам отправиться в страну Дорожных знаков.
Влетает сорока: Везде летаю, все знаю, вам письмо. Письмо!
Передает воспитателю конверт, все встают вокруг воспитателя.
«Мы, жители страны Дорожных знаков, попали в плен к Помехе-неумехе. Теперь у нас происходят аварии. Помогите нам!»
- Поможем жителям страны Дорожных Знаков! Спасем их от Помехи-Неумехи?
Голос за кадром: Хи–хи–хи! Ничего не умею! Ничего не знаю! И вам помешаю!
Воспитатель: И после этого вы готовы помочь?
Дети: Да!

Ұйымдастыру
іздестіру
Организационно –
поисковый
- Чтобы спасти первый знак, необходимо отгадать загадку:
Что за чудо этот дом?
Окна светятся кругом
Носит обувь из резины
И питается бензином.
- Правильно, но смотрите, что Помеха сделала с автобусом.
Показывает разрезанные части картинки с изображением автобуса.
- Попробуйте из частей сложить целую картинку.
Дети подходят к столу и восстанавливают картинку.
- Молодцы! Вот мы и спасли первый знак! Что он обозначает?
Показ знака «Автобусная остановка».
- А вот и автобус – транспорт, на котором мы отправимся в страну Дорожных Знаков. Занимаем места!
Дети заходят в автобус. Звучит музыка: «Веселые путешественники».
Мы едем, едем, едем
В далекие края
Веселые соседи
Хорошие друзья!
- Вот мы и в стране Дорожных Знаков! Выходим из автобуса.
- Что помогает пешеходам перейти улицу?
- Что означают цвета светофора? (Ответы)
Воспитатель открывает светофор
Молодцы! Спасли мы светофор! Можно проходить! Зеленый свет!
- Здесь находится школа светофорных наук! Зайдем в нее?
Стоят столы. На них лежат по количеству детей белые круги, цветные карандаши
- Эти светофорчики должны были попасть к малышам. Чтобы помочь им запомнить правила дорожного движения. А Помеха-Неумеха все поломала. А вы сможете починить светофорчики? - Как правильно расположить цвета?
Дети выполняют штриховку кругов
Игра «Разрешается – запрещается»
Переходить улицу на зеленый свет.
Ходить по тротуару, придерживаясь правой стороны.
Быть примерным пешеходам.
На остановке стоять рядом с мамой.
Играть на дороге.
Переходить улицу перед близко идущей машиной.
Переходить улицу на красный свет.
Шуметь и кричать в автобусе.
Играть на проезжей части.
Переходить улицу по пешеходному переходу или светофору.

Дети поднимают красный или зелёный круг
Игры-эстафеты:
1. «Извилистая дорога» - 2 команды. Первые игроки каждой команды, держа руль в руках, передвигаются между кеглями змейкой, возвращаются и передают руль следующему игроку. Выигрывает та команда, которая пройдет быстрее и не собьет кегли.
2. «Авторалли» - дети поочередно передвигаются на машинах, отталкиваясь ногами, возвращаются и передают машину следующему.
- Нам пора возвращаться в группу, занимайте места в автобусе.

Рефлексивті-
түзетушілік
Рефлексивно-
корригирующий

Звучит музыка, дети садятся в автобус.
Какой поступок мы совершили?
Какие знаки спасли?
Что сделали для малышей?

Күткен нәтиже:/Ожидаемый результат:
Жаңғыртады:/Воспроизводят: показывает знания о правилах перехода дороги;
Түсінеді:/ Понимают: знает знак «дети», «пешеходный переход»
Қолданады:/Применяют: демонстрирует знания о правилах поведения на улице, знает некоторые дорожные знаки, делится своими знаниями с товорищами;