Тема: "Путешествие по родному краю"

«Путешествие по родному краю»

Цель: Развивать интерес к изучению родного края, умение делать выводы. Обобщить знания детей о природе родного края. Воспитывать чувства гордости, любви, ответственности за родную природу, бережное отношение к ней.
Материал: макет поезда, ж/д форма проводника, кассира, компьютер, микрофон, аудио записи сигнала объявления о посадке , гудка поезда , физ. минутки, звуки леса, Картинки с изображением природы нашего края (река, поле, горы, лес). Лесная поляна: макеты деревьев, ёлок, пеньки. Бейджики - билеты на каждого ребёнка с изображением природы нашего края, для викторины: плакаты с символами разных стран
Предварительная работа:
1. Знакомство с государственными символами РК
2. Беседы на тему «Мой Казахстан»
3. Заучивание стихотворений о Казахстане
Ход занятия:
Здравствуйте, мои друзья!
Всех вас рада видеть я!
Воспитатель: Ребята, давайте вы, тоже поприветствуете друг друга
Справа-друг и слева - друг (повороты вправо, влево)
Вместе мы весёлый круг. (Взяться за руки)
Поиграем мы немножко;
Крепко сжали все ладошки (сжимают ладошки)
Кто так делает, друзья?
Это я! Это я! (показывают руками на себя)
Улыбнись нам всем, дружок-
Станет шире наш кружок! (Улыбнуться и развести руки)
Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами отправимся в путешествие по родному краю. А путешествовать мы будем на поезде, который называется «Айгөлек» Что бы отправиться в путешествие нам надо купить билеты на поезд № 7
Воспитатель вместе с детьми идут в «кассу» за билетами
Кассир: Сәлеметсіздер ме,балалар!
Дети: Сәлеметсіз бе!
Кассир: Ребята,вам нужны билеты на поезд?
Дети: Да
Кассир: Хорошо,но сначало вы со мной поиграете в викторину. Я буду задавать вопрсы,а вы будете на них отвечать.
Викторина: 1.Как называтся село,в котором вы живёте?
2.Как называтся д/сад, вкоторый вы ходите?
3.Как называтся страна,в которой мы живём?
4.Назовите столицу Казахстана?
5. На каких языках говорят в Казахстане?
6.Каким цветом флаг Казахстана?
7. Найдите флаг и герб Казахстана.
8. Что такое гимн?
Кассир: хвалит детей,выдаёт билеты на поезд
Дети вместе с воспитателем отправляются к поезду.
Воспитатель одевает форму проводника.
Воспитатель: Ребята,сегодня я буду вашим проводником. Занимайте свои места в поезде.
Звук об отправки поезда
Кассир: Дорогие ребята! Поезд «Айгөлек» отправляется в путешествие по родному краю. Счастливого пути!
Воспитатель: В нашей стране очень разнообразная природа. Что такое природа? (всё, что нас окружает)
Посмотрите в окошко. Что вы видите? (картинка с изображением моста и реки Ишим)
-правильно, это мост через нашу реку. Назовите название реки.
- Что такое река?
1.Ребёнок: Что такое река?
На воде облака.
Над водою - ивы.
Весенние разливы.
Окуни, ерши.
Кувшинки, камыши
2.Ребёнок: Пена на песке,
Лодка вдалеке.
В гнёздышке утёнок,
В домике бобрёнок.
Под корягой рак,
На берегу рыбак.
Воспитатель: Ребята, а теперь посмотрите в другое окошко что вы видите ? (картинка с изображением поля)
-Правильно. Это поле. А что такое поле?
1. Ребёнок: Что такое поле?
Для коней раздолье,
Пашни полоса,
Метёлочки овса.
В поле колосится
Спелая пшеница.
И шумит там рожь,
Колючая, как ёж.
2. Ребёнок: В поле ветер свищет,
Мышка зёрна ищет,
Ящерка снуёт,
Солнышко встаёт.
Знает только птица,
Где его граница,
Ну а ты пойдёшь -
Края не найдёшь
Музыкальная разминка
Воспитатель: Продолжаем наше путешествие. Давайте посмотрим в окошко. Что вы там видите?
-Правильно. Это горы. А что такое горы?
1. Ребёнок:
Что такое горы?
С ветром разговоры.
Снежные вершины,
Грозные лавины.
Тропы каменистые,
Антилопы быстрые,
Пропасти бездонные,
И пещеры тёмные.
2. Ребёнок:
Колючие кустарники,
Змеи и лишайники,
Козы-скалолазы,
А под землёй алмазы.
Реки, как хрусталь,
В синей дымке даль,
Где парит орёл -
Страж высоких гор
Воспитатель: Ребята, а сейчас что вы видите в окошке?
Дети: Лес
Воспитатель: Что такое лес?
1. Ребёнок: Что такое лес?
Сосны до небес,
Берёзы и дубы,
Ягоды, грибы...
Звериные тропинки,
Пригорки и низинки,
2.Ребёнок:
Мягкая трава,
На суку сова.
Ландыш серебристый,
Воздух чистый-чистый.
И родник с живой
Ключевой водой.
Воспитатель: Ребята, давайте мы с вами остановим наш поезд и погуляем по лесу
Дети вместе с воспитателем выходят на лесную полянку (запись звуки леса)
Воспитатель: Ребята, а кто живёт в лесу?
Дети: называют животных и птиц
Появляется медведь
Медведь: В моём лесу гости? Здравствуйте, я рад вас видеть. Как вы попали в мой лес?
Воспитатель: Мы с детьми путешествуем по родному краю, вот решили отдохнуть в лесу
Медведь: Ребята поиграйте со мной
Игра « Как-то мы в лесу гуляли»
Как-то мы в лесу гуляли (дети идут по кругу)
И медведя увидали.
Он под деревом сидит (садятся на корточки и « спят»)
И тихонечко храпит.
Мы вокруг него ходили,(идут по кругу)
Косолапого будили;
Ну-ка, Мишенька, вставай! (хлопают в ладоши)
Нас скорее догоняй! (дети убегают, медведь их догоняет)
Медведь благодарит детей за то ,что они с ним поиграли.
Медведь: Интересное было путешествие? А что вы видели, когда путешествовали? (дети делятся впечатлениями)
Медведь: Красивый наш край. Берегите ребята природу! А вот вам гостинцы от меня (пироги с яблоками)
Медведь прощается с детьми, дети садятся в поезд
Воспитатель вместе с детьми подводит итог занятия (своего путешествия), отвечают на вопросы, делятся своими впечатлениями.
Воспитатель: Вот подошло к концу наше путешествие, а в заключении послушайте стихотворение о нашей Родине
Табун коней, бегущих по степи,
Как вольный ветер пронеслись.
В горах могущественный барс –
Сильнейший из зверей у нас.
А в облаках, как зоркий самый,
Орёл, парящий под небесами.
Звезда, что пред тобой горит,
О верном пути твоём говорит.
Крепок в юрте твоей шанырак,
И оттого слабеет твой враг.
Вот символы твои, что Богом даны.
Под ярким солнцем Казахстана -
Величественный, наш народ,
Нет равных в доброте его.
Ты пой и радуйся страна!
Такая в мире ты одна!