Конспект ОУД по ФЭМП "Выше-ниже. Число 6"

Ересек тобында ұйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі.
Конспект организованной учебной деятельности в старшей группе.

Өткізу күні/Дата проедения: 8.01.2019
Тәрбиеші/Воспитатель: Демчук И.С.
Білім беру саласы/Образовательная область: Познание
Пән/Предмет: ФЭМП
Өтпелі тақырып/Сквозная тема: «Зимы прекрасная пора»
Тақырыбы/Тема: «Выше-ниже, толще-тоньше, шире-уже, длиннее-короче. Число и цифра 6. Образование числа 6»
Мақсаттары/Цели:
1. Тәрбиелік/Воспитательная: Формировать умение работать в коллективе
2. Дамытушылық/Развивающая: развивать внимание, мышление, речь
3. Оқыту/Обучающая: Сформировать представление о высоте и толщине предметов и их сравнении, научить сравнивать на глаз, наложением и приложением. Ввести число и цифру 6. Учить соотносить цифру и количество предметов, учить правильно распознавать и изображать цифру 6.
Педагогикалық технологиялар/Пед.технологии: здоровьесберегающая, личностно-ориентированная
Ресурстармен қамтамасыз ету/Ресурсное обеспечение: изображения гномов, штанишки разной величины, воздушные шарики, сказочные герои, рабочие тетради, простые карандаши, кубик, изображения цифр от 1 до 6
Көптілділік/Полиязычие: биік – высокий, аласа – низкий, тар – узкий, кең – широкий, алты - шесть

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы/Ход организованной учебной деятельности

1. Ұйымдастырушылық кезені/Организационный момент
Пригласить на занятие гномов. Спросить, все ли они одинаковые? Предложить сравнить их по величине – большие и маленькие, по высоте, толщине...

2. Негізгі бөлімі/Основная часть:
Воспитатель предлагает расставить гномов в порядке уменшения роста. Сначала самого высокого, потом пониже. Как вы это будете делать? Сначала на глаз. А потом приставим одного к другому и проверим – выше он или ниже.
Теперь я предлагаю вам подобрать нашим гномам одежку. Давайте подберем им штанишки. Про одежду не говорят выше или ниже, говорят шире или уже.
А теперь давайте для наших гномов подберем шарики. С длинной ниточкой для высоких, с короткой ниточкой для низких.
Воспитатель обращает внимание детей на героев из сказки. Их 5. Если к ним придет еще один герой – сколько станет герове? Правильно 6. Как мы получили число 6?Правильно, путем прибавления к 5 одного
Работа в тетрадях. Знакомство с образом цифры 6.
Дидактическая игра «Кубик»
Дети кидают кубик с точками на гранях от 1 до 6. И подбирают соответствующую цифру к количеству точек
Прямой и обратный счет от 1 до 6.
Побуждение к проговариванию и запоминанию новых слов

3. Қорытынды/Итоговая часть:
Предлагает проводить сказочных героев, выполняя счет по порядку