Главное меню

  • К списку уроков
Конспект ОУД по развитию речи "Составление описательного рассказа "Насекомые"
13.01.2019 226 48 Демчук Ирина Сериковна

Ересек тобында ұйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі.
Конспект организованной учебной деятельности в старшей группе.

Өткізу күні/Дата проедения: 22.10.2018
Тәрбиеші/Воспитатель: Демчук И.С.
Білім беру саласы/Образовательная область: Коммуникация
Пән/Предмет: Развитие речи
Өтпелі тақырып/Сквозная тема: «Природа нашего края»
Тақырыбы/Тема: «Составление описательного рассказа «Насекомые. Земноводные»
Мақсаттары/Цели:
1. Тәрбиелік/Воспитательная: Воспитывать доброе и заботливое отношение к насекомым, проявлять заботу о них, пробуждать эмоциональную отзывчивость детей – пожалеть, помочь.
2. Дамытушылық/Развивающая: закреплять общие речевые навыки: слуховое внимание, зрительное восприятие; продолжать развивать мышление, память, внимание;
3. Оқыту/Обучающая: расширять представление детей о насекомых (о внешнем виде, питании, передвижении); уточнять и расширять словарь по теме: «Насекомые»
Педагогикалық технологиялар/Пед.технологии: игровая, здоровьесберегающая, личностно-ориентированная, элементы ТРИЗ
Ресурстармен қамтамасыз ету/Ресурсное обеспечение: звукозаписи музыки, изображения насекомых и цветов, опорная схема для описания насекомых
Көптілділік/Полиязычие: насекомые – жәндіктер - insects, стрекоза - dragonfly, муравей – құмырсқалар - ant, пчела – ара - bee

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы/Ход организованной учебной деятельности
1. Ұйымдастырушылық кезені/Организационный момент
Доброе утро ребята! У вас,хорошее настроение? И у меня хорошее настроение.
Ребята я загадаю вам загадки, а вы попробуйте догадаться о ком пойдет сегодня речь?
У нее четыре крыла,
Тело тонкое, словно стрела.
И большие, большие глаза
Называют ее (стрекоза)
Дарит нам и воск, и мед.
Людям всем она мила
А зовут ее. (пчела).
Он работник настоящий
Очень, очень работящий.
Под сосной в лесу густом
Из хвоинок строит дом. (муравей)
А теперь я предлагаю вам путешествие из холодной осени на весенний луг. Поможет нам в этом волшебная музыка. Закроем глаза и полетим (звучит муз. «Полет шмеля» Р. - Корсакова).Открываем глазки (на ковре лежат картинки насекомых и цветов). Как здесь красиво!
2. Негізгі бөлімі/Основная часть:
Ребята каких насекомых мы видим на поляне? Выбрать на картинке любого из насекомых и составить описательный рассказ, по примеру воспитателя.
 Название
 Окрас
 Среда обитания
 Чем питается
 Польза или вред?
 Как передвигается?
Побуждение к проговариванию и запоминанию новых слов
Физминутка — Кузнечики
Поднимите плечики.
Прыгайте, кузнечики!
Прыг-скок, прыг-скок.
Сели, травушку покушаем,
Тишину послушаем.
Тише, тише, высоко,
Прыгай на носках легко.

3. Қорытынды/Итоговая часть:
Дидактическая игра «Четвертый лишний»
- шмель, оса, кузнечик, БЕЛКА
-паук, бабочка, МЕДВЕДЬ,жук
-пчела, КОШКА , мотылек, муха
Упражнение «Назови ласково»
Комар – комарик
Пчела - пчелка
Муха - мушка.
Жук- жучок

Скачать материал

Полный текст материала смотрите в скачиваемом файле.
На странице приведен только фрагмент материала.