«Волшебная ладошка»

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы
Технологическая карта организованной учебной деятельности

Білім беру аймағы: «Творчество, социум»
Бөлімдер: рисование, художественная литература.
Тақырыбы: «Волшебная ладошка»
Бағдамарлық мазмұны: Развивать умение фантазировать и рисовать растения, птиц, животных при помощи ладошки;
Способствовать овладению формообразующим движениям, логическому мышлению;
Закреплять умение рисовать концом кисти;
Регулировать нажим карандаша для разного оттенка одного цвета.
Углубить знания детей о животных посредством художественной литературы: чтение эскимоской сказки «Почему у совы голос некрасивый»,
чтение детьми знакомых им стихотворений о птицах и животных.
Құрал-жабдықтар: Белая бумага, цветные карандаши или мелки, гуашь, акварельные краски, фломастеры. Образцы рисунков. Книга «Ворон Кутха»
Қостілдік компонент: ладонь –алақан - palm
Жұмыс кезеңдері Тәрбиешінің іс-әрекеті Балалардың іс-әрекеті
Баланы тапсырманы орындауға қызықтыру Ребята, сегодня я вам принесла необычные, очень интересные рисунки.
Что на них изображено? Петушок, осьминог, лебедь, сова.
Балаларды ізденушілікке ұйымдастыру Назовите цвета, в которые раскрашены картинки
Я загадаю вам загадки. Отгадать их помогут вам эти картинки.
Днём спит,
Ночью летает
И прохожих пугает.
Кто это? А что вы знаете о сове?
Кто из вас знает песни, стихотворения о сове?
Потешка «Совушка»
Ах ты, совушка – сова,
Ты большая голова!
Ты на дереве сидела,
Головою ты вертела,
По сторонам посмотрела
И в лес полетела.
Послушайте еще загадку:
Не генерал, а со шпорами,
Не караульщик, а кричит.
Кто это? Кто хочет рассказать нам, что он знает о петушке?

Эта птица – просто диво
Так прекрасна и красива…

О ком эти строки? (лебедь)
На этих рисунках нарисованы птицы.
Как они разговаривают?
А как сними надо разговаривать?
Послушайте стихотворение М. Борисовой «Как разговаривать с лебедем?» Чтобы утки прибежали,
Надо крикнуть: ути-ути!
Чтобы гуси прибежали,
Надо крикнуть: тега-тега!
Чтобы куры прибежали,
Надо крикнуть: цыпы- цыпы!
Но не знает никто из людей
Как подзывать лебедей.
Уж очень он гордый1
Уж очень нарядный!
Наверное, с ним
Поздороваться надо…
Потом предложить ему
Хлеба кусочек.
Он сам подплывет,
Если только захочет.
А как разговаривает сова?
Как разговаривает сова и почему у нее такой голос, вы узнаете, послушав эскимосскую сказку «Почему у совы голос некрасивый»
Ребята, кто это?
Добродушен, деловит
Весь иголками покрыт.
Слышишь топот его ножек?
Это наш приятель…
У нас осталась ещё одна картинка.
Кто на ней нарисован? Что вы знаете о нём?
Ребята, посмотрите на свои ладошки, закройте глаза и представьте себе, что вы будете рисовать. Представили?!

Ответы детей.

Сова
В лесу темно.
Все спят давно.
Лишь сова не спит –
На суку сидит
И на всех глядит

Петух.

Петя, Петя – петушок
Золотой гребешок.
Масляна головушка,
Шелкова бородушка.
Петя рано встает,
Голосисто поет.

Вдоль по реченьке лебедушка плывёт.
Выше бережка головушку несет,
Белым крылышком помахивает
На цветы водицу стряхивает.
…

Прослушивание произведения

…ёжик

Открывайте глаза и повторяйте вместе со мной.
Раз, два, три, четыре, пять – Ты, ладошка повернись,
Начинаем мы играть. Во что хочешь, превратись.
Самостоятельная творческая работа детей.
Рефлексиялық - түзетушілік
Выставка детских работ

Дети рассказывают, чья работа им понравилась.
Күтілетін нәтиже:
Білу керек: эскимоскую сказку «Почему у совы голос некрасивый».
Қандай түсініктерді игерді: навыки рисования концом кисти. Менгерген дағдылары мен іскерліктері: фантазировать и рисовать растения, птиц, животных при помощи ладошки.