Биология 6 класс. Лабораторная работа на тему: Рассмотрение споровых и семенных растений

Шипилова Ольга Викторовна

учитель биологии

Критерии А (знание)

І. Заполните пропуски в тексте

1. Часть тела организма, которая имеет определенное строение и выполняет одну или несколько функций называется __________.

2. Органы, предназначенные для размножения называются__________.

3. Органы, обеспечивающие рост растению называются __________.

4. От латинского вегетативус   переводится, как __________.

5. От латинского генераре переводится, как __________.

ІІ. Заполните таблицу, вписав цифры в соответствующую графу:

1. Цветок   2. Лист   3. Корень   4. Плод   5. Стебель   6. Семя

ІІІ. Укажите органы растений, обозначенные цифрами:

1 – ……….

2 – ……….

3 –  ………

4 –  ………

5 – ……….

6 – ………. 

Критерии В (оперирование знаниями)

ІV. Объясните, почему одни растения   называют споровыми, а другие семенными растениями

V. Распределите в таблице, следующие растения по группам:

1. Сосна сибирская     2.Папоротник.     3. Кукушкин лен     4.Ель обыкновенная   5.Мох- сфагнум     6. Тюльпан Грейга   7.   Шиповник 

Критерии С (применение умений и навыков)

VІ. Пользуясь гербарием, составьте характеристику растений по плану и заполните таблицу:

Кукушкин лен. Определите размер и расположение листьев, их окраску. На верхушке мха найдите коробочку, определите ее содержимое. Определите наличие корней и цветов.

Папоротник. Найдите на гербарном экземпляре корневище и корни, отходящие от него. Рассмотрите лист и найдите на нижней стороне листа мешочки коричневого цвета со спорами

Сосна обыкновенная. Рассмотрите ветку сосны: найдите листья и ознакомьтесь, как расположены шишки. Возьмите шишку и отогните одну чешуйку, обратите внимание на расположение семени.

Томат. Пользуясь гербарным экземпляром, определите -  из каких органов состоит томат растение.

Сделайте вывод, каковы причины деления данных растений на группы.

Рубрикаторы к лабораторной работе

Рассмотрение споровых и семенных растений

Критерии А (знание)

С помощью данного критерия оцениваются: знание и применение фактов, терминов и понятий.