Общие черты социально-экономического развития ведущих стран Запада.

Тема: Общие черты социально-экономического развития ведущих стран Запада.
Цель:
1. Рассмотреть основные тенденции развития западных стран в межвоенный период.
Задачи:
• Рассмотреть послевоенное восстановление экономики, усиление концентрации производства и капитала.
• Сформировать представление о причинах и последствиях мирового экономического кризиса 1929-1933 гг., его влиянии на социальное развитие стран Европы и США.
• Объяснить выбор различных моделей развития и дать представление о тоталитарном и авторитарном политических режимах.
2. Формирование учебно-познавательной компетенции учащихся.
3. Отработка навыков анализа материала, краткой записи.

Основные понятия:

I. Актуализация знаний ? Заполните данную таблицу, содержащую
А) Работа с таблицей основные выводы по вопросам мирного
«Версальско-Вашингтонская система урегулирования.
мирного урегулирования - ВВСД»
флипчарт

II. Изучение нового:
1. Характеристика послевоенного
экономического состояния
в странах Европы.
• политическая нестабильность
• экономическая разруха
• расстройство финансовых систем
• инфляция – нестабильность валют
• свёртывание государственного регулирования – стихия рынка
экономический кризис 1920-21 гг. в Европе
экономический подъём в США
• Лидеры стран не имели программы по восстановлению национальной экономики, тем более Европы
• Установились взаимные связи национальных экономик

Требуются согласованные меры по урегулированию
Центр экономического хаоса – Германия





2. Результаты экономического восстановления – НЕРАВНОМЕРНОСТЬ
1) США – 1913 г. – свыше 39% мировой промышленной продукции
1929 – 48% мирового производства
Европа – не было экономического роста, но происходила перестройка экономики: если старые отрасли приходили в упадок, но появлялись новые – началось создание зрелого индустриального общества.
2) Внедрение конвейерно-поточных линий, интенсификация производства.
3) Символ нового уровня промышленного развития – автомобиль и его массовое внедрение.

3. Мировой экономический кризис 1929 – 1933 гг.
Задание 1. Ознакомиться с предложенными фактами.
1. В «черный вторник» 29 октября 1929 г. из-за падения курса акций в США были потеряны 10 млрд. долларов.
2. Кризис привел к следующим последствиям: прекратились американские кредиты европейским странам, выплата Германией репараций, возвращение долгов Англией и Францией.
3. Число безработных приблизилось к 30 млн. человек.
4. В Аргентине зерном топили топки паровозов. В Бразилии в океан было выброшено 11 млн. мешков первоклассного кофе.
5. «В поисках работы 2000 людей стояли сегодня под проливным дождем на бирже труда Эклес кросс за 35 рабочими местами. Два человека прошли 12 миль из Олдхама. Шесть человек простояли всю ночь. Когда дверь открылась, все бросились штурмовать здание». (Манчестерские вечерние новости. 5 июня 1932 г.)
6. Производство было отброшено на уровень начала века.

1. Работа с приведенными фактами:
1. Объясните, какой процесс эти факты характеризуют.
2. Установите взаимосвязь приведенных фактов.
3. Как вы думаете, какова причины, которые привели ведущие страны мира к такой катастрофе?
(нарушение цепи – распределение – потребление = кризис перепроизводства)
4. В чём заключается особенность кризиса 1929—1933 гг.
Задание 2. Проанализировать приведенные последствия кризиса (насколько каждое из них глобально для страны и общества, положительное или отрицательное влияние оказывало на дальнейшее развитие).
1. Стали разрушаться сложившиеся международные связи. Возникла угроза развала Версальско-Вашингтонской системы.
2. В колониях активизировались выступления против метрополий.
3. Часть стран мира выбрала тоталитарный режим власти (Германия, Италия, Япония, Венгрия, Португалия).
4. В некоторых развитых западных странах произошло постепенное реформирование экономики и сохранение демократических режимов (Англия, Франция, США).
5. Промышленное производство и сельское хозяйство понесли огромные убытки.
6. Произошло оздоровление экономики в итоге кризиса и ее структурная перестройка на основе последних достижений науки и техники.
7. В обществе того времени ведущими стали настроения пессимизма.
? Как вы думаете, возможно, ли в условиях
экономического кризиса изменение
политического режима в стране?
4. Западная демократия и реформизм. Возникновение фашизма.
А) Работа с таблицей (флипчарт).

III. Обобщение
? 1. С какими важными понятиями мы познакомились? Каково их значение?
2. Можно ли найти механизмы, которые помогут странам выйти из кризиса?
(Д/З – прочитать и разобраться с понятием кейнсианство)