Технологическая карта организованной учебной деятельности во II младшей группе по развитию речи по теме "Расскажи о своей семье"

Балаларға арналған ұйымдастырылған оқу іс- әрекетінің технологиялық картасы II сәбилер «Радуга» тобы
Технологическая карта организованной учебной деятельности во II младшей группе «Радуга»
Күні/Дата: 15.09.2016 г.
Білім беру саласы/Область: коммуникация
Бөлімі/Раздел: развитие речи
Тақырыбы/Тема: «Расскажи о своей семье»
Мақсаты/Цель: отвечать на вопросы, внятно произносить гласные и некоторые согласные звуки.
Міндеті/Задачи:
-формировать умение произносить звуки в словах гласные «а», «у» и согласные «б», «п»;
-развивать моторику речевого двигательного аппарата;
-воспитывать любовь к близким.
Қажетті құрал- жабдықтар/Оборудование: игрушка- сюрприз, предметные картинки.
Сөздіқ жұмыс/Словарная работа: семья.
Билингвальный компонент: семья – отбасы.

Этапы Действия воспитателя Деятельность детей Учет
Мотива
цион-
но-
побу-
дитель
ный Сюрпризный момент: пришла в гости кукла
-Посмотрю на ваши лица, с кем бы мне тут подружиться. Я- кукла Маришка, а ты кто? Скажи мне как вас ласково называют дома?
Игра: «Покажи лицо»
-покажите какое выражение лица бывает у мамы и папы когда они в хорошем настроение и радуются;
-а какое у них лицо когда они сердятся, ругаются? -дети проявляют интерес к происходящему, дети рады приходу гостя, слушают вопросы, отвечают на заданные вопросы.

-дети с интересом играют в игру, показывают сердитые и добрые лица родителей.
Органи
зацион
но-
поиско
вой Рассматривание картины: «Семья»
-Кто изображен на картинки?
-Кто входит в состав семьи?
-Кто хочет рассказать про свою семью?

Пальчиковая гимнастика:
(давайте покажем кукле как мы умеем играть пальчиками)

Словарная работа: семья.
Билингвальный компонент: семья – отбасы

Ласковый круг: (игра с мячем)
дети передовая куклу называют свою маму нежными словами
-дети включаются в деятельность, отвечают на вопросы, рассматривают картинки, рассказывают про свою семью;
-дети выполняют движения пальчиковой гимнастики
Этот пальчик- дедушка
Этот пальчик- бабушка
Этот пальчик-папа
Этот пальчик- мама
Этот пальчик- я
Вот и вся моя семья
-дети работают над словарным словом, билингвальным компонентом
-дети по очереди передают мяч и называют свою маму ласковыми словами
Рефле
ктор-
но-
кор-
реги-
рую-
щий Итог занятия:
-Чем занимались на занятии?
-Про кого говорили?
-Что такая семья?
-дети анализируют, отвечают на вопросы

Ожидаемый результат:
Воспроизводит: как отвечать на вопросы, внятно произносить гласные и некоторые согласные звуки;
Понимает: как рассказывать про свою семью;
Применяет: знания и умения на практике.