Решение задач на движения в одном направлении в 4 классе.

Задачи: Совершенствовать умения решать задачи на движение в одном направлении, продолжить работу по отработке вычислительных навыков, обучать самоанализу. Развивать внимание, память, логическое мышление. Способствовать развитию познавательных процессов. Воспитывать личность через взаимодействие в коллективе.
Тип урока: закрепление знаний и формирования умений и навыков
Оборудование: презентация, карточки, оценочный лист, жетон добавочного балла, магнитные доски.
Технология: проблемное обучение, личностно-ориентированный подход
Ход урока
1.Организационный момент.
Учитель:
Спешите сегодня побольше узнать
Решите всё верно – получите пять!
Тема урока ( слайд №1)
Сегодня у нас необычный урок. О чём мы будем говорить вы узнаете посмотрев небольшой видеоролик. Догадались? Верно мы будем говорить о нашей родине. Выполняя задания …..
И так отправляясь в дорогу мы должны собраться упаковать багаж. С собой в дорогу необходимо взять свои знания, умения, смекалку, выдержку.
1 устный счёт ( слайд № карта Казахстана)
Закрепление устных и письменных приемов вычислений с многозначными числами.
Республика Казахстан граничит с пятью государствами: Россией, Кыргызтаном, Узбекистаном ,Туркменистаном и Китаем.
Граница Казахстана с Китайской народной республикой составляет 1 460 км,
с Киргизией - 980 км, с Туркменистаном -380 км, с Узбекистаном - 2 300 км,
с Российской Федерацией - 6 467 км. По Каспию проходит 600 км границы.
Узнай общую протяжённость границ Казахстана.
6 467+ 2 300+1 460+980+380+600=12 187 км
Работа по вариантам
1 вариант
На сколько больше протяжённость границы с Россией, чем с Узбекистаном?

6 467-2300= 4 167 км
2 вариант
На сколько больше протяжённость границы с Китаем, чем с Туркменистаном?

1 460-380=1080 км
Дайте характеристику числу 12.187.
Калеграфическая минутка
3.Актуализация знаний ( слайд№3)
-Какие виды задач на движение вы знаете?(движение в одном направлении, движение в противоположном направлении)
-Назовите виды задач на движение в противоположном направлении?(навстречу друг другу, на удаление)
-Назовите виды задач в одном направлении(с отставанием, вдогонку)
-Что общего и в чём различие этих задач?( слайд №4)
общее –
-есть объекты движения,
-есть величины: скорость, время, расстояние
различие –
-направление движения объектов
- пункт отправления объектов
4. Системная актуализация опорных знаний. (Слайд № 5)
(Повторение функциональной зависимости между величинами: скорость, время, расстояние)
- Вспомните, как найти…
скорость v= s: t время t = s: v расстояние s = v × t
повторение схем ( работа парами)
работа по книги стр 55 номер
анализ коллективно
решение самостоятельно. ( у доски Шинкоренко)

решив следующие задачи мы с вами узнаем протяженность нашей страны с севера на юг и с запада на восток. работа в группах
Из города Петропавловска и города Шимкента выехали одновременно навстречу друг другу два поезда . Они встретились через 10 ч. Скорость первого поезда 75 км/ч , а скорость второго на 20 км/ч больше . На каком расстоянии друг от друга находятся между собой города Петропавловск и Шимкент? (1700)
С запада на восток Казахстана самолет летит 4 часа. Скорость самолета 750 км/час. Какова протяжённость нашей страны с запада на восток?
750* 4= 3000(км) –протяженность страны с запада на восток ( работа в парах)

Реши пример и ты узнаешь какое место занимает Казахстан по занимаемой территории среди других стран мира
325*4 + 25 105: 5 - 2 104*3= 9 ( решение цепочкой)
1) 325* 4=1 300
2) 25 105: 5= 5 021
3) 2 104*3=6 312
4) 1300+5021=6 321
5) 6 321- 6 312= 9

итоговый тест (взаимопроверка)
А сейчас я предлагаю вам решить следующие уравнения.
980- х= 170 *5
980-х=850
Х=980-850
Х=130
________
980-130=170*5
850=850
Чему равен корень уравнения? Х=130. Число 130 указывает нам на то, что в Казахстане дружной семьей проживает около 130 различных национальностей и народностей. У казахского народа есть такие пословицы:
Дерево крепко корнями, а человек друзьями.
Сила птицы в крыльях, сила человека в дружбе.
Как вы их понимаете?

8. Итог урока. Д/задание