Итоговое занятие по математике в старшей группе

«БАЛҚАШ ҚАЛАСЫНЫҢ БІЛІМ БӨЛІМІ»
МЕМЛЕКЕТТІК МЕКЕМЕСІНІҢ «РУЧЕЕК» МЕКТЕП
ЖАСЫНА ДЕЙІНГІ БАЛАЛАРҒА АРНАЛҒАН МЕКЕМЕ»
КОММУНАЛДЫҚ МЕМЛЕКЕТТІК ҚАЗЫНЫЛЫҚ КӘСІПОРЫНЫ

Әдіскерлік күнге арналған ашық сабақтың
конспектісі

Тақырыбы: «Ересектер тобының математикадан қорытынды сабағы »

Конспект
открытого занятия

На тему: «Итоговое занятие по математике в старшей группе»

Педагог второй категорий: Дегтярёва Е.А.

г. Балхаш

Итоговое отрытого занятия по математике
Цель:
1. Формировать интерес к математике, логическое мышление, речь, внимание, самостоятельность, воображение
2. Совершенствовать навыки пользования планом, умение определять взаимное расположение предметов в пространстве.
3. Продолжить учить решать задачи на сложение.
4. Закрепить название геометрических фигур, умение видеть геометрическую форму в окружающих предметах.
5. Побуждать использовать в практической деятельности умение, полученные в ходе экспериментирования.
6. Закрепить навыки порядкового и обратного счета в пределах 10.
7. Воспитывать у детей желание оказывать помощь сказочным персонажам, дружбу, доброту, товарищество
Форма проведения: игровая
Предварительная работа:
Чтение русской народной сказки «Гуси-лебеди», работа техники ТРИЗ; Решение ребусов, головоломок, работа с планом-картой; Д/И: «Собери бусы», «Найди такой же узор», «Найди соседа», «Волшебный замок»

Оборудование и материалы:
Корзинка, «письмо-невидимка», (в нем парафином нарисованы герои сказки «Гуси – лебеди»:Аленушка и братец Иванушка, печка, яблоня, речка «молочная-кисельные берега», избушка бабы Яги, «пирожки-ребусы», игра «Сложи картину», план-карта, ТСО фонограмма речки, музыкальное сопровождение, гуашь синего цвета, «Загадочный лес» (в них спрятались цифры), Д/И «Собери бусы», кукла Иванушка.

Ход занятия:
Воспитатель:
- Ребята, посмотрите сколько у нас гостей.
-Давайте поприветствуем их.
Ответы детей:
Воспитатель:
-Возьмитесь за руки. Я хочу начать своё занятие с добрых пожеланий.
Ответы детей:
-Дети, сегодня я пришла в детский сад и увидела корзиночку, а в ней, письмо. Кто его принес, не знаю, на конверте нет адреса. Давайте прочитаем письмо и узнаем от кого оно.
( Воспитатель открывает письмо, в нем чистые листы бумаги).
- Интересно, кто так шутит, кто это может быть?
Ответы детей:….
-Что –то еще лежит в корзине (Достаю свечку)
- Я думаю это подсказка, а чистые листы таят секрет. Как можно узнать,что изображено на листах?
Ответы детей: ….
Воспитатель:
-Ребята, подойдите к столам, здесь есть всё необходимое, что поможет нам узнать секрет письма.
(Дети берут краски и закрашивают листы бумаги, на которых проявляются изображения героев сказки «гуси-лебеди»).
-Из какой сказки персонажи?
Ответы детей:
-А как вы догадались?
Ответы детей:
(Дети называют героев сказки: Гуси- лебеди, печка, Баба Яга, Аленушка, Иванушка, Яблоня, Молочная речка)
Воспитатель:
-Помогите убрать салфетки.
- Так значит письмо от Алёнушки!
-Она просит нас помочь ей найти Иванушку. Для этого она передала в письме ещё и план-карту (воспитатель достает карту).
-А зачем она нам её передала?
Ответы детей:
Воспитатель:
Давайте её рассмотрим.
-Дети, посмотрите, здесь две дорожки. Из каких геометрических фигур состоят они? (Одна из Квадратов и кругов, другая-из треугольников)
В какую сторону мы пойдем подскажет нам стрелочка с цифрой.
-Но считать мы будем от меньшего к большему.
-Так какая стрелочка нам укажет дорогу.
Ответы детей
Воспитатель:
-Правильно, эта дорожка приведет нас в сказочный лес полный чудес.
-Следующая стрелочка с какой цифрой?
Ответы детей:
-Она укажет нам путь до печки.
Воспитатель:
-Какая стрелочка нам укажет путь дальше?
Ответы детей:
Воспитатель:
-Но сначала вперед пойдут мальчики, проверят дорогу. Ребята, на круги не вставайте, а то провалитесь. (дети идут по дорожке, состоящей из кругов и квадратов)
- А вот и лес.
-Посмотрите, какие цифры спрятались в лесу?
Ответы детей:
Игра: «Загадочный лес»
Воспитатель:
-Какая следующая цифра нам укажет путь?
Ответы детей:
Воспитатель:
-Что вы видите?
Ответы детей: (печка)
Воспитатель:
-Нам необходимо выполнить задание печки, чтобы найти Иванушку.
-Посмотрите, какие необычные пирожки приготовила печка.
-Эти пирожки с ребусом, их нам и предстоит отгадать.
-Ребята, садитесь на полянку и слушайте внимательно.
Игра с пирожками: «Ребусы»
Воспитатель:
-Ребята, какая стрелка нам укажет дальше путь?
Ответы детей: (3)
(идут по стрелочке обращают внимание на солнышко)
Воспитатель:
- Ой, какое лучистое солнышко.
-Давайте с ним поиграем.
Гимнастика для глаз "Солнечный зайчик".
Солнечный мой заинька,
Прыгни на ладошку.
Солнечный мой заинька
Маленький, как крошка.
Прыг на носик, на плечо.
Ой, как стало горячо!
Прыг на лобик и опять
На плече давай скакать.
Вот закрыли мы глаза (Закрывают глаза ладонями.)
А солнышко играет:
Щечки теплыми лучами
Нежно согревает.
Воспитатель:
-Что вы видите?
Ответы детей:
Воспитатель:
- Если мы выполним задание яблоньки, то быстрее найдем дорогу к Иванушки. Садитесь на пенечки в нашей лесной школе и послушайте задачку.
Игра: «отгадай загадку и реши задачу».
Загадка:
Яблоки в саду поспели,
Мы отведать их успели.
Пять румяных, наливных,
2 с кислинкой.
Сколько их?
- Сколько румяных, наливных яблок мы успели отведать?
-Иди ….. 5 наливных яблок и отложи на панно.
Ответы детей:
-Сколько яблок кислинкой?
-Иди ….сорви и отложи на панно 2 яблока с кислинкой
Ответы детей:
Воспитатель:
-Найдите и покажите мне карточку с правильным решением
Ответы детей:
(дети выбирают из карточек правильное решение и показывают )
Воспитатель:
-Иди…. Выложи на панно правильное решение
Ответы детей:
Воспитатель:
-Ребята, уберите на место карточки и положите их в корзинку.
-Вы успешно справились с заданием яблони. Теперь можем немножко отдохнуть.

Музыкальная пауза.
Воспитатель:
- Ребята, звучит прекрасная мелодия. Изобразите, что вы чувствуете.
Молодцы, отдохнули и в путь!
-Давайте посмотрим по карте, куда нам дальше двигаться.
-Какая стрелочка нам поможет?
Ответы детей: (4)
-По какой дорожке пойдем?
Ответы детей из треугольников).
(дети идут по дорожке из треугольников)
Воспитатель:
(звучит журчание ручейка)
- Куда мы пришли?
Ответы детей:
-Здравствуй речка-кисельные берега.
Речка:
-Здравствуйте мои дорогие.
- Милая речка помоги нам переправиться на другой берег
Речка:
-Отгадаете мои загадки, дам вам по камушку. Они и помогут вам перебраться.
1. На лугу прыгало 3 кузнечика. К ним в гости пришел ежик. Сколько насекомых на лугу?
2. Сколько ушей у двух мышей?
3. Батон разрезали на 3 части. Сколько разрезов сделали?
4. Ты да я, да мы с тобой. Много ли нас?
5. Из-за пенька видны 4 заячьих уха. Сколько зайцев за пеньком?
(Дети отгадывают задачки на логику и за каждый правильный ответ получают камушек)
Воспитатель:
-Спасибо милая речка.
(дети переходят речку по камушкам, передовая их).
Воспитатель:
-Какая стрелочка нам поможет?
Ответы детей: (5)
-Вот мы и пришли к домику
(возле дома стоит сундук, в нем задание «узнай, кто живет в этом домике»).
-Ребята, здесь пазлы. Чтобы узнать хозяйку этого домика, надо собрать портрет.
Воспитатель:
-Но портрет нам надо собрать в обратном счете.
-Сядьте полукругом , поудобнее и мы с вами сейчас разгадаем, кто же хозяйка домика.
(дети садятся полукругом и собирают пазлы , в обратном счете)
-У кого самое большее число?
-Найдите соседа цифры 9
-Какую цифру теперь можно поставить?
Ответы детей:
Воспитатель:
-Давайте ребята встанем и посмотрим.
-Что-то знакомая личность.
-Чей это портрет?
Ответы детей:
(под музыку выходит баба яга)
-Кто это в мои владения забрался?
Воспитатель:
-Здравствуй, бабушка
-Это мы, с ребятами пришли за Иванушкой.
Баба Яга:
-Ишь чего захотели, ничего у вас не получится!
-Скучно мне будет без Иванушки.
Воспитатель:
-А мы баба яга, тебе подарок сделаем – красивые бусы.
Баба Яга:
-Ну чтож, попробуйте, может быть и задобрите меня.
-Пойду печку затоплю, да Иванушку посмотрю.
Воспитатель:
-Собрать бусы нам поможет схема.
- Схема включает: Форму, Величину и Цвет.
-Ребята, я приглашаю вас в лесную мастерскую
-Вашему столу я предлагаю вот схему. Она вам поможет найти бусинку нужной формы и цвета.
-А с вами будет работать вот эта схема.
-Найдите бусинку на которую указывает схема и закрепите её на ленте.
-Ребята, пойдемте наши бусы подарим Бабе Яге.
(По окончании, дети соединяют бусы в длинную нить и отдают Бабе Яге)
Баба Яга:
- Ой спасибо мои дорогие, теперь я буду самая красивая в лесу
- Забирайте своего Иванушку и уходите скорей, пока не передумала.
(Дети забирают Иванушку)
Воспитатель:
-Ребята, в какой сказке мы с вами побывали?
-Каких персонажей мы встретили?
-Кому мы помогли?
-Какие знания нам помогли справиться с заданием.
-Ребята, давайте проводим Иванушку к Аленушке. Она заждалась братца.